家園通力合作下幼兒園安全工作開展 安全工作是幼兒園內(nèi)部管理工作的重要組成內(nèi)容，同時(shí)由于幼兒是個(gè)相對(duì)特殊的群體，決定了幼兒園的安全工作必須精細(xì)化，這才能夠?yàn)楹⒆觽儬I(yíng)造一個(gè)安全、健康、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。為了能夠把安全工作落實(shí)到位，幼兒園有必要加強(qiáng)和家庭的溝通聯(lián)系，兩者通力合作，共贏幼兒園美好未來(lái)。一、幼兒園開展安全工作的重要性安全是幼兒園各項(xiàng)工作中的重點(diǎn)，幼兒園的安全責(zé)任重于泰山，其直接關(guān)系到全員教職工和孩子們的生命安全。具體的說(shuō)，安全工作的穩(wěn)步落實(shí)是確保幼兒教育教學(xué)有條不紊發(fā)展的保證，同時(shí)也是確保孩子們身心健康發(fā)展的重要任務(wù)，它是一項(xiàng)影響社會(huì)和家庭穩(wěn)定的活動(dòng)?，F(xiàn)在的10后孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子，他們是家庭的新生希望，也是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展建設(shè)的新生力量。在日常的談話中，我們可以經(jīng)常聽到孩子們的家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)不學(xué)得到知識(shí)無(wú)，學(xué)到多少知識(shí)都無(wú)所謂，關(guān)鍵是孩子能夠在學(xué)校快樂(lè)健康成長(zhǎng)。足以可見，家長(zhǎng)們對(duì)孩子安全的重要性。因此，幼兒園必須要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，取得和家長(zhǎng)們的信任，把家長(zhǎng)拉入到園安全建設(shè)隊(duì)伍中來(lái)，通過(guò)家園的通力合作，扎實(shí)把幼兒園安全工作做深、做細(xì)、做實(shí)，營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的平安幼兒園。二、家園通力合作下幼兒園安全工作的開展途徑（一）發(fā)掘家委會(huì)潛力，促進(jìn)安全工作發(fā)展建設(shè)家園合作的落實(shí)需要在幼兒園和家庭之間搭建一座橋梁，只有借助這一座橋梁的紐帶作用才能夠更好地把家園合力的力量發(fā)揮出來(lái)。當(dāng)然，搭建在幼兒園和家庭之間的橋梁渠道有多種，但我卻認(rèn)為針對(duì)幼兒的教育實(shí)際和孩子們自身的年齡來(lái)說(shuō)，家委會(huì)更能夠發(fā)揮家園通力合作的凝聚力。所以，幼兒園應(yīng)加大宣傳力度，動(dòng)員更多的家長(zhǎng)參與到幼兒園的安全工作建設(shè)中，為孩子營(yíng)造一個(gè)安全學(xué)習(xí)環(huán)境獻(xiàn)出一份自己的力量。在家委會(huì)成立后，為了能夠進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的安全防衛(wèi)工作，幼兒園可以制定家長(zhǎng)執(zhí)勤表，安排家委會(huì)成員在規(guī)定的時(shí)間站崗執(zhí)勤，參與幼兒園的安全防衛(wèi)工作，義務(wù)為小天使們保駕護(hù)航。而在另一方面，還可以讓家委會(huì)的成員參與"平安幼兒園"的建設(shè)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們和老師一起組織策劃，精心設(shè)計(jì)，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。（二）給家長(zhǎng)放權(quán)，健全安全管理制度體系制度是幼兒園開展安全工作活動(dòng)的前提條件和基礎(chǔ)保障，只有建立規(guī)范化的制度才能夠通過(guò)制度的影響作用，對(duì)相關(guān)職能人員進(jìn)行行為約束，從而改變他們的工作態(tài)度，提高他們的工作積極性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)安全工作質(zhì)量的提升。因此，幼兒園應(yīng)從原有的安全工作規(guī)章制度和執(zhí)行情況出發(fā)，并以此為切入點(diǎn)，建立一套規(guī)范化、操作可行的、科學(xué)合理的規(guī)章制度，以督促各級(jí)職能人員能夠嚴(yán)格按照制度條例執(zhí)行安全工作活動(dòng)，防止出現(xiàn)工作漏洞。當(dāng)然，為了充分發(fā)揮家庭在安全工作建設(shè)中的影響作用，制度的內(nèi)容可以邀請(qǐng)孩子們的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校共同出謀劃策，對(duì)家長(zhǎng)所提供的意見進(jìn)行整合，采取一個(gè)最佳的方案實(shí)施。（三）家園共同培育，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)幼兒由于受到自身認(rèn)知水平和經(jīng)驗(yàn)等因素的限制，使得他們的安全意識(shí)薄弱。幼兒園要想進(jìn)一步做好安全工作建設(shè)，就必須要提升幼兒們的自我安全意識(shí)。從幼兒身心發(fā)展規(guī)律及年齡特征的角度進(jìn)行分析，幼兒的安全教育并不能僅僅依賴于教師單方面的教育，還需要配合家庭的力量，家園共同培育，雙方通力合作，才能夠幫助孩子們提高自我安全意識(shí)。譬如說(shuō)：在日常所強(qiáng)調(diào)的"過(guò)馬路"安全知識(shí)中，教師習(xí)慣通過(guò)觀看視頻圖片幫孩子們形成安全意識(shí)，予以的更多是理論上的指導(dǎo)，而要想把這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，則需要家庭教育的配合。在平常的生活中，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谶^(guò)馬路上，需要給孩子正確示范，讓孩子明白"紅燈停、綠燈走"這一道理。所以，幼兒園在開展安全教育時(shí)，需要及時(shí)地把所學(xué)知識(shí)反饋給家長(zhǎng)，向孩子們傳達(dá)安全教育理念，讓他們能夠在日常的生活中幫助孩子們把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，形成正確的安全意識(shí)。三、結(jié)語(yǔ)綜上所述，加強(qiáng)家園合作，兩者通力合作開展安全工作，不僅是順應(yīng)學(xué)前教育改革的必然選擇，同時(shí)也是推動(dòng)幼兒教育可持續(xù)發(fā)展的必由之路。因此，幼兒園應(yīng)從傳統(tǒng)的安全工作模式束縛中脫離出來(lái)，增強(qiáng)家庭和幼兒園之間的聯(lián)系，通過(guò)家園的協(xié)調(diào)一致，相互配合，形成最大的合力，發(fā)揮最佳的安全管理建設(shè)效果，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。參考文獻(xiàn)：1錢紀(jì)平.小議家園配合提升幼兒園安全工作的有效途徑J.新課程(上),2016年12期.2柳芙蓉.幼兒園安全工作中家園協(xié)作的策略分析J.新課程(上),2017年11期.