吉林省長(zhǎng)春市中考物理復(fù)習(xí)專(zhuān)題11壓力和壓強(qiáng)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分） (2018九上潮州期中) 以下對(duì)物理現(xiàn)象的估測(cè)符合實(shí)際的是（ ） A . 家用空調(diào)器正常工作時(shí)，通過(guò)的電流大約是5AB . 人體感覺(jué)舒適的氣溫是42C . 將一枚雞蛋舉過(guò)頭頂做功約為10JD . 1kg的水溫度升高1，吸收的熱量是1J2. （2分） (2014遼陽(yáng)) 下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 用注射器推藥液是利用了大氣壓強(qiáng)的作用B . 彩色電視機(jī)屏幕上豐富多彩的畫(huà)面，是由紅、黃、藍(lán)三色光疊合而成的C . 人坐在沙發(fā)上感到舒服是因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí)，增大受力面積減小了壓強(qiáng)D . 超導(dǎo)體材料、半導(dǎo)體材料在我們?nèi)粘Ｉ钪卸家褟V泛應(yīng)用3. （2分） 為了描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，我們將物體運(yùn)動(dòng)的路程與所用時(shí)間的比值定義為速度，這種方法是物理學(xué)中常用的比值定義法，我們?cè)趯W(xué)習(xí)下列物理概念時(shí)：溫度、熱量、功、重力、壓強(qiáng)、功率，其中用到比值定義法的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分） (2016九上寶山期末) 如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，此時(shí)兩液面齊平.若從兩容器中分別抽出部分液體后，兩液面仍保持齊平，則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是（ ）A . pApB ， FAFBB . pApB ， FAFBC . pApB ， FAFBD . pApB ， FAFB5. （2分） (2017石家莊模擬) 生活處處有物理，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 書(shū)包帶做得比較寬是為了增大受力面積，減小壓力B . 醫(yī)生推動(dòng)活塞給病人注射藥液時(shí)利用了大氣壓強(qiáng)C . 運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋是為了增大接觸面積從而增大摩擦力D . 壺蓋上有一個(gè)小孔是利用了大氣壓使水容易流出6. （2分） (2016八下深圳期中) 一位中學(xué)生每只腳與地面的接觸面積為200cm2 ， 他雙腳站在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于（ ） A . 1.4103PaB . 1.4104PaC . 2.8103PaD . 2.8104Pa7. （2分） (2017朝陽(yáng)模擬) 沙灘上留有大人和小孩深淺相同大小不同的兩對(duì)腳印，如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 大人對(duì)沙灘的壓力大，壓強(qiáng)大B . 小孩對(duì)沙灘的壓力小，壓強(qiáng)小C . 兩個(gè)人對(duì)沙灘的壓力相同D . 兩個(gè)人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)相同8. （2分） (2017八下紅橋期中) 你了解自己?jiǎn)幔肯铝嘘P(guān)于一個(gè)中學(xué)生的相關(guān)物理量估測(cè)值最合理的是（ ） A . 中學(xué)生的質(zhì)量約為50gB . 中學(xué)生正常步行的速度約為1.1km/hC . 中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為15kPaD . 中學(xué)生的體積約為50m39. （2分） (2017八下遼陽(yáng)月考) 如圖所示，水平桌面上有、乙兩個(gè)質(zhì)量和底面積都相等的容器容器注入高度相同的水，水對(duì)容器部的壓強(qiáng)別為.p甲、p乙 ， 裝水后的容器桌面的壓力分別F甲、F乙 則（ ）A . p甲=p乙 ， F甲=F乙B . p甲p乙 ， F甲=F乙C . p甲=p乙 ， F甲F乙D . p甲p乙 ， F甲F乙二、 多選題 (共2題；共6分)10. （3分） 化學(xué)實(shí)驗(yàn)桌上有一薄壁錐形瓶，經(jīng)測(cè)量知道該空錐形瓶重0.5N，底面積為50cm2 ， 現(xiàn)向其中注入200mL水，測(cè)得水面距瓶底6cm，如圖所示設(shè)水對(duì)瓶底產(chǎn)生的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1 ， 瓶對(duì)桌面的壓力為F2、壓強(qiáng)為p2（水的密度為1.0103kg/m3 ， g取10N/kg），則（ ）A . F1F2B . F1F2C . p1p2D . p1p211. （3分） (2019南充模擬) 輕質(zhì)硬桿AB長(zhǎng)50cm，用長(zhǎng)短不同的線把邊長(zhǎng)為10cm的正方體甲和體積是ldm3的球乙分別拴在桿的兩端。在距A點(diǎn)20cm處的O點(diǎn)交起AB時(shí)，甲靜止在桌面上，乙懸空，桿AB處于水平平衡，將乙浸沒(méi)在水中后，桿AB仍平衡，如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（ ）A . 桿A端受力增加了15NB . 桿A端受力減小了15NC . 甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)增加了1500PaD . 甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)減小了1500Pa三、 填空題 (共7題；共19分)12. （2分） (2018重慶模擬) 騎行逐漸成為人們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。仔細(xì)觀察如圖所示的自行車(chē)結(jié)構(gòu)圖，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識(shí)，請(qǐng)列舉兩個(gè)在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到物理知識(shí)的例子并解釋。示例：物理信息：自行車(chē)的把手有花紋;物理知識(shí)：可增大摩擦。物理信息:_；物理知識(shí):_。13. （3分） (2017江陰模擬) 圖為某款雪地自行車(chē)，它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積，減小_；后輪則被改裝成履帶，可以增大接觸面的粗糙程度，增大_，使該車(chē)便于雪地騎行。14. （4分） 刀刃磨得鋒利、錐子做的尖銳，是采用_受力面積的辦法，以便我們用較小的力就能產(chǎn)生很大的_。15. （3分） (2018海陵模擬) 小明周末去天德湖公園春游，公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香景色怡人。小明聽(tīng)到“鳥(niǎo)語(yǔ)”是通過(guò)_傳到耳朵，聞到“花香”是_現(xiàn)象。 16. （3分） (2016重慶B) 如圖所示的滑輪組（不計(jì)繩重及摩擦），工人師傅用40N的拉力將質(zhì)量為5kg、底面積為1600cm2的空吊籃A勻速提升到二樓平臺(tái)，此滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)%；若靜止在二樓平臺(tái)的吊籃里裝了1020N的磚塊，繩子B和C能承受的最大拉力分別為1000N和600N，當(dāng)質(zhì)量為50kg的工人師傅拉繩子C時(shí)，吊籃對(duì)二樓平臺(tái)的最小壓強(qiáng)為_(kāi)Pa。17. （2分） (2018八下烏魯木齊期中) 如圖所示，兩個(gè)正方體木塊A和B疊放在水平桌面上，桌面的面積 ，物塊A和B的邊長(zhǎng)分別為10cm和5cm ， 它們的重力分別為20N和10N ， 則物體A對(duì)物體B的壓強(qiáng)是_Pa ， 物塊B對(duì)桌面的壓強(qiáng)是_Pa。18. （2分） (2018八下長(zhǎng)春月考) 如圖所示，水平桌上放置兩個(gè)底面積不同(S甲<S乙)、高度相同、質(zhì)量可以忽略不計(jì)的薄壁圓柱形容器甲和乙，分別盛滿(mǎn)質(zhì)量相等的水和酒精，此時(shí)，甲和乙兩容器底對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系為p甲_p乙?，F(xiàn)將兩個(gè)完全相同、密度為的實(shí)心物體分別放入水和酒精中(酒精<<水)，待它們靜止后，甲和乙兩容器底對(duì)桌面的壓力關(guān)系為F甲_F乙。(均選填“”“”或“”)四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共14分)19. （7分） (2018八下保定期末) 某學(xué)習(xí)小組“探究影響壓力作用效果的因素”采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼,通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果.（1） 比較_兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯. （2） 此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是控制變量法和_. （3） 寫(xiě)出得出圖甲和丙中海綿所受壓力作用效果大小的方法： _20. （7分） (2017八下思茅期中) 在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中， 器材有厚海綿一塊、小桌、砝碼設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察海綿的_程度，來(lái)了解壓力的作用效果在甲乙丙三次實(shí)驗(yàn)中，比較_和_，在受力面積相同時(shí)，_，壓力作用效果越明顯比較_和_，在壓力相同時(shí)，_，壓力作用效果越明顯在上述的實(shí)驗(yàn)中使用的科學(xué)方法是_五、 計(jì)算題 (共3題；共43分)21. （12分） (2018莘縣模擬) 如圖所示，放在水平面上裝滿(mǎn)水的一溢水杯，水深為20cm，彈簧測(cè)力計(jì)掛著重為10N的物塊，現(xiàn)將物塊浸沒(méi)在裝滿(mǎn)水的溢水杯中，靜止后溢出水的質(zhì)量為0.4kg（g取10N/kg）求：（1） 物塊浸沒(méi)在水中靜止后，溢水杯中水對(duì)杯底的壓強(qiáng)。 （2） 物塊浸沒(méi)在水中靜止后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 （3） 物塊的密度。 22. （18分） (2020八下鶴山月考) 如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚(yú)缸，重為30N，其底面積為1200cm2。魚(yú)缸內(nèi)裝有0.2 m深的水，水的質(zhì)量是27kg。（g=10N/kg） （1） 魚(yú)缸中水受到的重力； （2） 水對(duì)魚(yú)缸底部的壓強(qiáng)； （3） 魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。 23. （13分） (2018八下定陶期中) 如圖，學(xué)生課桌質(zhì)量為 ，桌子與地面有四個(gè)接觸面，每個(gè)接觸面的面積為 ；某同學(xué)將底面積為 、容量為1L、裝滿(mǎn)水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上。 不計(jì)水杯的質(zhì)量，取 求：（1） 課桌對(duì)地面的壓力； （2） 課桌對(duì)地面的壓強(qiáng)； （3） 塑料水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)； （4） 水對(duì)塑料水杯底部的壓強(qiáng)。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共9題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 多選題 (共2題；共6分)10-1、11-1、三、 填空題 (共7題；共19分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共14分)19-1、19-2、19-3、20-1、五、 計(jì)算題 (共3題；共43分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、