鄂爾多斯市準格爾旗初中物理八年級下冊12.1杠桿作圖及計算知識點鞏固姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 杠桿分類 (共5題；共10分)1. （2分） (2016普陀模擬) 用釣魚竿釣魚的時候，魚鉤已經(jīng)鉤住了魚魚還在水中時，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了對于釣魚解釋，下列說法中錯誤的是（ ） A . 釣魚竿是一種費力杠桿B . 魚離開水以后，釣魚線對釣魚竿的拉力會增大C . 魚離開水以后，魚的重力增大，使人感覺魚變重了D . 魚離開水以后，失去了水的浮力，使人感覺魚變重了2. （2分） 如圖所示，家庭常見的物品中，使用時屬于費力杠桿的是（ ）A . 水龍頭 B . 門把手 C . 筷子 D . 剪刀 3. （2分） 在如圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是（ ）A . 起子B . 鑷子C . 鋼絲鉗D . 訂書機4. （2分） 若不計機械重力和摩擦，用20N的力勻速提起30N的物體，合適的機械是（ ） A . 動滑輪B . 定滑輪C . 杠桿D . 滑輪組5. （2分） (2017八下永新期末) 如圖所示的杠桿（自重和摩擦不計），O為支點，A處掛一重為100N的物體，為保證杠桿在水平方向平衡，在中點B處沿_（F或F1或F2）方向施加一個最小的力為_N二、 杠桿與力臂作圖 (共4題；共17分)6. （2分） (2017九上天河月考) 如右圖所示，兩端分別站著一個大人和一個小孩，杠桿平衡。如果他們同時都以相同的速度向支點緩慢走去，杠桿將（ ）A . 小孩那端下沉B . 大人那端下沉C . 仍保持平衡D . 無法確定7. （5分） (2018九上揚州期末) 在下圖中，畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖8. （5分） (2018運城模擬) 如圖所示，在A點畫出要想將石頭翹起最小的力，且畫出力臂 9. （5分） (2018八下福州期末) 如圖，支點O，請畫出F的力臂的示意圖；三、 杠桿的平衡計算 (共6題；共14分)10. （2分） (2018聊城) 人體中的許多部位都具有杠桿的功能。如圖是人用手托住物體時手臂的示意圖，當人手托5kg的物體保持平衡時，肱二頭肌收縮對橈骨所施加力的大小一定（ ）A . 大于5kgB . 大于49NC . 小于49ND . 等于49N11. （3分） (2018八下廬江期末) 動滑輪實質上是一個杠桿,O點可看成是這個杠桿的支點,如圖所示是利用動滑輪勻速提升重為G的重物的示意圖。（1） 請畫出動力F與阻力F的力臂; （2） 如果動滑輪自重、繩重及摩擦不計,則當拉力F的方向豎直向上時,求F與G的關系。 12. （5分） (2019玉林) 某物理研究小組設計了一個壓力報警裝置，工作原理如圖甲所示。OBA為水平杠桿、OA長100cm，O為支點，OB：BA1；4；已知報警器R0的阻值恒為10，壓力傳感器R固定放置，壓力傳感器受到的壓力F與R的阻值變化的關系如圖乙所示。當托盤空載時，閉合開關S，電壓表的示數(shù)為1V；當托盤所受的壓力增大，電壓表的示數(shù)達到2V時，報警器R0開始發(fā)出報警信號。托盤、壓桿和杠桿的質量均忽略不計，電壓表的量程為03V。求：（1） 電源電壓； （2） 當報警器開始報警時，壓力傳感器受到的壓力； （3） 當托盤受到的壓力為120N時，報警器是否報警： （4） 當電路輸出的電功率與電路在安全狀態(tài)下輸出的最大電功率的比值為5：6時，托盤受到的壓力。 13. （1分） (2018九上無錫期中) 如圖，輕桿 OA 可繞 O 點自由轉動，用細線將 15N 的重物掛在 A 處，小林在 B 處用豎直向上的拉力提住輕桿，OB 和 BA 長度之比為 3：5，下列問題中，輕桿始終在水平位置處于平衡，（1） 拉力大小為_N； （2） 若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，則拉力將變_ 14. （1分） 如圖所示，OB為一輕質杠桿，O為支點，OA=0.3m，OB=0.4m，將重30N的物體懸掛在B點，當杠桿在水平位置平衡時，在A點至少需加_N的拉力，這是一個_（“省力”/“費力”） 杠桿如果沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則拉力將_（“變大”/“不變”/“變小”） 15. （2分） (2018齊齊哈爾) 如圖所示的杠桿（自重和摩擦不計），O是支點，A處掛一重為50N的物體，為保證杠桿在水平位置平衡，在中點B處沿_（選填“F1”、“F2”或“F3”）方向施加的力最小，為_N。四、 探究杠桿平衡條件 (共5題；共20分)16. （2分） (2019安徽模擬) 如圖所示，在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，若實驗時在杠桿的左端懸掛一個物體，右端用彈簧秤拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今握著彈簧秤緩慢地沿圖中虛線的位置1移動到2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則以下關于彈簧秤示數(shù)的說法中不正確的是（ ） A . 不斷增大B . 先增大，后減小C . 不斷減小D . 先減小，后增大17. （4分） (2017亭湖模擬) 小明利用刻度均勻的勻質杠桿“探究杠桿的平衡條件”，如圖所示，每個鉤碼重為0.5N （1） 實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應向_端調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡 （2） 在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛_個鉤碼 （3） 取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)將_（變大/變小/不變），原因是_ （4） 小明利用此杠桿用1.6N的拉力將四個鉤碼勻速升高18cm，拉力方向移動的距離為25cm，杠桿的機械效率為_，產(chǎn)生額外功的原因是_ 18. （3分） 如圖所示，輕質細桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在桿的A刻線處掛2個鉤碼。為了使杠桿在水平位置重新平衡，應該在B刻線處掛_個鉤碼。（每個鉤碼的質量都相等）19. （5分） (2018邵陽) 某物理實驗小組的同學，利用如下圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件。（1） 如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向_移動。（選填“左”或“右”） （2） 實驗中測得的數(shù)據(jù)如下表所示：通過探究，由實驗數(shù)據(jù)可以得出杠桿的平衡條件是_。（3） 如圖乙所示，將杠桿兩端同時減去一個鉤碼，杠桿左端會_。（選填“下沉”或“上升”） 20. （6分） 在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，按要求完成下面各題：（1） 實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，應將平衡螺母向_(填“左”或“右”)邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡。（2） 實驗時，在A處掛3個重為0.5N的鉤碼，若在B處用一彈簧測力計豎直拉，使杠桿在水平位置平衡，拉力方向應豎直_，大小為 _N。若彈簧測力計由豎直拉變?yōu)樾崩?，則彈簧測力計的讀數(shù)將_(選填“變大”“變小”或“不變”)第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 杠桿分類 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 杠桿與力臂作圖 (共4題；共17分)6-1、7-1、8-1、9-1、三、 杠桿的平衡計算 (共6題；共14分)10-1、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、14-1、15-1、四、 探究杠桿平衡條件 (共5題；共20分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、