社會主義核心價值融入思想政治的過程社會主義核心價值融入思想政治的過程 2016/07/19 摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，具有中國特色的社會主義理論核心意義在社會主義價值體系中表現(xiàn)的越來越明顯，因此，可以說社會主義核心價值體系具有較強的時代性和實踐性，對我國社會主義建設(shè)起到主導(dǎo)性的作用。鑒于此，筆者就針對融入全過程的現(xiàn)實意義進行培訓(xùn)，然后在提出一些有效方法，供讀者參考，以便培養(yǎng)出社會主義建設(shè)的優(yōu)秀人才。關(guān)鍵詞：思想政治教育；大學(xué)生；社會主義核心價值觀；必要性；途徑當(dāng)今社會發(fā)展呈多元化趨勢，形形色色的文化意識在不斷的融合和撞擊，社會主義核心價值觀以其獨到的價值理念指引中國社會主義意識思潮，不但推動了我們這個偉大民族積極向上的精神動力，還為我們這個偉大民族的繁榮昌盛指明了道路。對于大學(xué)生來講，他們是我們這個偉大民族未來的建設(shè)者，肩膀上承擔(dān)的責(zé)任非常重大，所以說，他們的價值觀和思想道德水平?jīng)Q定著我們這個偉大民族將來的命運。由此可見，將社會主義核心價值體系科學(xué)有效的融入到大學(xué)生思想政治教育中，很著較強的必要性，如此以來，不但可以幫助他們正確樹立各種觀念，還可以有效的塑造他們的人格，進而，使大學(xué)生思想和道德的全面提升。一、有關(guān)社會主義核心價值體系的認(rèn)知就依中國的發(fā)展來講，它是不可能離開社會主義核心價值體系的引導(dǎo)，其具體原因為：社會主義核心價值體系對我國的發(fā)展意義重大，是進行我國社會主義建設(shè)不可或缺的中間力量。從某種意義上來講，社會主義核心價值體系，是在馬克思主義理論基礎(chǔ)上進行的不斷延伸和創(chuàng)新，對我國今后的建設(shè)有著關(guān)鍵性的指導(dǎo)意義，同時，對我國精神文明和物質(zhì)文明的發(fā)展，起到了有效的促進作用，它不僅體現(xiàn)了意識形態(tài)的科學(xué)性，還展現(xiàn)了理論發(fā)展的客觀性。就社會主義核心價值體系而言，它是以馬克思物質(zhì)觀、歷史唯物主義思想以及辯證法為哲學(xué)指導(dǎo)，以目前我國的國情來看，將具有傳統(tǒng)性的道德文化、科學(xué)性的價值體系進行有效的融合。二、將社會主義核心價值體系科學(xué)有效的融入到大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實意義1.大學(xué)思想政治教育是促使教育回歸理性的有效方法就教育而言，它是引導(dǎo)和激勵人們的一種手段，其價值主要體現(xiàn)在接受教育的學(xué)生在理性上發(fā)生了質(zhì)變。作為具有特殊意義的思想政治教育來講，它在理性質(zhì)變上的教育意義更是不言而育的，對于思想教育來講，它的目的不是有關(guān)思想理論的認(rèn)知性傳授，而是依靠教育的形式，讓學(xué)生接觸到更多積極有效的理論知識，通過學(xué)而致用來調(diào)節(jié)自身的意識結(jié)構(gòu)，進而使自己在思想認(rèn)知上不斷的升華，最終達(dá)到實踐成長的目的。社會主義核心價值觀不但具有實踐的科學(xué)性，還具有時代的先進性，可以有效激起學(xué)生潛藏的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)和實踐中，完成自身思想意識形態(tài)的內(nèi)在升華，進而達(dá)到自身價值觀的外化，如此以來，不但促進了自身的成長，還有效的推動了社會文明的發(fā)展。所以說，將社會主義核心價值體系科學(xué)有效的融入到大學(xué)生思想政治教育中不是單純的時代需要，更重要的原因為：它是教育回歸理性的有效方法和學(xué)生自身發(fā)展的必然要求。2.有效塑造了大學(xué)生的積極思想意識并實現(xiàn)了他們?nèi)烁竦某砷L我們都知道，大學(xué)生是祖國的未來和希望，他們肩負(fù)責(zé)任重大，其價值觀和道德文化素養(yǎng)直接影響我國的發(fā)展和前進的方向。大學(xué)階段是一個特殊時期，不但是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，還是身心逐漸成熟的重要階段，在這個特殊的時期，大學(xué)生如果思想不堅定或者是指導(dǎo)性思想不正確，就很容易被各種思想意識或各種錯誤的價值觀影響，由此可間，只有在正確價值觀的引導(dǎo)下，學(xué)生的思想意識和價值觀才不會出現(xiàn)什么偏頗，才能有效的促進他們?nèi)烁癯砷L。社會主義核心價值觀，不但可以有效的塑造大學(xué)生的積極思想意識，而且還可以實現(xiàn)他們?nèi)烁竦某砷L，那么，在大學(xué)思想政治教育過程中，就要以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想，將它完全融入到大學(xué)教育的全過程，利用馬克思主義理論的思想、觀點以及方法來科學(xué)的看待世界，并利用科學(xué)有效的認(rèn)知方法論，來看待現(xiàn)實中的問題。在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中，肯定會遇到許多這樣或那樣的問題，但是在不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中，還可以不斷的充實自己，進而可以創(chuàng)新發(fā)展，樹立正確的人生觀、價值觀，成為自己成長路上的指明燈。3.社會主義核心價值觀可以科學(xué)有效的凝聚出大學(xué)生民族精神的探知力當(dāng)前社會主義核心價值觀，是以愛國主義和改革創(chuàng)新為核心、具有中國特設(shè)的社會主義共同理想，不但為中華兒女提供了共同的理想和追求，還為中華民族的繁榮昌盛提供了共同的精神動力。在社會主義核心價值觀體系中提出的理想、追求、民族精神，不僅是中華民族崛起的目標(biāo)，還是中華民族理想追求的高度概括，有著無比強大的精神凝聚力。大學(xué)生是未來中國發(fā)展的棟梁，讓他們接受思想政治教育的意義在于，讓他們認(rèn)識到自己的理想價值追求和中華民族的共同理想是密不可分的。利用社會主義共同理想來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，進而培養(yǎng)他們對中華民族發(fā)展的使命感，如此以來，就將學(xué)生的夢想和中華民族偉大復(fù)興的理想緊緊地栓在一起。民族精神是支撐民族生存和發(fā)展的主要動力，所以說，任何一個民族都有自己的民族精神，中華民族更不例外。所謂民族精神，就是在民族文化中根植時間最長久，最能顯現(xiàn)民族本質(zhì)文化的精神凝聚力量。在社會主義核心價值觀中就包含了愛國主義精神，通過愛國主義精神體現(xiàn)了中華民族文化氣質(zhì)的精華，大學(xué)生在傳統(tǒng)道德文化的熏陶下，領(lǐng)略出中華民族的精神魅力，進而提升了他們對中華民族的認(rèn)同和熱愛，激發(fā)了他們將自身的命運和祖國的命運緊密聯(lián)系在一起的思想覺悟，并不斷的引導(dǎo)大學(xué)生以民族精神為基礎(chǔ)來展望世界，用發(fā)展的眼光來學(xué)習(xí)和吸取人類一切文明的果實。在改革開放后不斷發(fā)展的過程中，時代精神的開放性、創(chuàng)新性和大學(xué)生的教育理念相輔相成，時代精神可以有效的鼓勵大學(xué)生不斷的前進和創(chuàng)新，以便大學(xué)生的情感得到了有效抒發(fā)，如此以來不但激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)造能力，還有效的促進了社會主義建設(shè)的創(chuàng)新和發(fā)展。三、將社會主義核心價值體系科學(xué)有效的融入到大學(xué)生思想政治教育中的重要方法和途徑1.加強對思想政治老師理論實踐和品質(zhì)修養(yǎng)的培養(yǎng)要想將社會主義核心價值體系，科學(xué)有效的融入到大學(xué)生思想政治教育過程中，就要尋找有效融入的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，就目前對大學(xué)生的教育來看，其科學(xué)有效的融入方法，就是要在理論實踐和品質(zhì)修養(yǎng)上實行雙管齊下，即，不僅要提高思想政治老師的理論實踐素養(yǎng)，還要不斷加強思想政治老師的品質(zhì)修養(yǎng)。老師作為育人者，育人亦先育己，所以，作為老師來講，應(yīng)當(dāng)不斷加強對社會主義核心價值觀的認(rèn)知，并充分理解社會主義核心價值觀的本質(zhì)內(nèi)涵，在不斷的認(rèn)知過程中，老師自身的理論修養(yǎng)會得到有效提高，然后再轉(zhuǎn)化為自身的理想信念，然后運用科學(xué)有效的教育方法，適時的引導(dǎo)學(xué)生，進而將社會主義核心價值觀深深地植入到大學(xué)生價值觀認(rèn)知的體系中，讓大學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)自身思想意識的升華，完成個人能力的外化。如此以來，有效的幫助大學(xué)生樹立科學(xué)正確的價值觀念，使其以科學(xué)、正確、發(fā)展的眼光看待社會多元化發(fā)展的思潮，用社會主義核心價值觀形成堅固的“防火墻”，以便有效提高自身的批判反思能力。2.回歸教育本位將“教”與“學(xué)”進行有效的結(jié)合對于社會主義核心價值體系來講，它自身就具有一定的思想意識性，所以，它必須要有一定的物質(zhì)載體進行主觀接受，如此以來，這就決定了其教育的根本必須是學(xué)生。學(xué)生在接受教育的過程中，不僅要提高自身的接受能力，還要不斷的提高自身的消化能力。因此，將社會主義核心價值體系，科學(xué)有效的融入到大學(xué)生思想政治教育體系的第一步為：回歸教育本位，歸還教育過程中學(xué)生的主題地位，實現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的創(chuàng)新式教學(xué)，將教與學(xué)真正的結(jié)合在一起。四、結(jié)束語將社會主義核心價值體系科學(xué)有效的融入到大學(xué)生思想政治教育中，不僅僅是教育實質(zhì)的要求，還是社會實踐的要求。老師的思想認(rèn)知對學(xué)生起著決定性的影響，所以，要不斷加強老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，進而有效的提高教學(xué)質(zhì)量，以便大學(xué)生真正領(lǐng)悟到社會主義核心價值體系的內(nèi)涵。參考文獻：1張詣,常學(xué)洲.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值J.石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2016（01）.2謝金迪,叢小舟.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新策略J.西部素質(zhì)教育，2016（06）.3袁琳,張翠英,段小奇.高校大學(xué)生思想政治教育的制度化分析J.才智.2016（11）.4高娟.高校大學(xué)生思想政治教育存在的問題及對策J.才智，2016（11）.5張琳,王雪瑩.淺析我國思想政治教育的發(fā)展趨勢J.赤子（上中旬），2016（03）.