調(diào)查報告模版 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 實踐調(diào)查報告 報告名稱：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生身心健康的影響的調(diào)查與理性思考 學(xué) 院: 英語語言文化學(xué)院 班 級：12 級商務(wù)英語 2 班 指導(dǎo)教師：王定國 學(xué)生姓名：邱葉（組長），萇莎莎，何亦淑，陳奉，丁巧超 目錄 、 問 題 的 提 出-3 、 問 卷 的 分 析 及 反 映 的 問 題-4 、 網(wǎng) 絡(luò) 文 化 對 大 學(xué) 生 身 心 健 康 的 正 面 影 響 和 負(fù) 面 影 響-9 1. 網(wǎng) 絡(luò) 文 化 對 大 學(xué) 生 身 心 健 康 的 正 面 影 響-9 2. 網(wǎng) 絡(luò) 文 化 對 大 學(xué) 生 身 心 健 康 的 負(fù) 面 影 響-11 、 原 因 分 析-11 、 結(jié) 論 與 建 議-15 、 總 結(jié)-16 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生身心健康的影響的調(diào)查與理性思考 -基于對小和山高教園區(qū)調(diào)研的認(rèn)識 摘要：隨著二十一世紀(jì)的到來,計算機對人類的影響越來越大,社會的許多領(lǐng)域越來越依賴于計算機的應(yīng)用, pc 時代正在大行其道之際,迎來了令人驚喜的網(wǎng)絡(luò)時代,并在短短幾年內(nèi)席卷全球,形成最能代表時代特征的熱潮。作為互聯(lián)網(wǎng)的直接接觸者與直接受益者，大學(xué)生在接受優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化的同時也深受不良網(wǎng)絡(luò)文化的毒害，主要表現(xiàn)為心態(tài)消極、忽略學(xué)_及身心健康、病態(tài)的人際交往模式、成為不良網(wǎng)絡(luò)文化的參與者與傳播者等。本文將重點分析網(wǎng)絡(luò)文化對小和山高教園區(qū)內(nèi)大學(xué)生的有利與不利影響，深度剖析造成不良影響的原因以及危害，并從三個方面提出解決該問題的對策及方法。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 小和山高教園區(qū) 網(wǎng)絡(luò)文化 身心健康 對策與方法 一、 問題的提出 在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用盛行的時代背景下產(chǎn)生的“網(wǎng)絡(luò)文化”，是指以計算機為工具、互聯(lián)網(wǎng)為平臺所從事的政治、經(jīng)濟、軍事、科學(xué)研究、宣傳、娛樂等各種社會文化活動和文化現(xiàn)象，它具有高度的開放性、互動性、直接性、非空性和內(nèi)容多樣、傳播迅速、參與平等服務(wù)個性化等特征。隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化正以它的“ 雙刃劍”效應(yīng)強烈地沖擊著大學(xué)校園，愈來愈深刻、廣泛地直接作用于大學(xué)生的學(xué)_與生活（孫卓廷.網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的影響與對策. 年 7 月）。在網(wǎng)絡(luò)文化飛速發(fā)展的今天，毫無疑問地我們將會與網(wǎng)絡(luò)有著密不可分的聯(lián)系。而大學(xué)課程中的與網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系的相應(yīng)要求，就促使了大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的頻繁接觸，加之大學(xué)生作為一個特殊的社會階層，心理發(fā)展尚不完全成熟，在相對輕松的學(xué)_氛圍與環(huán)境下，容易喪失自控能力與辨別能力，或是由于好奇心的驅(qū)使，做出一些與大學(xué)生倫理道德相悖的不良事例。在各地頻繁發(fā)生的大學(xué)生在網(wǎng)吧猝死案例讓我們一次又一次的將大學(xué)生身心健康與網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系，很大一部分大學(xué)生因為上網(wǎng)時間過長而導(dǎo)致睡眠不足，運動時間減少，視力下降等現(xiàn)象，以及因為網(wǎng)絡(luò)消費、網(wǎng)絡(luò)游戲，不實網(wǎng)絡(luò)信息被騙財，或是成為不良網(wǎng)絡(luò)信息的參與者與傳播者，參與誹謗，誣陷等網(wǎng)絡(luò)事件，對大學(xué)生整體形象造成了極大影響。更有甚者因為上網(wǎng)而厭學(xué)，逃課導(dǎo)致處分，輟學(xué)的，引起了我們對此類現(xiàn)象的極大關(guān) 注。大學(xué)生作為我們中華民族未來的希望，肩負(fù)著振興中華民族的偉大_，他們的整體素質(zhì)，更是關(guān)系到我們整個中華民族的整體素質(zhì)，正是因為此，我們對加強網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生身心健康的影響的調(diào)查與理性思考迫在眉睫，提出解決該問題的方法，幫助當(dāng)代大學(xué)生更深入地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文化，提升大學(xué)生的整體素質(zhì)刻不容緩。這對于促進大學(xué)生的身心健康與深化對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識十分重要，這也是本文的出發(fā)點與立足點。二、問卷的分析及反映的問題 根據(jù)我們對小和山高教園區(qū)大學(xué)生學(xué)生的紙質(zhì)問卷調(diào)查（共涉及三個年級的學(xué)生，女生所占比例為 54.2%。共發(fā)問卷 210 份，收回 203 份，有效問卷 203 份，其中一年級 71 份，二年級 91 份，三年級 41 份。），并結(jié)合近幾年其他地區(qū)、其他高校調(diào)查的數(shù)據(jù)，通過分析研究，對當(dāng)代大學(xué)生“性道德觀”迷誤的表現(xiàn)，我們得出了以下基本認(rèn)識：1.上網(wǎng)時間較長 大學(xué)不同于高中，大學(xué)自由支配的時間較多，所以上網(wǎng)成了大部分大學(xué)生必不可少的消遣。不管是在網(wǎng)絡(luò)上娛樂還是學(xué)_，大學(xué)生總是能花上好幾個小時。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開放性和兼容性，給大學(xué)生們帶來了無窮的知識和便捷，網(wǎng)購，電影，音樂，游戲等等各種新奇的東西吸引著大學(xué)生這一批年輕而充滿活力的群體。網(wǎng)絡(luò)有時候可以讓你學(xué)到更多課堂上學(xué)不到的知識，幫助你更好的生活，但是也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內(nèi)容和論調(diào)。而大學(xué)生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學(xué)生對新新事物都會有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕，進而無法把持自己。長時間上網(wǎng)也會對大學(xué)生身體產(chǎn)生不良影響。在問卷“你平均每天上網(wǎng)的時間是多長”中，回答：1 小時以下占 4.9%；1-3 小時占 36.9%；3-5 小時占 39.4%；5 小時以上占 18.7%。結(jié)果表明長時間上網(wǎng)的人占多數(shù)，這也說明了大學(xué)生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在。2.上網(wǎng)目的多樣化 3.對于網(wǎng)絡(luò)文化中不良因素對現(xiàn)實生活影響的認(rèn)識 有 34.5%的被調(diào)查者覺得網(wǎng)絡(luò)文化中不良因素對現(xiàn)實生活有不利影響，而 52.2%的被訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化中不良因素對現(xiàn)實生活有部分不利影響，只有 6.9%篇二：調(diào)查報告格式要求及模板 調(diào)查報告格式要求及模板 （一）調(diào)查報告的結(jié)構(gòu) 一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：封面、標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。1.封面按照學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一封面樣式進行打印，詳見封面式樣。2.標(biāo)題 調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個標(biāo)題。所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。如薪酬調(diào)查報告-企業(yè)為例。3.導(dǎo)語 導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹；概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明； 交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。4.正文 正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況-成果-問題-建 議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告；“成果-具體做法-經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告；“問題-原因-意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告；“事件過程-事件性質(zhì)結(jié)論-處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。（二）社會調(diào)查報告的格式要求 1.字?jǐn)?shù) 3000 字以上； 2.字體全部為宋體，其中主標(biāo)題為宋體小二號字（加粗）查報告的正文內(nèi)容四號宋體、單倍行距。，調(diào) 農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 題 目：學(xué) 院：專業(yè)班級：學(xué) 號：姓 名：指導(dǎo)老師：課程實_報告 年 月 日 調(diào)查報告題目（小二號宋體、加粗） 調(diào)查目標(biāo)(宋體四號、加粗) ：（宋體四號） 調(diào)查時間(宋體四號、加粗) ：（宋體四號） 調(diào)查對象(宋體四號、加粗) ：（宋體四號） 調(diào)查方式(宋體四號、加粗) ：（宋體四號） 正文（四號宋體、單倍行距）： 一、 二、（宋四號） 三、篇三：市場調(diào)查報告模板 市場調(diào)查報告結(jié)課作業(yè) 題 目：系 部 名 稱：專 業(yè) 名 稱：學(xué) 生 姓 名：中環(huán)院學(xué)生對洗衣市場基本需求調(diào)查報告 經(jīng)濟學(xué)系 市場營銷 xxxxxx 學(xué) 號 702118 年 11 月 14 日 摘要 隨著當(dāng)今社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及人們生活水平的提高，社會的整體消費水平也在不斷的上升?，F(xiàn)在大學(xué)生逐漸成為一個主要的消費群體，并且由于人們生活水平的提高，很多大學(xué)生都很少做家務(wù)，從而養(yǎng)成了不自己洗衣服的_慣, 大一新生需要熟悉環(huán)境努力學(xué)_打下良好的基礎(chǔ)，大二的學(xué)生是校園各種活動的主力，而大三學(xué)生面臨畢業(yè)，寫論文找工作更是無暇顧及洗衣小事。針對這一社會現(xiàn)象，我們想到了在大學(xué)校園開洗衣店的想法，并針對這一想法做了一次調(diào)查。這次問卷調(diào)查我們是以中國環(huán)境管理干部學(xué)院為調(diào)研地，我們小組多次在中午和晚上學(xué)生自由的時間里在操場或食堂進行一對一的問卷調(diào)查。在問卷發(fā)放回收后，我們進行整理、分析，得出了我們這次調(diào)查結(jié)果。目 錄 摘要 . 1 前言 . 4 一 . 調(diào) 查 方 案 設(shè)計 . 5 （ 一 ） 調(diào) 查 問卷 . 5 1 調(diào) 查 問 卷 設(shè) 計 和 制作 . 5 2 調(diào) 查 問 卷 的 發(fā) 放 與 填寫 . 5 3 調(diào) 查 問 卷 回 收 和 分析 . 5 （ 二 ） 調(diào) 查 目的 . 5 （ 三 ） 調(diào) 查 對象 . 5 （ 四 ） 調(diào) 查 方式 . 5 ( 五 ) 資 料 整理 . 5 （ 六 ） 實 施 時間 . 5 二 . 調(diào) 查 方 案 實施 . 6 （ 二 ） 正 式 調(diào)研 . 6三 . 調(diào) 查 報 告 分析 . 6 （ 一 ） 數(shù) 據(jù) 分析 . 6 1 總 體 數(shù) 據(jù) 分析 . 6 2 部 分 調(diào) 查 數(shù) 據(jù) 分析 . 6 （ 二 ） 可 行 性 分析 . 12 1 市 場 特征 . 12 2 目 標(biāo) 市 場 前景 . 12 3 市 場 可 行 性 分析 . 12 四 . 營 銷 建議 . 14 （ 一 ） 先 期 推 廣 的 服 務(wù) 項目 . 14 （ 二 ） 后 期 逐 漸 推 廣 的 服 務(wù) 項目 . 14 （ 三 ） 價 格 策略 . 14 （ 四 ） 服 務(wù) 策略 . 14 （ 五 ） 客 戶 關(guān) 系 管 理 策略 . 14 五 . 市 場 調(diào) 查 弊端 . 14 致謝 . 15 附件 . 15 ( 一 ) 關(guān) 于 大 學(xué) 附 近 開 設(shè) 洗 衣 店 的 調(diào) 查 問卷 . 15 （ 二 ） “ 我 們 正 在 調(diào) 查中” . 17 中國環(huán)境管理干部學(xué)院市場營銷專業(yè)畢業(yè)設(shè)計 前言 我們在校內(nèi)展開了以洗衣店能否在中國環(huán)境管理干部學(xué)院周邊開辦為主題的調(diào)查，調(diào)查的主要目的是弄清洗衣店在我校的需求狀況，還有我們洗衣店開辦所需著重注意的問題，如價目、服務(wù)等，通過調(diào)查的有效問卷，結(jié)果顯示，我們在這一地區(qū)開洗衣店確實是有一定的可行性。我們以前期的市場調(diào)研資料為基礎(chǔ)，根據(jù)實際情況的分析中環(huán)院學(xué)生對洗衣市場基本的需求。我們應(yīng)該提供更多的服務(wù)，使顧客能方便的送衣、取衣、除了干洗和濕洗以外，還可以經(jīng)營衣物的護理和熨燙服務(wù)。篇四：調(diào)查報告格式要求及模板 社會調(diào)查報告參考格式 （一）調(diào)查報告的結(jié)構(gòu) 一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：封面、標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。1.封面 按照學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一封面樣式進行打印，詳見封面式樣。2.標(biāo)題 調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由 文種”構(gòu)成，如中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查報告。文章式標(biāo)題，如市的校辦企業(yè)；又如標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標(biāo)題，如調(diào)整政策，增加投入。所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。如為了造福子孫后代-縣封山育林調(diào)查報告。3.導(dǎo)語 導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹； 概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明； 交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。4.正文 正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況-成果-問題-建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告； “成果-具體做法-經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告；“問題-原因-意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告；“事件過程-事件性質(zhì)結(jié)論-處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。5.落款 調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。（二）社會調(diào)查報告的格式要求 1.字?jǐn)?shù) _ 字以上； 2.字體全部為宋體，其中主標(biāo)題為宋體小二號字（加粗），調(diào)查報告的正文內(nèi)容四號宋體、單倍行距。jiangxi science technology normal university 社會調(diào)查報告 題 目：學(xué) 院：專業(yè)班級：學(xué) 號：姓 名：年 月 日調(diào)查報告題目（小二號宋體、加粗） 調(diào)查目標(biāo)(宋體四號、加粗) ：（宋體四號） 調(diào)查時間(宋體四號、加粗) ：（宋體四號） 調(diào)查對象(宋體四號、加粗) ：（宋體四號） 調(diào)查方式(宋體四號、加粗) ：（宋體四號） 正文（四號宋體、單倍行距）： 一、 二、（宋四號） 數(shù)學(xué)新課程改革調(diào)查報告 調(diào)查目標(biāo)：基本狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，促進豐都縣高中新課程改革順利實施。調(diào)查時間： 年 9 月 6 日至 年 11 月 26 日。調(diào)查對象：重慶市豐都中學(xué)。調(diào)查方式：抽樣調(diào)查，問卷調(diào)查，座談、研討。目前，高中數(shù)學(xué)新課程實施運行基本沒有達到目標(biāo)，教師的教學(xué)方式雖有所變革，但學(xué)生的學(xué)_方式?jīng)]有太大改變。調(diào)查報告調(diào)查內(nèi)容調(diào)查報告調(diào)查方式調(diào)查報告調(diào)查背景調(diào)研調(diào)查報告審查調(diào)查報告