陽江市中考物理復(fù)習(xí)專題11壓力和壓強姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分） 下列物理量中，以科學(xué)家焦耳的名字作為單位的物理量是（ ）A . 密度B . 質(zhì)量C . 壓強D . 功2. （2分） 下列有關(guān)汽車中的物理知識，說法正確的是（ ）A . 方向盤是一個輪軸，可以省距離B . 后視鏡為凹面鏡，用以擴大視野范圍C . 輪胎做得寬大，以減少與地面的壓強D . 安全帶可以減少慣性造成身體傷害3. （2分） (2017八下長安期中) 下列估測最接近實際情況的是（ ） A . 一瓶500 mL礦泉水的重力約為5NB . 人雙腳站立對地壓強約為105PaC . 托起一個雞蛋的力約為1ND . 大氣壓強約為760cm水銀柱4. （2分） (2017黃浦模擬) 實心均勻正方體靜止在水平面上若在其右側(cè)，按圖所示方式，沿豎直方向截去一部分后，則其質(zhì)量、密度、對水平面的壓力和壓強四個物理量中，不變的有（ ） A . 一個B . 二個C . 三個D . 四個5. （2分） (2019八下龍圩期中) 如圖所示的事例中，屬于減小壓強的是（ ） A . 刀切芒果B . 厚紙片墊提手處C . 用針繡花D . 線切雞蛋6. （2分） (2017揚州模擬) 中學(xué)生要學(xué)會關(guān)注我們的生活，以下是他們交流的一些估測數(shù)據(jù)，其中符合實際的是（ ） A . 一個中學(xué)生的體積大約0.5m3B . 42寸彩電正常工作時的功率約2WC . 教室里的空氣質(zhì)量約為250kgD . 中學(xué)生站立時對地面的壓強大約1000Pa7. （2分） (2016八下大冶期末) 如圖所示，將幾顆相同的象棋子疊加放在水平桌面上，然后用鋼尺沿桌面迅速擊打最下面一顆棋子，可看到該棋子被打出去了下面關(guān)于此情景說法正確的是（ ） A . 最下面棋子動而其他棋子沒跟著出去，因為其他棋子有慣性而最下面棋子沒慣性B . 敲打的力越大，棋子出去的速度越大，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)C . 棋子被打出去可以說明力可以改變物體的形狀D . 隨著棋子一顆顆被打出去，剩下的棋子堆對桌面的壓強變大8. （2分） (2016九祁陽月考) 以下說法正確的是（ ）A . 鞋底、輪胎上有凹凸不平的花紋是為了美觀B . 用重垂線來檢查所砌的墻是否豎直是應(yīng)用了重力與質(zhì)量成正比的性質(zhì)C . 錘柄往下撞擊板凳，錘頭就能套緊在錘柄上，這利用了錘頭的慣性D . 貼在墻面上的吸盤受到拉力也不易脫落，是由于大氣壓力與重力平衡9. （2分） (2017八下山西期中) 下列數(shù)據(jù)的估測，其中基本符合實際情況的是（ ）A . 中學(xué)生站立時對地面的壓強約為1000paB . 成人正常步行的速度大約為1.2m/sC . 一般中學(xué)生的質(zhì)量大約為200kgD . 用手托住兩個雞蛋的力大約為10N二、 多選題 (共2題；共6分)10. （3分） (2017八下文登期中) 如圖所示，三個完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，丙容器內(nèi)放一個實心小球懸浮在水中，此時，甲、乙、丙三個容器內(nèi)水面高度相同，下列說法正確的是（ ） A . 乙容器中木塊的密度小于丙容器中小球的密度B . 三個容器對水平桌面的壓力相等C . 如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大D . 如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不變11. （3分） (2020中山模擬) 如圖所示，放在水平桌面上的三個完全相同的容器內(nèi)，裝有適量的水，將A、B、C三個體積相同的正方體分別放入容器內(nèi)，待正方體靜止后，三個容器內(nèi)水面高度相同。下列說法正確的是（ ） A . 物體受到的浮力大小關(guān)系為FA<FB<FCB . 三個物體的密度大小關(guān)系為ABCC . 容器底部受到水的壓力大小關(guān)系為F甲F乙F丙D . 容器對桌面的壓強大小關(guān)系為p甲=p乙=p丙三、 填空題 (共7題；共19分)12. （2分） (2018白云模擬) 在射箭訓(xùn)練基地，如圖甲，拉滿的弓將箭射出，手在拉弦的同時感到弦也在拉手，這是由于物體間_的。如圖乙，運動員拉弦的手要戴上“護(hù)指”，這是通過_手的受力面積來_（后兩空選填“增大”或“減小”）弦對手的壓強，從而降低對手指的損傷。13. （3分） (2018九下鹽城月考) 如圖為2011年2月4日張帆黃河冰面勇救落水女孩的圖片。救人時張帆匍匐在冰面上，這是為了_；張帆用圍巾去拉女孩時，卻差點被女孩拉下水，這說明_；張帆差點被拉下水，這是因為冰面光滑，_小。14. （4分） 如右圖所示的菜刀在離刀口不遠(yuǎn)處有一排透氣孔。使用這種菜刀時，透氣孔中的空氣會在菜片和刀面之間形成一隔層，避免在_作用下菜片沾刀，刀刃蘑的很薄為了_壓強。15. （3分） (2017池州模擬) 上課時，經(jīng)常遲到的小懶同學(xué)走進(jìn)教室一坐到座位，同桌就驚呼，又吃榴蓮啦！濃重的“臭”味很快充滿整個教室，其他同學(xué)感到有些“受不了”，請用分子動理論的知識對該現(xiàn)象進(jìn)行解釋：_ 16. （3分） (2018八下豐縣期末) 如圖所示，活動“你能將硬幣吹入盤中嗎”，是利用空氣流速越大，壓強越_的原理，若硬幣的質(zhì)量為m ， 底面積為S ， 則硬幣上下表面的氣壓差至少為_，若空氣密度、流速v、與壓強p的關(guān)系可以表示為0.5v+p=C（式中C是一個確定不變的常量），則剛好將硬幣吹起時吹氣速度v=_17. （2分） (2017鼓樓模擬) 共享單車落戶南京，引導(dǎo)了“文明停車、綠色出行”的新風(fēng)尚，自上線以來得到大家的喜愛車內(nèi)也有多項高科技深受用戶好評它集合了多項高科技功能，包括衛(wèi)星定位、遠(yuǎn)程開鎖，及時將車輛所在位置（GPS信息）和車輛當(dāng)前狀態(tài)（鎖定狀態(tài)或使用狀態(tài)）報送云端等車子通過用戶踩動單車，獲得能量轉(zhuǎn)化為電能，源源不斷的為蓄電池充電，保證了智能鎖能夠持續(xù)與云端鏈接單車鎖內(nèi)帶有獨立號碼的SIM卡，等設(shè)備是通過_保持通信的；自帶再生能源的高科技，實現(xiàn)了將機械能轉(zhuǎn)化成了_并將其儲存；用戶用手機掃描車上的二維碼時，二維碼必須位于攝像頭的_；某輛單車整車質(zhì)量15kg，車輪與地面的總接觸面積100cm2 ， 對水平地面的壓強是_Pa18. （2分） (2018八下澄海月考) 如圖所示，放在水平桌面上的一個瓶子，內(nèi)部盛有大半瓶飲料。若把瓶口塞緊再倒過來放在桌面上，液體對瓶塞的壓強比對瓶底的壓強變_，其原因是_；瓶子對桌面的壓強變_，其原因是_。四、 實驗探究題 (共2題；共14分)19. （7分） (2017八下長安期中) 如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示 （1） 本實驗的科學(xué)探究方法是_； （2） 同學(xué)們是根據(jù)_來比較壓力作用效果的，這里利用的物理方法是_ （3） 小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的_兩次實驗進(jìn)行比較，得出的結(jié)論是_； （4） 為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的_兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論_； （5） 如果在實驗中沒有海綿，可選擇現(xiàn)實生活中_來代替 （6） 在生活中，多軸平板車超重會壓壞路面，這是由于_，從而增大壓力作用 的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：_來增加壓力作用的效果20. （7分） (2017八下棗陽期中) 在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。（1） 實驗中通過觀察_來比較壓力作用的效果；（2） 對比甲、乙兩圖，可以得出：_；（3） 對比_兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用的效果越明顯；（4） 對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關(guān)，你認(rèn)為是否正確，并敘述理由：_。五、 計算題 (共3題；共43分)21. （12分） (2020九下重慶月考) 如圖甲所示，裝有部分水的杯子放在水平面上，杯子和水的總質(zhì)量為170g。向其中放入一個金屬球后，水剛好將杯子裝滿，杯子、水和金屬球的總質(zhì)量為249g，如圖乙所示，取出金屬球，然后向杯內(nèi)加滿水，此時杯子和水的總質(zhì)量為200g，如圖丙所示，求： （1） 該金屬球的總體積為多少？ （2） 若該金屬球空心，且空心部分的體積為20cm3，制造該球所用金屬的密度為多少？ 22. （18分） 一塊銅的質(zhì)量是450克，問能不能用最大刻度為5牛頓的彈簧秤來稱量它受到的重力？（g=10N/kg） 23. （13分） (2018八下定陶期中) 如圖，學(xué)生課桌質(zhì)量為 ，桌子與地面有四個接觸面，每個接觸面的面積為 ；某同學(xué)將底面積為 、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上。 不計水杯的質(zhì)量，取 求：（1） 課桌對地面的壓力； （2） 課桌對地面的壓強； （3） 塑料水杯對桌面的壓強； （4） 水對塑料水杯底部的壓強。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 單選題 (共9題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 多選題 (共2題；共6分)10-1、11-1、三、 填空題 (共7題；共19分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、 實驗探究題 (共2題；共14分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、20-2、20-3、20-4、五、 計算題 (共3題；共43分)21-1、21-2、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、