大興安嶺地區(qū)加格達奇區(qū)八年級上學期物理期中考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單項選擇題（每小題3分，共21分） (共7題；共20分)1. （3分） (2011淮安) 常見的自然現(xiàn)象，能用分子運動知識解釋的是（ ） A . 春天柳絮飛揚B . 夏天荷花飄香C . 秋天落葉飄零D . 冬天雪花飄飄2. （3分） (2018聊城) 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . 超聲波可以在真空中傳播B . 吹笛子時，笛管振動發(fā)聲C . 汽車安裝消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲D . 用大小不同的力擊鼓，鼓發(fā)出聲音的響度不同3. （3分） 在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“扣診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判定患者腹部是否有積水（ ）A . 聲音的音調(diào)B . 聲音的響度C . 聲音的音色D . 聲音是否悅耳動聽4. （3分） (2016八上博白期中) 下列溫度最接近23的是（ ） A . 健康成年人的體溫B . 我國南方地區(qū)冬季最低氣溫C . 剛從溫泉口流出的泉水的溫度D . 讓人感覺溫暖舒適的室溫5. （3分） (2018八上惠民期末) 在北方的冬天，為了保存蔬菜，人們通常會在菜窖里放幾桶水，這種做法可以使菜窖內(nèi)的溫度不會太低，這主要是利用了（ ） A . 水凝固時放出熱量B . 水凝固時吸收熱量C . 水蒸發(fā)時吸收熱量D . 水蒸發(fā)時放出熱量6. （3分） (2017八下常熟月考) 五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解其中正確的是（ ）A . “不敢高聲語，恐驚天上人”“高”是指聲音的特征“音調(diào)”B . “露似珍珠月似弓”露實際是小水珠，是由冰熔化形成C . “人畫桃花相映紅”桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉D . “孤帆一片日邊來”“孤帆”的運動，是以江岸為參照物的7. （2分） 地球上的水在不斷地循環(huán)著，經(jīng)歷上升、在空中凝結(jié)和下降三個過程，從地面升空時主要發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）A . 汽化 熔化 B . 液化 凝固C . 汽化 升華D . 汽化 凝華二、 填空題（每空1分，共21分） (共7題；共21分)8. （3分） (2017八上茂名期中) 測量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，轉(zhuǎn)動球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下：D1D2D3D41.90cm1.91cm1.89cm1.90cm該刻度尺的分度值是_；該球的直徑應取_；本次測量采取_方法減小誤差的。9. （3分） (2018連云港模擬) 如圖所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音_（填“具有能量”或“傳遞信息”）道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以提高聲音的_（填“音調(diào)”或“響度”）10. （3分） (2017八上崇仁期中) 如圖所示，是小強用笛子和二胡奏出的聲音經(jīng)過同一示波器顯示的波形圖，關(guān)于這兩個聲音，你的認識是：音調(diào)較高的是_發(fā)出的，響度大的是_發(fā)出的。（兩空選填“笛子或二胡”）11. （3分） (2015八上沙市期中) 頻率高于_的聲音叫超聲波，頻率低于_的聲音叫次聲波人耳_（“能”或“不能”）聽見 12. （3分） (2018八上汽開區(qū)期中) 常用溫度計是根據(jù)液體_的規(guī)律制成的；水蒸氣成冰晶的過程中_熱量(吸收或放出) 13. （3分） (2020廣東模擬) 病人發(fā)高燒時，可以用冰塊輔助降溫，這是通過_（選填“做功”或“熱傳遞”）來改變病人的內(nèi)能。冰塊從冰柜里取出來時，它的周圍會出現(xiàn)“白霧”，這是一種_（選填“液化”或“汽化”）現(xiàn)象，這些“白霧”在空中會_（選填“上升”或“下沉”）。 14. （3分） (2019鄲城模擬) 有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計。它是由兩個相同的溫度計并列制成的，其中一支溫度計被濕布包起來了。兩支溫度計的讀數(shù)不一樣，濕布包著的溫度計的讀數(shù)較_，在一定的溫度下，如果空氣的濕度越小，濕布中水分蒸發(fā)越_，兩個溫度計讀數(shù)的差別越_。 三、 實驗探究題（共24分） (共3題；共21分)15. （8.0分） (2019八上盧龍期中) 為了“探究小車沿斜面下滑時速度的變化”給你提供了如圖所示的裝置。 （1） 要完成該探究實驗，需用的測量工具有_和_。 （2） 實驗依據(jù)的原理是_。 （3） 若圖中停表的每格為1s，那么實驗中小車通過前半段路程的平均速度為_m/s，小車通過全程的平均速度為_m/s。 16. （7.0分） (2018九上朝陽期中) 小明在探究“影響導體電阻大小的因素”時，猜想導體的電阻可能與下列因素有關(guān)：A材料 B長度 C橫截面積為了驗證上述猜想，小明用如圖所示的器材進行實驗，其中是鎳鉻合金絲，是錳鋼合金絲。長度相同，橫截面積相同。（1） 連接電路時，開關(guān)應處于_狀態(tài)。 （2） 實驗中，在M，N之間接上不同的導體，閉合開關(guān)后通過觀察_來比較導體的電阻大小。 （3） 為了驗證猜想A，應選用編號為_的兩根金屬絲分別接入電路進行試驗。 （4） 分別將兩根金屬絲接入M、N兩點間，通過觀察比較可以發(fā)現(xiàn)，當導體的長度和材料一定時，_。 17. （6.0分） (2019八上張家港期中) 探究：固體熔化時溫度的變化規(guī)律 炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖所示。（1） 圖是_（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。圖所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度，它的示數(shù)是_。 （2） 在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回燒杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要_。 （3） 如果讓你自己實驗探究石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，你在實驗中會想到注意哪些問題呢？請你寫出一條注意事項。 （4） 實驗初步結(jié)論：石蠟熔化時吸收熱量，_。冰熔化時吸收熱量，_。 四、 計算題（共12分） (共2題；共14分)18. （5分） (2019八上防城期中) 小鋒每天步行上學，他很想知道從自己家到學校的距離，于是進行了如下探究，小鋒步行100m，測得所用時間為100s，小鋒步行從家到學校上學需20min。求： （1） 小鋒步行速度； （2） 小鋒從家到學校的距離。 19. （9分） (2019八上廊坊月考) 小名和爸爸開車到李莊，在A地看到的標志牌如圖所示，則按照圖上的要求從A地到李莊至少需要幾分鐘？ 五、 綜合能力題（共22分） (共3題；共23分)20. （6.0分） 在中考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求 （1） 監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的_產(chǎn)生的，是通過_傳播傳入考生耳中的，考生能分辨出兩位老師的聲音是因為他們各自的_不同 （2） 考試期間，考點周邊禁止鳴笛、禁止附近工地開工，這種措施屬于在_處減弱噪聲 （3） 中考當天氣溫為15攝氏度，則可知聲音在空氣中的傳播速度為_ 21. （10.0分） (2018八上莆田期末) 周末，李明同學從家中出發(fā)到綬溪公園鍛煉，其中一半路程騎共享單車，一半路程步行，路程與時間關(guān)系圖象如圖所示，問：（1） 李明步行的是圖中哪一段_？他步行所用的時間是多少分鐘_？ （2） 李明騎共享單車的平均速度是多少米/秒_？ 22. （7.0分） 地球擁有的總水量約為1.41018噸其中，含鹽的海水約為1.321018噸由于鹽份的問題，海水不能被陸地上的生命直接作為水源來利用陸地上的淡水來自天上海水在陽光下蒸發(fā)變成水蒸氣，把鹽留在了海里，而淡水蒸發(fā)到天上，水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它們共同形成了云云被風吹到陸地的上空，在一定條件下，這些水滴和冰晶降落到大地上如此，陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成它們是陸地生命的淡水源由于陸地上的淡水也會因日曬而減少，或通過江河流回大海，地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三，因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的圖1是我國節(jié)水標志，圖2是每年“世界水日”宣傳主題請你認真閱讀，回答下列問題：（1） 海水_（填“能”、“不能”）被陸地上的生命間接作為水源來利用（2） 海水在陽光下 _變成水蒸氣，把鹽留在了海里，而淡水蒸發(fā)到天上，水蒸氣遇冷 _成小水滴或 _成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它們共同形成了云（3） 請你就節(jié)水和減少水污染各提出一條合理化建議： _第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 單項選擇題（每小題3分，共21分） (共7題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題（每空1分，共21分） (共7題；共21分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 實驗探究題（共24分） (共3題；共21分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、四、 計算題（共12分） (共2題；共14分)18-1、18-2、19-1、五、 綜合能力題（共22分） (共3題；共23分)20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、