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相關性,教學目的 1.通過實例使學生體會變量間的相關性 2.根據(jù)散點圖對線性相關關系進行直線擬合，從而對整體進行估計,教學重點 1、相關關系的判斷 2、畫散點圖 3、線性關系的分析估計,一、相關關系,,給出兩個變量，當一個變量一定時，另一個變量的取值具有一定的隨機性,1、注意與函數(shù)關系的區(qū)別 2、回歸分析,二、散點圖,將樣本中的所有數(shù)據(jù)點（xi , yi )，描在平面直角坐標系中，以表示具有相關關系的兩個變量的一組數(shù)據(jù)的圖形.,例1、為了了解人的身高與體重的關系，隨機地抽取9名15歲的男生，測得如下數(shù)據(jù)：,,三、相關性,1、在散點圖中，點有一個集中的大致趨勢 2、在散點圖中，所有的點都在一條直線附近 波動－－－－線性相關。,,,,,,,x,x,x,y,y,y,O,O,O,,,探究1、下列變量中具有相關關系的是（ ） A、正方形的面積與邊長 B、勻速行駛的車輛的行駛距離與時間 C、人的身高與體重 D、人的身高與視力,探究2、根據(jù)下面的數(shù)據(jù)判斷它們是否有相關關系,畫散點圖分析,探究3、判斷下面的數(shù)據(jù)組是否有相關關系？,例1、對10種食品所含熱量百分比與口味記錄統(tǒng)計如下：,關于這兩個變量間的關系，能得到什么結論？,,例2、下面是水稻產(chǎn)量與施化肥量的一組數(shù)據(jù)：,（1）水稻產(chǎn)量與施化肥量是線性相關嗎？ （2）若施化肥量為50，請預測水稻的產(chǎn)量。,,,,作業(yè)：P52 習題 2,,