臨滄市滄源佤族自治縣中考語(yǔ)文模擬試卷（三）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分） (2018湘西) 下列文學(xué)常識(shí)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 望岳春望茅屋為秋風(fēng)所破歌都是唐代詩(shī)人杜甫寫的詩(shī)。B . 宋廉（送東陽(yáng)馬生序是一篇“贈(zèng)序”，有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)。C . 成語(yǔ)“一鼓作氣”“撲朔迷離”分別出自曾列論戰(zhàn)口技。D . 在古代，“江“指長(zhǎng)江，“河”指黃河，今天的“江”“河”泛指河流。二、 句子默寫 (共1題；共10分)2. （10分） (2019八上天臺(tái)期末) 古詩(shī)文默寫。 （1） 誦讀經(jīng)典，我們共賞奇“景”。這里有梅堯臣魯山山行中“霜落熊升樹，_”的山間有趣景象；有蘇軾筆下“_，水中藻、荇交橫”的澄澈月色；還有王維使至塞上中“_，_”的雄奇大漠風(fēng)光。 （2） 誦讀經(jīng)典，我們共賞奇“志”。這里有劉禹錫秋詞中“晴空一鶴排云上，_”的樂觀豪邁；有陶淵明飲酒（其五）中“_，悠然見南山”的悠然自得；還有晏殊浣溪沙中“_，_”時(shí)光易逝的傷感。 （3） 誦讀經(jīng)典，我們共賞奇“理”。孟子告訴我們，大丈夫當(dāng)“_，貧賤不能移，威武不能屈”；杜牧赤壁中的“_，_”告訴我們不以成敗論英雄，歷史上英雄的成功也離不開機(jī)遇。 三、 基礎(chǔ)知識(shí)綜合 (共1題；共2分)3. （2分） 閱讀短文，回答問題。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也 a 了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想起一樣?xùn)|西 b 。（1） 填定在a處的一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（ ）A . 多B . 綠C . 密D . 發(fā)（2） 填寫在b處的一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（ ）A . 春天B . 生命C . 生機(jī)D . 春光四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)4. （7分） (2017八上鎮(zhèn)江月考) 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（1） 詩(shī)的首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面，請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)并概括其特點(diǎn)。 （2） 當(dāng)時(shí)的唐朝正經(jīng)歷安史之亂，戰(zhàn)事頻頻，請(qǐng)結(jié)合具體的詞句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)所表達(dá)的作者的感情。 五、 對(duì)比閱讀 (共1題；共13分)5. （13分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。私心倫奉公盡節(jié)，言事無(wú)所依違。諸子或時(shí)諫止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無(wú)私若此。性質(zhì)愨，少文采，在位以貞白稱，時(shí)人方之前朝貢禹。然少蘊(yùn)藉，不修威儀，亦以此見輕?；騿杺愒唬骸肮兴胶?？”對(duì)曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無(wú)私乎？”注釋：倫：即第五倫，東漢大臣，字伯魚。愨：恭謹(jǐn)，誠(chéng)實(shí)。（1） 解釋句中加線的詞。輒叱遣之 時(shí)人方之前朝貢禹（2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子?；騿杺愒唬骸肮兴胶酰俊蔽嶙佑屑?，雖不省視而竟夕不眠（3） 你怎樣看待第五倫的“私心”？六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分)6. （22分） (2017杭州模擬) 閱讀下面的現(xiàn)代文，完成小題。消失的故鄉(xiāng)謝冕這座曾經(jīng)長(zhǎng)滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過(guò)難忘的童年和少年時(shí)光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路；它變得讓我辨認(rèn)不出來(lái)了。通常，人們?cè)谡f(shuō)“認(rèn)不出”某地時(shí)，總暗含著“變化真大”的那份歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過(guò)去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國(guó)凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。為了不迷路，那天我特意約請(qǐng)了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺(tái)上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長(zhǎng)中午的寂靜。那里蜿蜒著長(zhǎng)滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國(guó)海濱城市。轉(zhuǎn)過(guò)龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來(lái)。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽(yáng)光的樹蔭下，透過(guò)林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個(gè)依稀的夢(mèng)。我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉(cāng)前山通往閩江邊那條由數(shù)百級(jí)石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長(zhǎng)而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！這城市被閩江所切割，閩江流過(guò)城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過(guò)林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過(guò)林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺(tái)島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過(guò)童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融會(huì)進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢(mèng)境，然而，那夢(mèng)境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過(guò)去種植花卉和街樹的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對(duì)的無(wú)邊的消失。我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢(mèng)幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說(shuō)不清的。（選自謝冕隨筆集流向遠(yuǎn)方的水）（1） 聯(lián)系上下文，解釋文中劃線詞的含義。我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過(guò)去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失?；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融會(huì)進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢(mèng)境，然而，那夢(mèng)境消失在另一種文化改造中。（2） 文章語(yǔ)言凝練形象，試分析文中劃?rùn)M線的句子。（3） 結(jié)合全文，分析“我在故鄉(xiāng)迷了路”的原因？（4） 近年來(lái)，隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快，城鄉(xiāng)的開發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對(duì)此，你有何感想？7. （12分） 閱讀下面文章，回答問題。漢語(yǔ)，我為你不平盧新寧最近，一則關(guān)于漢語(yǔ)的消息讓人百感交集。上海舉行的一項(xiàng)翻譯大賽爆出冷門：由于缺乏最好的譯文，大賽不僅一等獎(jiǎng)空缺，還將二等獎(jiǎng)?lì)C給了一位土生土長(zhǎng)的新加坡人，其原因不僅在于他突出的英文水平，更在于他“流暢、優(yōu)美的中文表達(dá)”。相形之下，國(guó)內(nèi)選手提交的相當(dāng)多的作品言不迭意，其中用詞不精當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用等小錯(cuò)誤“更比比皆是”。這則消息讓人隱約看到漢語(yǔ)的處境。身為一個(gè)中國(guó)人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語(yǔ)了。在無(wú)數(shù)中國(guó)人心里，古老優(yōu)雅的漢語(yǔ)是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語(yǔ)詩(shī)文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來(lái)，雋永有致的漢語(yǔ)承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過(guò)它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。然而，在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著危機(jī)。一方面，在“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語(yǔ)族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。托福成績(jī)考試的高分可以一再打破，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語(yǔ)言單調(diào)的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語(yǔ)教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語(yǔ)、消解母語(yǔ)；不意味著我們可以將漢語(yǔ)視為不學(xué)自能的天賦。詩(shī)人余光中說(shuō)得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語(yǔ)才是我們真正的根。事實(shí)證明，忽視母語(yǔ)修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的。它不僅造成了書寫語(yǔ)言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。我們的后輩可能不再會(huì)用“惻隱之心”，不懂“雖千萬(wàn)人吾往矣”，不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說(shuō)“我看你可憐”、“老子跟你拼了”、“我要和你結(jié)婚”。試想，一個(gè)將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵？一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？在我們這個(gè)時(shí)代，該如何守護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過(guò)的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語(yǔ)？發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語(yǔ)在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球“漢語(yǔ)熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上有100多個(gè)國(guó)家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人達(dá)3000萬(wàn)，漢語(yǔ)成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)?！罢Z(yǔ)詞破碎處，萬(wàn)物不復(fù)存”?？v然“漢語(yǔ)熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，但在漢語(yǔ)的故鄉(xiāng)，在我們每一個(gè)中國(guó)人身邊，倘若“漢語(yǔ)危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？?jī)H僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語(yǔ)卻一直活著，在一代代中國(guó)人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年古國(guó)一路風(fēng)霜走到如今，它會(huì)在我們這一代人手中向何處去？漢語(yǔ)，我為你憂心，為你不平！（1） 作者在文中主要表達(dá)了一種怎樣的鮮明的情感態(tài)度？（2） 請(qǐng)列舉“在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著危機(jī)”中“危機(jī)”在文中的具體表現(xiàn)。（3） 文章第五段說(shuō)“漢語(yǔ)才是我們真正的根”，請(qǐng)結(jié)合全文寫出作者這樣說(shuō)的理由。七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)8. （12分） 父親之筆游宇明一直覺得父親是個(gè)優(yōu)秀的田園詩(shī)人，春天他寫下水稻、大豆，夏天寫下他紅薯、綠豆，秋天他寫下蕎麥、蘿卜，冬天則寫下油菜、小麥，每一首詩(shī)都那么郁郁蔥蔥、元?dú)獬溆?，讓人從心底里生出溫暖。父親用來(lái)寫詩(shī)的筆是他的各種農(nóng)具。父親是一個(gè)喜歡置辦農(nóng)具的人，我可以輕松地說(shuō)出家里許多農(nóng)具的名字：砍刀、小挖子、禾鐮、竹扒、鋤頭、鈀頭、鐵犁、鐵鈀、木鈀、扮捅、耕牛。父親不喜歡向別人借農(nóng)具，他一向不善言辭，平時(shí)很少跟別人打交道，更不愿意在這種節(jié)骨眼上求人。此外，還有一個(gè)原因是父親很勤快，開墾了不少土地，自己家里工具齊全些，可以隨手拿著走向田間地頭，節(jié)省許多時(shí)間父親最珍視的農(nóng)具有兩樣，一是犁，一是耕牛。我家的犁架是用上等的杉木做的，杉木輕巧，可以節(jié)省力氣；犁坯使用的是當(dāng)?shù)啬苜I到的最好的生鐵，鋒利結(jié)實(shí)且富韌性。老家是山區(qū)，村里又沒有江河潭湖，經(jīng)常出現(xiàn)干旱，農(nóng)田在秋天以后都是旱得開著很大一條裂縫的，如果犁耙功夫不到家，稻田就會(huì)漏水，影響收成。父親犁的田卻從來(lái)沒有漏過(guò)水，這一方面當(dāng)然是因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真，翻耕稻田時(shí)每個(gè)角落都會(huì)犁到，另一方面也與他善于造犁很有關(guān)系，犁造得好，能夠深入田里的“死角”，裂縫容易堵住。記得我讀大學(xué)那幾年回鄉(xiāng)幫著父親搞“雙搶”，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┼l(xiāng)親向父親借犁，說(shuō)我家造的犁比他們自己造的好用，父親總是高高興興地借給他們。父親不僅善造犁，還非常注意保養(yǎng)。每次犁完田，他都會(huì)到附近的塘里把犁沖洗得干干凈凈，然后在敞陽(yáng)處陰干（犁因?yàn)槲?，不能在太?yáng)底下曬，否則犁架很容易開裂），他的犁坯總是閃著白晃晃的光，而不象村里某些人的犁一樣上面總是蓋著一層土色的鐵銹。我家有頭好牛，這也是父親很自豪的。我家的牛是母牛，它有一身深黃色油光發(fā)亮的的毛，頭部較長(zhǎng)，長(zhǎng)相清逸，性格溫馴。它犁田時(shí)從不惜力，又特別有悟性，父親的每一句吆喝，它都能聽懂，該快就快，該慢就慢，叫它直行就直行，叫它拐彎就拐彎。它工作努力，卻不計(jì)較待遇。放養(yǎng)時(shí)總是圍著一小塊草地吃得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，茅草、蒿子、雷公藤、野苧麻葉來(lái)者不拒。冬天圈養(yǎng)時(shí)，就吃稻草、癟谷，偶爾吃上一頓干薯藤，它會(huì)把這個(gè)當(dāng)成過(guò)年，吃了就快快樂樂地唱歌。這牛還特別重感情。父親患了骨質(zhì)增生病，腰老是伸不直，走路的速度自然受影響，同樣的時(shí)間我們走三步，他頂多走兩步。因?yàn)樽叩寐?，他隨別人一起去草山放牛時(shí)，那些牛們常常把他甩在后面。然而，走一段路發(fā)現(xiàn)主人沒來(lái)，我家的牛會(huì)讓其它牛先走，自己靜靜地站在路邊，也不吃草，只是一遍又一遍叫喚，父親知道，這是牛在喊他了。于是，他會(huì)盡可能加快步子趕上去。早幾年，我不讓父母再種田，父親一定要留下那條牛，說(shuō)這頭牛好養(yǎng)，我強(qiáng)迫他把牛買了，父親滿眼都是淚花。我知道，在心里，父親不是把這條牛看成是普通的農(nóng)具，而是將其當(dāng)成自己的朋友的。父親真心地喜歡他的農(nóng)具，就象我喜歡自己寫作用的電腦一樣。父親用他的農(nóng)具詩(shī)筆寫成了一首首美麗的農(nóng)事詩(shī)，寫老了自己，寫大了我們。認(rèn)真閱讀上面材料，回答問題。（1） 通讀全文，你認(rèn)為作者表達(dá)了一種什么情感？（2） 請(qǐng)你概括說(shuō)說(shuō)文中的父親是一個(gè)什么樣的父親？（3） 從哪些地方可以看出父親的犁造得好？（4） 本文和朱自清的背影比較，你覺得兩篇文章在寫法和語(yǔ)言上各有什么特色？（5） 有人說(shuō)：父愛如傘，為兒女遮擋風(fēng)雨；父愛如雨，為兒女濯洗心靈；請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容仿照例句續(xù)寫或者根據(jù)你的親身感悟續(xù)寫一個(gè)句子八、 名著閱讀 (共2題；共11分)9. （6分） (2012莆田) 簡(jiǎn)答。（1） 簡(jiǎn)述孫悟空“大鬧龍宮”討得兵器和披掛的經(jīng)過(guò)。（2） 簡(jiǎn)述魯濱孫在島上生病和復(fù)原的經(jīng)過(guò)。10. （5分） (2017七上泰州期中) 名著閱讀。應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽及阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭說(shuō)。（1） 這段文字選自魯迅的回憶性散文集朝花夕拾中的_，其中父親要求我“背誦_這一段，卻還分明如昨日事?！?（2） 從選文中可以看出父親是一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)？ （3） 有人說(shuō)，朝花夕拾包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)原著中相關(guān)的章節(jié)，仿照示例，再寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。【示例】溫馨的回憶：從百草園到三味書屋一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥的情景。九、 作文 (共1題；共5分)11. （5分） (2019江門模擬) 閱讀下面的文字，按要求作文。 頭頂一片藍(lán)天，腳踏一方熱土，我們處在一個(gè)共享時(shí)代。朋友間的交往，親人間的歡聚，課堂上的掌聲，網(wǎng)絡(luò)世界的暢游最難忘，我們一起走過(guò)的那段美好時(shí)光。請(qǐng)以“共享”為題，寫一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整；文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等。字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共1題；共2分)1-1、二、 句子默寫 (共1題；共10分)2-1、2-2、2-3、三、 基礎(chǔ)知識(shí)綜合 (共1題；共2分)3-1、3-2、四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)4-1、4-2、五、 對(duì)比閱讀 (共1題；共13分)5-1、5-2、5-3、六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、八、 名著閱讀 (共2題；共11分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、九、 作文 (共1題；共5分)11-1、