黑河市五大連池市八年級(jí)物理4月月考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分） (2015八上重慶期末) 根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（ ） A . 人體的密度約為l.0103kg/m3B . 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5kgC . 中學(xué)生的課桌高約為1.5mD . 一本物理課本受到的重力約為10N2. （2分） (2018八下無錫月考) 如圖所示，在下圖所指的四個(gè)力中，使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ） A . 手對(duì)彈簧的壓力B . 人對(duì)跳板的壓力C . 手對(duì)弓的壓力D . 磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力3. （2分） 司機(jī)小鄭在一次急剎車后，總是感覺脖子疼去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生判定他得了“揮鞭傷”，懷疑傷是指汽車受后方或側(cè)方撞擊或急剎車時(shí)，由于司機(jī)的身體被安全帶固定，頸部因加速、減速運(yùn)動(dòng)而形成的骨或軟骨組織損傷因此我們可以得出，造成揮鞭傷的主要“元兇”是（ ）A . 重力B . 慣性C . 彈力D . 支持力4. （2分） (2017八下龍華期中) 如圖所示，當(dāng)我們用手指壓圓珠筆芯使它彎曲的同時(shí)手指也感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明（ ）A . 力的作用是相互的B . 筆尖受力面積小壓強(qiáng)大C . 力可以改變物體的形狀D . 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5. （2分） (2016八下興化期末) 對(duì)于靜止在地面上的講臺(tái)，下列說法正確的是（ ） A . 如果講臺(tái)受到的力全部消失，將仍然保持靜止B . 用力推講臺(tái)，講臺(tái)不動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谥v臺(tái)受到的阻力C . 講臺(tái)對(duì)地面的壓力等于講臺(tái)的重力，所以它們是一對(duì)平衡力D . 講臺(tái)是靜止的，因此它沒有慣性6. （2分） (2016九上黑龍江開學(xué)考) 如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象下列說法正確的是（ ） A . 木塊第1次受到的拉力較大B . 拉力第一次做做功的功率大C . 木塊兩次的動(dòng)能一樣多D . 兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多7. （2分） (2017九上欽州港月考) 如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個(gè)小球，把它們套在光滑的水平桿上a點(diǎn)是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)小球的位置，c點(diǎn)時(shí)小球到達(dá)最右端的位置則小球a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（ ）A . 小球在a點(diǎn)，彈簧的彈性勢(shì)能最小B . 小球在b點(diǎn)，小球的速度最小C . 從a點(diǎn)到b點(diǎn)，小球的動(dòng)能逐漸增大D . 從b點(diǎn)到c點(diǎn)，彈簧的彈性勢(shì)能逐漸減小8. （2分） 甲、乙兩物體同時(shí)同地同方向開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度大于乙的速度，它們的st圖象為圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運(yùn)動(dòng)5秒甲、乙間的距離大于2米，則（ ）A . 甲的st圖一定為圖線aB . 甲的st圖可能為圖線bC . 乙的st圖一定為圖線cD . 乙的st圖可能為圖線a9. （2分） (2018八下民勤期末) 下列關(guān)于自行車的一些部件的設(shè)計(jì)或使用，為了減小摩擦的是（ ）。 A . 軸承中裝有滾珠B . 車輪的外胎上做有凹凸花紋C . 剎車時(shí)用力捏閘柄，增大閘皮對(duì)車圈的壓力D . 車把套上制作了花紋10. （2分） 下列情景中利用慣性的是（ ）A . 駕駛員要系好安全帶B . 禁止汽車超載行駛C . 公交車啟動(dòng)時(shí)，提醒乘客抓好扶手D . 將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，就能套緊錘頭11. （2分） (2017九上城中期中) 小華從一樓提50個(gè)普通雞蛋送給三樓的王爺爺，小華對(duì)這些雞蛋做的功大約是（ ） A . 0JB . 15JC . 150JD . 1500J12. （2分） (2017青山模擬) “移動(dòng)式劃船機(jī)”在某市青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖所示是現(xiàn)場(chǎng)演示下列分析正確的是（ ） A . 手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減少摩擦力B . 操作劃船運(yùn)動(dòng)時(shí)，劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)速度越大，其慣性越大C . 靜止時(shí)劃船機(jī)對(duì)地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力是一對(duì)平衡力D . 用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向，是由于可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)13. （2分） (2016八下句容期末) 有甲、乙兩個(gè)物體，在力的作用下做水平直線運(yùn)動(dòng)其速度圖象如圖所示由圖可知，兩物體運(yùn)動(dòng)過程中水平方向上的受力情況是（ ）A . 兩物體都受平衡力作用B . 兩物體都不受平衡力作用C . 甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D . 甲不受平衡力作用，乙受平衡力作用14. （2分） (2019寬城模擬) 如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，下列敘述正確的是（ ） A . 瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，不具有慣性B . 手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C . 瓶子受到豎直向上的摩擦力D . 瓶子受到手的握力和重力是一對(duì)平衡力15. （2分） (2018八上臨沭期末) 下列幾種情況中（如圖所示），屬于二力平衡的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空題 (共9題；共15分)16. （1分） 勻速直線行駛的汽車，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于_仍能在水平路面上滑行；最終停下來是因?yàn)槭艿降孛婧涂諝獾腳。17. （1分） (2019八下新泰月考) 小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是_，二是利用了力可以改變物體的_。 18. （2分） (2017九下東臺(tái)期中) 炸油條、炸土豆用菜油；煮玉米棒子、煮雞蛋用水這樣可以對(duì)不同烹飪手段提供各自所需的_（熱量/溫度），這是因?yàn)橛秃退腳不同19. （2分） 質(zhì)量 0.8 kg的小球被拋出去后，如不計(jì)空氣阻力，則小球受到_的作用，此力的施力物體是_，力的大小是_，力的方向是_。20. （2分） 如圖，在水面上放兩只小紙船，用水管向船中間的水域沖水，會(huì)看到兩只小紙船向中間靠攏，這是因?yàn)開 圖中，與小紙船的重力相平衡的是_21. （2分） (2017八下同安期中) 有一列小火車在圓形軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，車上的人感覺一直要甩出去，是由于_，這時(shí)人受到的是_（填“平衡”或“不平衡”）力 22. （1分） (2017八下太倉期中) 如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在15N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為_N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，則推力F2=_N 23. （2分） (2018遼陽) 在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師與同學(xué)們一起分析了滑旱冰過程中涉及的物理知識(shí)。請(qǐng)回答：（1） 如圖利用慣性滑行時(shí)，早冰鞋的輪與地面間的摩擦屬于哪種摩擦？ （2） 在轉(zhuǎn)彎過程中，人受到的重力方向是否改變？ （3） 在水平地面滑行過程中，旱冰鞋輪子會(huì)發(fā)熱，能量是如何轉(zhuǎn)化的？ 24. （2分） (2017八下簡(jiǎn)陽期中) 物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動(dòng)，則物體A所受的摩擦力是_N,物體B重30N，受到F等于20N的水平推力靜止不動(dòng)，則物體B所受的摩擦力時(shí)_N.三、 作圖題 (共2題；共10分)25. （5分） (2018九下耒陽月考) 在如圖中，畫出物體所受重力和物體對(duì)斜面的壓力示意圖26. （5分） (2017鹽城模擬) 圖中畫出靜止在斜面上的物體A受到的重力和物體A對(duì)斜面的壓力的示意圖.四、 簡(jiǎn)答題 (共1題；共5分)27. （5分） (2018八下西寧月考) 如圖所示，當(dāng)小軍用力推墻時(shí)，他沿水平冰面減速向后退去，請(qǐng)你畫出此時(shí)小軍的受力示意圖（圖中黑點(diǎn)表示重心）五、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共14分)28. （4分） (2017安慶模擬) 在探究“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中： （1） 為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，圖A實(shí)驗(yàn)中小宇先后三次將小球從同一斜面上的同一高度處由靜止釋放，這樣操作的目的是_ （2） 在上述三次實(shí)驗(yàn)中若不考慮空氣阻力影響，則小球在三種不同材料的表面上克服摩擦力做的功_（選填“相等”、“不相等”或“無法判斷”） （3） 為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，小斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖B所示的探究實(shí)驗(yàn)將質(zhì)量相等的A、B兩個(gè)小球先后從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下（hAhB），推動(dòng)同一小木塊在相同的水平面上運(yùn)動(dòng)不同的路程兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲_f乙（選填“”、“”或“”）甲實(shí)驗(yàn)中小球?qū)δ緣K做功多，是因?yàn)锳球在水平面上的_能大 29. （5分） (2017八下福建期中) 在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1） 實(shí)驗(yàn)時(shí)，向左盤和右盤同時(shí)放入一個(gè)不等重的砝碼，這是木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_， 此時(shí)木塊受到的力是_（選填“平衡力”或“非平衡力”）；（2） 為了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將木塊換成小車，并保持F1與F2相等，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將_；實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定_。30. （5分） 在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A、與物體的重力大小有關(guān)； B、與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)C、與物體間的接觸面積大小有關(guān)； D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)（1） 小麗想用木塊探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是_糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作_運(yùn)動(dòng) （2） 小娟同學(xué)正確用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如表一，則表一中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想_（填序號(hào)）的正確或者錯(cuò)誤表一（3） 小華利用部分器材也完成了三次實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如上表二所示分析比較序號(hào)與的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_分析比較表二中序號(hào)_的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大表二六、 計(jì)算題 (共1題；共10分)31. （10分） (2019八下滿城月考) 一名傘兵正在進(jìn)行跳傘訓(xùn)練，他的質(zhì)量是70kg，降落傘和他隨身裝備的總質(zhì)量是20kg，當(dāng)他打開降落傘后做勻速直線下落時(shí)，降落傘受到的空氣阻力是多少？（取g10N/kg） 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共9題；共15分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、三、 作圖題 (共2題；共10分)25-1、26-1、四、 簡(jiǎn)答題 (共1題；共5分)27-1、五、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共14分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、30-1、30-2、30-3、六、 計(jì)算題 (共1題；共10分)31-1、