樂(lè)山市馬邊彝族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中聯(lián)考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分） (2017九上烏魯木齊期末) 下列詞語(yǔ)中劃線的字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 田圃（p） 稟請(qǐng)（bn） 棧橋（zhn） 廓然無(wú)累（li）B . 諛詞（y） 煞白（sh） 詰難（ji） 鍥而不舍（q）C . 抽噎（y） 恣?。╯u） 勾當(dāng)（u） 強(qiáng)聒不舍（qin）D . 拮據(jù)（j） 庖官（bo） 狡黠（xi） 恪盡職守（k）2. （2分） (2017七上九臺(tái)期末) 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ） A . 杞人憂天 駭人聽(tīng)聞 披蓑帶笠 咄咄逼人B . 力不遐供 隨聲附和 怪誕不驚 畏罪潛逃C . 居心叵測(cè) 疲倦不堪 驚慌失措 美不勝收D . 人跡罕至 莫不關(guān)心 神采奕奕 呼朋引伴3. （2分） (2018銅仁) 下列句子中劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師經(jīng)常利用課余時(shí)間給我們進(jìn)行分類輔導(dǎo)，真可謂是處心積慮。B . 要是我們不珍惜水資源，總有一天會(huì)無(wú)水可用，這絕不是危言聳聽(tīng)。C . 在生活工作很多方面，我們?nèi)绻覍?duì)了方法，就會(huì)達(dá)到事倍功半的效果。D . 小明同學(xué)的基礎(chǔ)不太好，課堂上又無(wú)動(dòng)于衷 ， 這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?4. （2分） (2017八上吉水期中) 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉讀書(shū)是門檻最低的高貴舉動(dòng)我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力A . B . C . D . 5. （2分） “裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，此句出自楚辭中的哪篇？（ ） A . 離騷B . 涉江C . 湘夫人D . 國(guó)殤6. （2分） (2017八上成都期中) 下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。B . 據(jù)新華社報(bào)道，緬北地區(qū)發(fā)生軍事沖突，已有至少2萬(wàn)余緬甸籍邊民涌入中方境內(nèi)臨時(shí)避戰(zhàn)。C . 在“一帶一路”建設(shè)國(guó)際合作框架內(nèi)，秉持共商、共建、共享原則，攜手應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)，不斷朝著人類命運(yùn)共同體方向邁進(jìn)。D . 成都市規(guī)劃局、市發(fā)改委等部門提出了一系列規(guī)劃新舉措，發(fā)展了“東進(jìn)”、 “西控”、“南拓”、“北改”、“中優(yōu)”差異化發(fā)展的新藍(lán)圖。二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)7. （15分） (2017八下江都月考) 通過(guò)專題鳥(niǎo)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鳥(niǎo)的內(nèi)涵有了更深的了解。請(qǐng)按要求答題。（1） 請(qǐng)你為自己喜愛(ài)的一種鳥(niǎo)寫(xiě)幾句有哲理的話。（2） 作為中學(xué)生，你會(huì)用哪些實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)？（3） 隨著春天的到來(lái)，很多候鳥(niǎo)開(kāi)始了遷徙，而禽流感的危險(xiǎn)性似乎越來(lái)越近了，我們不得不擔(dān)心候鳥(niǎo)的遷徙是否會(huì)帶來(lái)禽流感。有人說(shuō)，干脆把鳥(niǎo)都?xì)⒘?，免得造成疾病的傳染，你該如何勸說(shuō)他呢？三、 默寫(xiě) (共1題；共5分)8. （5分） (2017九上崆峒期末) 古詩(shī)文默寫(xiě) （1） 諸葛亮集中有這樣一句話“賞不可不平，罰不可不均”，這與出師表中的“_，_”意思一致。 （2） _，枳花明驛墻。（溫庭筠商山早行） （3） 力盡不知熱，_。（白居易觀刈麥） （4） 驪山四顧，阿房一炬，_？（張養(yǎng)浩山坡羊驪山懷古） 四、 文言文閱讀 (共1題；共20分)9. （20分） 閱讀下面文言文，回答文后問(wèn)題：論語(yǔ)（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎┳迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）（1） 論語(yǔ)是儒家經(jīng)典著作之一，是記錄 的一部書(shū)。（2） 解釋下面劃線的詞語(yǔ)。不亦說(shuō)乎與朋友交而不信乎（3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）人不知而不慍，不亦君子乎?（2）溫故而知新，可以為師矣。（4） 請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)怎樣看待“己所不欲，勿施于人”。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)10. （20分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題?！吧衿摺奔夹g(shù)設(shè)計(jì)揭秘在神舟飛船原有技術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，“神舟七號(hào)”根據(jù)航天員開(kāi)展太空行走以及個(gè)別技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計(jì)上進(jìn)行了多項(xiàng)改動(dòng)，各種試驗(yàn)達(dá)80多項(xiàng)。飛船軌道艙具備氣閘艙的功能?！吧裰燮咛?hào)”飛船長(zhǎng)919米，總重近8噸，仍為推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙的三艙結(jié)構(gòu)。與以往不同的是，“神五”和“神六”的軌道艙僅作為航天員在太空中的生活艙，吃喝拉撒睡都在這里進(jìn)行。按照計(jì)、劃，“神七”飛行時(shí)，航天員將從這個(gè)艙進(jìn)入太空。因此，它增加了作為氣閘艙的功能?！吧裰燮咛?hào)”飛船副總設(shè)計(jì)師潘騰解釋說(shuō)，其原理類似于潛水艇的閘門裝置，通過(guò)泄壓和復(fù)壓過(guò)程實(shí)現(xiàn)空間環(huán)境和飛船栽人環(huán)境的過(guò)渡。泄復(fù)壓設(shè)備組件安裝在軌道艙前端，由5支高壓氣瓶和管路、閥門等組成。泄壓不能過(guò)快，必須循序漸進(jìn)，與此同時(shí)航天員也有一個(gè)吸氧排氮的過(guò)程。航天員在穿航天服時(shí)吸純氧，用大概半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)置換血液里的氮，這樣再減壓就安全了。與出艙過(guò)程相反，航天員從太空回到飛船內(nèi)，則需要經(jīng)歷一個(gè)“復(fù)壓”步驟將艙內(nèi)的氣壓從“零”恢復(fù)到一個(gè)大氣壓狀態(tài)?！吧衿摺憋w天前，在地面做了將近百項(xiàng)試驗(yàn)，保障氣閘艙性能狀態(tài)比較穩(wěn)定，從而確保航天員能夠安全、順利地完成出艙任務(wù)。此外，科研人員還在軌道艙的裝潢上頗下工夫。每個(gè)航天員的坐椅都是量體特制，艙內(nèi)色彩搭配柔和，讓航天員有“家”的感覺(jué)。飛船有效栽荷增加?！吧裰燮咛?hào)”飛船系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師張柏楠說(shuō)，從“神五”搭載一位航天員，到“神六”兩名航天員，再到“神七”滿載三人，這不僅僅是簡(jiǎn)單的人數(shù)增多，還意味著飛船提供的各項(xiàng)有效載荷的相應(yīng)增加。比如攜帶更多的食品、水等消耗品，提高供氣、供氧的流量，等等。更重要的是，圍繞出艙活動(dòng)，飛船還增加了不少新的元器件，包括泄復(fù)壓設(shè)備、兩套艙外航天服、數(shù)據(jù)話音傳輸設(shè)備以及其他艙載設(shè)備等。為了避免生活物品及大量?jī)x器過(guò)多占用航天員活動(dòng)空間的情況，工作人員通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)，科學(xué)布置軌道艙的格局，將必要的設(shè)備盡量集中擺放，或裝載在類似貨架的格框上，提高空間使用率，將航天員活動(dòng)空間保持在7立方米以上。飛船首次安裝中繼衛(wèi)星終端。細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn)，與前兩次載人飛行相比，飛船推進(jìn)艙外部多了一個(gè)銀色的小裝置，這就是中繼衛(wèi)星的終端天線。據(jù)“神舟七號(hào)”飛船副總指揮、副總設(shè)計(jì)師秦文波介紹，我國(guó)于今年4月成功發(fā)射了首顆中繼衛(wèi)星“天鏈一號(hào)”，這顆衛(wèi)星已在“神舟七號(hào)”飛行中首次應(yīng)用。（1） 本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是 ，本文說(shuō)明順序是什么？（2） 與“神五”“神六”相比，“神七”在設(shè)計(jì)上進(jìn)行了哪些改動(dòng)?（3） 第段畫(huà)線句運(yùn)用了的說(shuō)明方法，其作用是 （4） 第段中，“大概”一詞能否去掉？為什么？11. （20分） (2017八下高郵月考) 閱讀下文，完成小題。微笑是一種生活態(tài)度漠北微笑是對(duì)生活的一種態(tài)度，跟貧富、地位、處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢;一位處境順利的人可能會(huì)愁眉不展，一位身處逆境的人可能會(huì)面帶微笑心里有陽(yáng)光的人，就能感受到現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光，如果連自己都?？嘀?，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。在受到別人的曲解后，微笑的力量會(huì)更大。因?yàn)槲⑿?huì)震撼對(duì)方的心靈，顯露出來(lái)的豁達(dá)氣度讓對(duì)方覺(jué)得自己渺小、丑陋。當(dāng)年，有人處處說(shuō)愛(ài)因斯坦的理論錯(cuò)了，并且說(shuō)有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證。愛(ài)因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑，說(shuō)：“一百位？要這么多人？只要證明我真的錯(cuò)了，一個(gè)人出面便行了。”愛(ài)因斯坦的理論經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，而那些人卻敗給了一個(gè)微笑。微笑是人生最好的名片，誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè)觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。微笑是朋友間最好的語(yǔ)言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)論是初次謀面也好，相識(shí)已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。微笑是一種修養(yǎng)，且是一種很深厚的修養(yǎng)。微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。（選自思維與智慧，有刪改）（1） 選文的中心論點(diǎn)是什么？（2） 第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3） 第段的論證思路是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4） 結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)下面畫(huà)線句子的理解。微笑是人生最好的名片，誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè)觀向上的人交朋友呢？六、 材料作文 (共1題；共5分)12. （5分） 任選一題作文（一）話題作文在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要一路摒棄許多東西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、利欲但也有許多東西千萬(wàn)不能缺失，正直、勇敢、誠(chéng)信、善良、寬容，這些都是生命行囊中閃光的珍珠，誰(shuí)把它們弄丟，誰(shuí)的生命就會(huì)失去一份色彩。請(qǐng)以“舍得”為話題寫(xiě)一篇作文。（二）命題作文請(qǐng)以“那一件舊物”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）以上兩題，任選其一作文。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）不少于600字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。（4）文中不涉及真實(shí)的人名、地名、校名。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共6題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)7-1、7-2、7-3、三、 默寫(xiě) (共1題；共5分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 文言文閱讀 (共1題；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、六、 材料作文 (共1題；共5分)12-1、