你吃過荔枝嗎？,南州六月荔枝丹,標(biāo)題含義:,產(chǎn)地:,南州,泛指我國南部 地區(qū)。,丹。,陰歷六月。,成熟期:,成熟果實(shí)的顏色:,荔枝明朝 陳輝 南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團(tuán)。 絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。 高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。 烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。,賈祖璋,我國著名的科普作家。他創(chuàng)作了大量的科普作品。 賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學(xué)知識、歷史知識和文學(xué)知識融為一體，有著相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。 初中學(xué)過他的花兒為什么這樣紅。,閱讀說明文的方法,1、說明對象及特征。 2、說明的順序。 3、說明的方法。 4、說明的結(jié)構(gòu)。 5、文章的語言特點(diǎn)。,種類：事物說明文 事理說明文 特點(diǎn)：抓住事物的特征進(jìn)行說明 方法： 下定義 作詮釋 打比方 舉例子 列數(shù)字 作比較 分類別 畫圖表 作引用 摹狀貌 順序：時(shí)間 空間 邏輯 語言：平實(shí)性 生動性 （準(zhǔn)確）,說明文,常見說明順序,一.時(shí)間順序即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來說明,二.空間順序按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明,三.邏輯順序依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。,如：一般個(gè)別 主要次要 原因結(jié)果 現(xiàn)象本質(zhì),如：外內(nèi) 遠(yuǎn)近,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里的說明順序，并了解其作用。說明方法。 2、領(lǐng)會本文準(zhǔn)確地運(yùn)用語言和引用古詩文加強(qiáng)說明效果的特點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)作者對科學(xué)的態(tài)度和辨?zhèn)尉瘛?掌握下列字詞的正確讀音,繒( zng )綃( xio) 醴酪(l lào) 龜裂(jn) 絳囊(jiàng) 渣滓(zh z) 貯藏(zhù) 闕下(què) 萌蘗(niè ) 啖(dàn),古代絲織品的統(tǒng)稱。 生絲織的綢子。 一天走兩天的路。 一個(gè)挨一個(gè)的。 自己受了氣,拿別人出氣。 指植物生長新芽。,詞語解釋： 繒： 綃： 兼程: 次第: 遷怒: 萌蘗:,辭海解說：,荔枝，無患子科。常綠喬木，高可達(dá)20米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長橢圓形或披針形?；ㄐ?，無花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香。果實(shí)心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉（假種皮）新鮮時(shí)半透明凝脂狀，多汁，味甘美，有芳香。性喜溫濕多光。原產(chǎn)我國南部，以廣東、廣西、福建、四川、云南、臺灣等地栽培最多。,對荔枝的評價(jià)： 1、“一果上市，百果讓路” 2、“饑食荔枝，飽食黃皮” 3、果中皇后荔枝 4、荔枝的營養(yǎng)豐富，是一種高級滋補(bǔ)果品，有養(yǎng)血、消腫、開胃、益脾的藥用價(jià)值。,白居易荔枝圖序,荔枝生巴峽間。樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。葉如桂， 科冬青；華如橘，春榮；實(shí)如丹，夏熟。朵如葡 萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白 如冰雪，漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實(shí)過之。 若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味 變，四五日外，色香味盡去矣。 元和十五年夏，南賓守樂天命工吏圖而書之， 蓋為不識者與識而不及一二三日者云。,白居易的話有對有錯,殼如紅繒,膜如紫綃,肉瑩白如冰雪,甘酸漿液如醴酪,殼如紅繒,瓤肉瑩白如冰雪,核如枇杷,白居易的話有對有錯,殼如紅繒錯（粗糙）,膜如紫綃錯（誤作）,肉瑩白如冰雪完全正確,甘酸漿液如醴酪對,詩文,作用,荔枝圖序,詠荔枝膜,過華清宮絕句,惠州一絕,說明荔枝的外形及內(nèi)部特征,說明荔枝的膜的輕薄,說明荔枝的不耐貯藏,突出蘇軾對荔枝的喜愛 側(cè)面表現(xiàn)荔枝的口味很好,詠荔枝膜明朝 徐渤 曾向忠州畫里描,胭脂淡掃醉容消。 盈盈荷瓣風(fēng)前落,片片桃花雨后嬌。 白玉薄籠妖色映,茜裙輕裼暗香飄。 嫣紅狼藉誰收拾,十八閩娘裂紫綃。,典故,作用,唐明皇寵幸楊貴妃兼程送荔枝,荔枝不耐貯藏,宋晦宗移荔枝于宣和殿,顧氏種活荔枝的事,荔枝性喜溫暖的特點(diǎn),比喻,作用,紅星、珊瑚珠,荔枝顏色鮮紅的特點(diǎn),飛焰欲橫天 紅云幾萬重,荔枝成林成片的絢麗美景,請同學(xué)們默讀課文，思考以下問題： （1）文章介紹了有關(guān)荔枝的哪些方面的內(nèi)容？ （2）從整體看，本文采用了怎樣的說明順序？,課文分析,全文可分兩個(gè)部分,介紹荔枝的 生態(tài)知識。,介紹荔枝的 生產(chǎn)知識。,第1至10段,第11至14段,三層,一層,二層,一層（第段） 用幼年時(shí)對荔枝的疑問引出說明的對象， 提出要說明的問題，是全文展開說明的總綱。,二層（第至段） 介紹荔枝果實(shí)的外部形態(tài)。 ()外殼 ()顏色 ()形狀 ()大小,三層（第段至段）介紹荔枝果實(shí) 的內(nèi)部組織。 ()殼膜 ()果肉 ()貯運(yùn) ()種子 (10)花,(11)原產(chǎn)地和栽培史 (12)荔枝譜 (13)習(xí)性 (14)發(fā)展前景,外,內(nèi),結(jié)構(gòu)分析,由外到內(nèi)按空間順序安排材料。,層進(jìn)式結(jié)構(gòu),生態(tài),生產(chǎn),由生態(tài)寫 到生產(chǎn)，可以 看作由實(shí)到虛 組織材料。,南州六月荔枝丹,荔枝生態(tài),荔枝生產(chǎn),形態(tài),果實(shí),外殼,顏色,形狀,大小,產(chǎn)地,花,核,肉,膜,發(fā)展,移植,品種,由外到內(nèi),由古到今/由實(shí)到虛,外殼,顏色,形狀,大小、輕重,產(chǎn)地,果譜,習(xí)性和北限,發(fā)展,殼膜,果核,(貯藏),果花,果肉,(表),外部形態(tài),內(nèi)部構(gòu)造,(虛),(實(shí)),荔枝的生態(tài),荔枝的生產(chǎn),南 州 六 月 荔 枝 丹,(主),(次),1-10,11-14,(里),(科學(xué)性.文學(xué)性.思想性),說明方法,常見說明方法有以下七種，,舉例子,作比較,列數(shù)字,打比方,分類別,下定義,本文主要用了哪些 說明方法？請結(jié)合實(shí)例分析。,引用,：“一些稀奇的品種，如龍牙，珍珠?！?：“優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香?！?：荔枝大小，通常是直徑三四厘米。,：荔枝稀奇品種有細(xì)長如指的“龍牙”,：中國果樹栽培學(xué)則說大的重六十克。,“廣東有雙季荔枝，又有四季荔枝，”,：,：“荔枝殼表面特稱龜裂片?！?、“兩側(cè) 有一條溝，叫做縫合線?！?通常直徑三四厘米， 重十多克到二十多克。 溫度保持在1到5， 可貯藏三十天左右。,列數(shù)字,龜裂片 合線縫 假種皮,下定義,古籍、史料、諺 語，白居易、徐 渤、杜牧、蘇軾 等人的詩文。,引用,打比方,荔枝殼表面好像龜甲 突起部分，有的尖銳如刺 “殼如紅繒甘酸如醴酪” “飛焰”“紅云”“荷瓣”“桃花”,準(zhǔn)確、客觀、具體 ,確鑿可信 文筆活潑， 有韻味,形象，使人易于理解 生動，有文學(xué)情趣,科學(xué)性與文學(xué)性結(jié)合,科學(xué)小品文,運(yùn)用說明方法的作用：,準(zhǔn)確、科學(xué),運(yùn)用多種說明方法：,下定義：簡明扼要說明事物本質(zhì)。,舉例子：增強(qiáng)厚重感和說服力。,列數(shù)字：確數(shù)、約數(shù)事實(shí)確鑿，更具說服力。,作引用：1、增強(qiáng)文學(xué)色彩。2、充實(shí)文章內(nèi)容。,打比方：形象生動。,找出文中的引用部分。 引用的目的。 比較一下，沒有這些引用,對文章的表達(dá)效果有什么影響。,引用白居易的文句, 引出說明對象,“ 殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。” 白居易,總挈全文,說明方法：,引用：如P125上數(shù)第二行，至于整株“絢麗景色了?！?作用：這里運(yùn)用了引用的說明方法，引用了大量古詩文，來說明荔枝的有關(guān)知識，既增強(qiáng)了說服力，又增強(qiáng)了文藝性。,例：引用過華清宮 主要是為了說明荔枝不耐貯藏的特點(diǎn)。 融科學(xué)知識、歷史知識、文學(xué)藝術(shù)為一體,例：三山志的記載，宋徽宗和文征明的詩句 引用了這些史料。其作用在于，列舉荔枝北移失敗的事例，以證實(shí)上文關(guān)于荔枝性喜溫暖的說明。,多角度引用古詩文及有關(guān)資料。 全部引用和部分引用（有詳有略）。 圍繞說明目的，加強(qiáng)了說明效果。 豐富了文章內(nèi)容，擴(kuò)大了知識面。 具有較強(qiáng)的文學(xué)韻味，更能引發(fā)讀者的閱讀興趣，,A.比喻描寫性引用,例：“ 殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪?！?按照荔枝形態(tài)特點(diǎn)和人們認(rèn)識事物先外后內(nèi)的順序,連用“紅繒、紫綃、冰雪、醴酪”四個(gè)比喻，寫出荔枝外殼色彩的紅艷，內(nèi)膜質(zhì)的輕柔，瓤肉的潔白，漿汁的香甜，引用來對荔枝的形態(tài)作總的說明，是多么充滿詩情畫意！另外，將鮮荔枝與荔枝干形成對比，造成懸念，引出下文并形成全文說明的中心和總綱，然后按照殼 膜瓤漿液的順序逐一說明。,例：引用過華清宮 詩的本意是諷刺唐代統(tǒng)治者為個(gè)人享受而給百姓造成苦難的社會現(xiàn)實(shí)，在這里引用這首詩，主要是為了說明荔枝不耐貯藏的特點(diǎn)。但在后面又特別指出，在今天的社會條件下荔枝的貯藏期已經(jīng)能達(dá)到一個(gè)月，并且在進(jìn)一步延長，巧妙地把現(xiàn)代科學(xué)的儲藏知識與古代落后的儲運(yùn)手段比較，顯示了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步。后文的日啖荔枝三百顆也有這個(gè)作用。,B.對比議論性引用,C.舉例考證性引用,例：三山志的記載，宋徽宗和文征明的詩句 作者在說明荔枝的生長習(xí)性時(shí)，引用了這些史料。其作用在于，列舉荔枝北移失敗的事例，以證實(shí)上文關(guān)于荔枝性喜溫暖的說明。這是一種引用證明。,課文中引用了許多古詩句來說明有關(guān)荔枝的知識，請問下列詩句各說明了什么？,語言特點(diǎn) 準(zhǔn)確 科學(xué),作者對資料的態(tài)度,文章敢于否定謬誤，有辨?zhèn)尉瘢?本文的特點(diǎn):,科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性,修飾限制詞的運(yùn)用：,1、成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。,2、荔枝的大小，通常是直徑三四厘米。,3、所以一般都不留渣滓,4、完全失去潔白的面貌,5、現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來也許不是完 全不可能的事,語言準(zhǔn)確周密，體現(xiàn)科學(xué)性特點(diǎn)。,6、盛產(chǎn)荔枝的地區(qū)，應(yīng)該大力發(fā)展荔枝生產(chǎn),答題格式,答(1)不能刪去。(2)因?yàn)椤巴ǔ！币鉃橐话闱闆r，即普通的荔枝大小大多是直徑三四厘米，但不包括所有，(3)如刪去則太絕對，與事實(shí)不符。(4)這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。,請將下列各項(xiàng)序號對應(yīng)填空,A 荔枝通常直徑三四厘米。 B 荔枝大的重60克。 C 一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵。 D 1 0 C 到 5 0C ，可貯藏30天左右。 E 四季荔枝，一年開花四次之多。 F 荔枝重達(dá)四五十克。 G 廣東荔枝栽培史在二千年以上了。 確數(shù)： 約數(shù)：,B、E,A、C、D、F、G,再見,謝謝!,