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高考物理二輪復(fù)習(xí)臨考回歸教材以不變應(yīng)萬變考前第2天選修3-5動量守恒和原子結(jié)構(gòu)原子核課件.ppt

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高考物理二輪復(fù)習(xí)臨考回歸教材以不變應(yīng)萬變考前第2天選修3-5動量守恒和原子結(jié)構(gòu)原子核課件.ppt

考前第2天 選修35 動量守恒和原子結(jié)構(gòu)、原子核,1.動量守恒定律,考 點 提 煉,(4)質(zhì)能方程 Emc2 (5)核能的計算方法 根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程,用核反應(yīng)的質(zhì)量虧損的千克數(shù)乘以真空中光速c的平方,即Emc2(J)。 根據(jù)1原子質(zhì)量單位(u)相當(dāng)于931.5兆電子伏(MeV)能量,用核反應(yīng)的質(zhì)量虧損的原子質(zhì)量單位數(shù)乘以931.5 MeV,即Em×931.5(MeV)。 如果核反應(yīng)時釋放的核能是以動能形式呈現(xiàn),則核反應(yīng)過程中系統(tǒng)動能的增量即為釋放的核能。,考 前 必 做,1.(2016·南京市模擬)(1)下列說法中正確的是( ) A.采用物理或化學(xué)方法可以有效地改變放射性元素的半衰期 B.由玻爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時會放出光子 C.從高空對地面進行遙感攝影是利用紫外線良好的穿透能力 D.原子核所含核子單獨存在時的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量 (2)如圖1所示為氫原子的能級示意圖。一群氫原子處于n3的激發(fā)態(tài),在向較低能級躍遷的過程中向外發(fā)出光子,并用這些光照射逸出功為2.49 eV的金屬鈉。這群氫原子能發(fā)出_種不同頻率的光,其中有_種頻率的光能使金屬納發(fā)生光電效應(yīng)。,圖1 (3)太陽內(nèi)部四個質(zhì)子聚變成一個粒子,同時發(fā)射兩個正電子和兩個沒有靜止質(zhì)量的中微子。若太陽輻射能量的總功率為P,質(zhì)子、氦核、正電子的質(zhì)量分別為mP、mHe、me,真空中光速為c。求t時間內(nèi)參與核反應(yīng)的質(zhì)子數(shù)。,解析 (1)物理或化學(xué)方法不會改變放射性元素的半衰期,A錯誤;從高空對地面進行遙感攝影利用的是紅外線,C錯誤;由于質(zhì)量虧損,原子核所含核子單獨存在時的總質(zhì)量大于該原子核的質(zhì)量,D錯誤。 (2)根據(jù)題意,氫原子在躍遷過程中有以下三種方式:3至1,3至2,2至1,對應(yīng)的也發(fā)出3種不同頻率的光;要使金屬鈉發(fā)生光電效應(yīng),氫原子發(fā)出的光子的能量必須大于2.49 eV,而3至1的為12.09 eV,3至2的為1.89 eV,2至1的為10.20 eV,所以兩種頻率的光可以使金屬鈉發(fā)生光電效應(yīng)。,2.(2016·蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研)(1)如圖2所示,電路中所有元件完好,當(dāng)光照射到光電管上時,靈敏電流計中沒有電流通過,可能的原因是( ),A.入射光強度較弱 B.入射光波長太長 C.光照射時間太短 D.電源正負(fù)極接反 (2)如圖3為實驗室常用的氣墊導(dǎo)軌驗證動量守恒定律實驗的裝置,兩帶有等寬遮光條的滑塊A和B,質(zhì)量分別為mA、mB,在A、B間用細(xì)線水平壓住一輕彈簧,將其置于氣墊導(dǎo)軌上,調(diào)節(jié)導(dǎo)軌使其能實現(xiàn)自由靜止,這是表明_。,圖2,燒斷細(xì)線,滑塊A、B被彈簧彈開,光電門C、D記錄下兩遮光條通過的時間分別為tA和tB,若有關(guān)系式_,則說明該實驗動量守恒。,圖3,

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