《巴彥淖爾市烏拉特中旗八年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《巴彥淖爾市烏拉特中旗八年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、巴彥淖爾市烏拉特中旗八年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 書(shū)寫 (共1題；共2分) 1. （2分） 請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。 無(wú)私關(guān)愛(ài) 真誠(chéng)鼓勵(lì) 二、 單選題 (共2題；共4分) 2. （2分） (2017七下惠安月考) 下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 正在音樂(lè)老師尷尬之時(shí)，遲到的劉陽(yáng)躡手躡腳地從后門溜了進(jìn)來(lái)。 B . 我們漫步在靜謐的古銀杏森林公園，呼吸著清新的空氣，愉悅之情油然而生。 C . 那

2、個(gè)小胖妞雖然跟不上音樂(lè)節(jié)奏，但仍然使勁地扭動(dòng)，父母在旁邊忍俊不禁。 D . 課后閱讀對(duì)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的作用是無(wú)可言喻的。 3. （2分） (2017七下泉港月考) 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。 B . 在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理、感悟了人生的真諦。 C . 我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們的家園一一地球。 D . 那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。 三、 填空題 (共1題；共4分) 4. （4分） (2018泰州) 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

3、 玉文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，它包含著“潤(rùn)澤以溫”的無(wú)私fng________獻(xiàn)品格，“化為玉帛”的團(tuán)結(jié)友愛(ài)風(fēng)shng________，“白玉無(wú)瑕”的清正lin ji________美德。 四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共4分) 5. （4分） (2017八上臨沂期末) 閱讀下面的名著選段，完成問(wèn)題。 有這樣一只不知危險(xiǎn)無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲(chóng)，朝著那只螳螂迎面跑了過(guò)來(lái)……螳螂把它的翅膀極度張開(kāi)，它的翅膀豎了起來(lái)，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。 （1） 這段文字出自《________》，這

4、部作品被譽(yù)為“________”，被魯迅奉為“________”。 （2） 本選段細(xì)致入微地刻畫(huà)了螳螂________時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂________的特點(diǎn)。 （3） 這部作品是“公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典”，請(qǐng)結(jié)合原文加以分析。 五、 默寫 (共1題；共9分) 6. （9分） (2019七上灌陽(yáng)期中) 古詩(shī)文默寫 （1） ________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》） （2） 不知何處吹蘆管，________。（李益《夜上受降城聞笛》） （3） 夕陽(yáng)西下，________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙/秋思》） （4） ________，思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月

5、歌》李白） （5） 遙憐故園菊，________。（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》岑參） （6） 水何澹澹，________。（曹操《觀滄?！罚? （7） ________，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》杜甫） （8） 油蛉在這里低唱，________。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》） （9） 莫愁前路無(wú)知己，________。（高適《別大董二首》 六、 綜合題 (共1題；共7分) 7. （7分） 某班以“保護(hù)文化遺產(chǎn)”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 （1） 2005年12 月22日，國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的通知》，明確規(guī)定從

6、2006年起，將每年六月的第二個(gè)星期六設(shè)立為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”。2017年6月10日是我國(guó)第12個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一則公益宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2） 閱讀下面一則新聞，擬寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 近日，有網(wǎng)友爆料，國(guó)家文物局向日本橫濱國(guó)際拍賣株式會(huì)社發(fā)函，要求停止拍賣中國(guó)流失文物。根據(jù)網(wǎng)友提供的圖片，這封《關(guān)于停止拍賣中國(guó)流失文物的函》中提到，上述日本拍賣公司原計(jì)劃于10月29日至31日在日本東京舉辦“橫濱國(guó)際2016秋季五周年拍賣會(huì)”， 拍賣一批從中國(guó)非法劫掠的文物。 國(guó)家文物局要求該拍賣公司遵守相關(guān)國(guó)際公約精神，尊重中國(guó)人民的感情，停止拍賣這些非法流失的中國(guó)文物，并將對(duì)有關(guān)文物保留追索權(quán)

7、利。此前，橫濱國(guó)際拍賣相關(guān)負(fù)責(zé)人曾對(duì)媒體表示，確實(shí)收到了相關(guān)文件，調(diào)查后最終決定撤拍，將拍品返還給了委托人。 （3） 下圖是中國(guó)“文化遺產(chǎn)日”圖標(biāo)，請(qǐng)說(shuō)明該圖標(biāo)的內(nèi)容。 要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式。②運(yùn)用合理的說(shuō)明順序。 七、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 8. （14分） (2017杭州模擬) 閱讀下面的文言詩(shī)文，完成小題。 （一） 魏征，鉅鹿人也。為太子洗馬①。見(jiàn)太宗與隱太子②陰相傾奪，每勸建成早為之謀。 太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也?”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對(duì)曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍。”太宗為之?dāng)咳莺窦佣Y異擢拜諫議大夫數(shù)引之臥內(nèi)

8、訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國(guó)之才，性又抗直，無(wú)所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。 貞觀三年，累遷秘書(shū)監(jiān)，參預(yù)朝政。深謀遠(yuǎn)算，多所弘益。太宗嘗謂曰：“卿罪重于中鉤，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎？” （節(jié)選自《貞觀政要任賢》，有改動(dòng)） （二） 唐玄宗以韓休為門下侍郎③ ， 同平章事④。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允時(shí)望。始，嵩以休恬和，謂其易制，故引之。及與共事，休守正不阿，嵩漸惡之。宋璟嘆曰：“不意韓休乃能如是！”上或?qū)m中宴樂(lè)，及后苑游獵，小有過(guò)差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂(lè)。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之

9、？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安；韓休常力爭(zhēng)，既退，吾寢乃安。吾用韓休，為社稷耳，非為身也?！? （選自《涉史隨筆》） 【注】①太子洗(xiǎn)馬：是太子的老師，負(fù)責(zé)輔佐太子，授課解惑，教太子政事、文理。②隱太子：唐高祖李淵長(zhǎng)子李建成，玄武門之變后，李世民追封他為息王，謚“隱”，史稱“隱太子”。③門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。④同平章事：即同中書(shū)門下平章事，與中書(shū)、門下協(xié)商處理政務(wù)之意。 （1） 下列句子中劃線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 眾皆為之危懼（替） B . 深謀遠(yuǎn)算，多所弘益（好處） C . 及為相，甚允時(shí)望（等到） D

10、. 為社稷耳，非為身也(身體) （2） 對(duì)文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（ ） A . 太宗為之/斂容厚加禮異/擢拜/諫議大夫/數(shù)引之/臥內(nèi)訪以政術(shù) B . 太宗為之?dāng)咳?厚加禮/異擢拜諫議大夫/數(shù)引之臥/內(nèi)訪以政術(shù) C . 太宗為之?dāng)咳?厚加禮異/擢拜諫議大夫/數(shù)引之臥內(nèi)/訪以政術(shù) D . 太宗為之/斂容厚加/禮異擢/拜諫議大夫/數(shù)引之/臥內(nèi)訪以政術(shù) （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 ①我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎？ ②韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之 （4） 唐太宗和唐玄宗在位期間都取得了政績(jī)，請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，分析他們用人的相同之

11、處。 八、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共4分) 9. （4分） 閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題： 春望 杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 （1） 詩(shī)的首聯(lián)，寫詩(shī)人“望”到的景象是： （2） 后三聯(lián)寫詩(shī)人內(nèi)心感受，突出了詩(shī)人怎樣的渴望？ 九、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共22分) 10. （9分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 摩耶之藝魂 馮驥才 ①摩耶精舍在臺(tái)北的正北面，毗鄰臺(tái)北故宮博物院，面朝一條從山林深處潺潺而來(lái)的溪水。一邊是儒雅的人文，一邊是天然的山水。大千先生的故居貌不驚人，一座樸素的門樓靜靜地立在一條彎

12、彎曲曲上坡的小道邊，倘若門楣上不是懸掛著臺(tái)靜農(nóng)題寫的“摩耶精舍”的墨漆木匾，誰(shuí)知這是一代大師的故居？ ②摩耶精舍是大千先生為自己“創(chuàng)作”的作品。他把一座別出心裁的雙層樓式四合院放在這塊土地的中間。前后有花園，中間也有花園。前園很小，植松栽竹，引溪為池，大小錦鯉，游戲其間；房子中間還有小園，立石栽花，曲廊環(huán)繞，可邊走邊賞。至于后園與前邊的園子就大不一樣了。來(lái)到這里，視野與襟懷都好像突然敞開(kāi)，滿園綠色似與外邊的山林相連。大千先生還在園中高處搭了兩座小亭，以原木為柱，棕櫚葉做頂，得以坐觀山色溪光晨暉暮靄林木飛鳥(niǎo)。 ③這后園一定是大千先生心靈徜徉之地。在園林的營(yíng)造上，大千先生一任天然，稍加修整而已

13、，好似他的潑墨山水。園內(nèi)的地面依從天然高低，開(kāi)辟小徑蜿蜒其間；草木全憑野生野長(zhǎng)，只選取少許怪木奇花栽種其中；水池則利用地上原有的石坑，鑿溝渠引山泉注入其內(nèi)。院中有一長(zhǎng)條木椅，式樣奇特，靠背球樣地隆起，背靠上去很是舒服。他每作畫(huà)時(shí)間長(zhǎng)，便來(lái)院中坐在這椅子上，一邊歇背一邊賞樹(shù)觀山，吸納天地之氣。 ④細(xì)細(xì)琢磨，大千先生這后花園構(gòu)思真是極妙。矮矮的圍墻外是一片自然的天地，園內(nèi)園外大氣貫通，合為一體。房子里邊也一樣融入了這天地的生氣與自然的野趣，到處陳放他喜好的怪木奇石，一排掛在墻上的手杖全是山間的老枝、古藤、長(zhǎng)荊、修竹，根根都帶著大自然生命的情致和美感。這情致與美感到了他的畫(huà)上，一定就是絕妙山水了。

14、 ⑤摩耶精舍是大千先生精神的巢和心靈的床。這里既沒(méi)有鄙俗的器物與艷俗的色彩，也不見(jiàn)世俗的享樂(lè)和物欲的張揚(yáng)，更不是名利的展廳與文化的秀場(chǎng)，而是無(wú)時(shí)無(wú)處不體現(xiàn)著——對(duì)大自然和藝術(shù)本身真率的崇拜與神往。這就更使我明白了上世紀(jì)四十年代初，在中國(guó)畫(huà)壇如日中天的大千先生，為什么會(huì)忽然遠(yuǎn)赴大西北的敦煌，舉著油燈去臨摹幽暗洞窟中那些被歷史忘卻的千年壁畫(huà)了。 ⑥現(xiàn)在，我們把敦煌的大千先生與這里的大千先生合在一起，就認(rèn)識(shí)到了一位大師的精神之本，也就更深刻地認(rèn)識(shí)到他的藝術(shù)之魂，這便是故居的意義。 ——選自2011年《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》 （1） 作者在重點(diǎn)介紹后花園之前，為什么還要用簡(jiǎn)潔的筆墨介紹前園和中園？

15、（2） 作者認(rèn)為“這后園一定是大千先生心靈徜徉之地”，那么，請(qǐng)概要說(shuō)說(shuō)后花園“景”與“物”的構(gòu)思理念是什么？ （3） 細(xì)讀第⑤自然段中畫(huà)橫線的句子，從原文中選4個(gè)字精要概括張大千先生上世紀(jì)四十年代初主要做了一項(xiàng)什么工作？ 張大千________。 （4） 你認(rèn)為張大千先生的精神之本和藝術(shù)之魂究竟是什么？（用原文回答） （5） 積累鏈接：請(qǐng)默寫出吳均《山中雜詩(shī)》的后兩句。 11. （13分） 閱讀下面文章，完成后面小題。 不南飛的大雁 林清玄 在加拿大溫哥華，朋友帶我到海邊的公園看大雁。 大雁的身軀巨大出乎我的意料，大約有白鵝的四倍。那么多身體龐大的雁聚在一起，場(chǎng)面令我十

16、分震懾。 朋友買了一些餅干、薯片、雜食，準(zhǔn)備在草地上喂食大雁，大雁立刻站起來(lái)，圍繞在我們身邊。那些大雁似有靈性，呀呀叫著向我們乞食。 朋友一面把餅干丟到空中，一面說(shuō)：“從前到夏天快結(jié)束時(shí)，大雁就準(zhǔn)備南飛了，它們會(huì)在南方避寒，一直到隔年的春天才飛回來(lái)，不過(guò)，這里的大雁早就不南飛了。” 為什么大雁不再南飛呢？ 朋友告訴我說(shuō)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，人們?cè)谶@海邊喂食大雁，起先，只有兩三只大雁，到現(xiàn)在有數(shù)百只大雁了，數(shù)目還在增加中。冬天的時(shí)候，它們躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飛出來(lái)吃，冬天也就那樣過(guò)了。 朋友感嘆地說(shuō)：“總有一天，全溫哥華的大雁都不會(huì)再南飛了，候鳥(niǎo)變成留鳥(niǎo)，再過(guò)幾代，大雁的子

17、孫會(huì)失去長(zhǎng)途飛翔的能力，然后再過(guò)幾代，子孫們甚至完全不知道有南飛這一回事了?！? 我抓了一把薯片丟到空中，大雁咻咻地過(guò)來(lái)?yè)屖?。我心里百感交集，我們這樣喂食大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的？如果為了一時(shí)的娛樂(lè)，而使雁無(wú)法飛行、不再南飛，實(shí)在是令人不安的。 已經(jīng)移民到加拿大十七年的朋友說(shuō)，自己的處境與大雁很相像，真怕子孫完全不知道有南飛這一回事，因此常常帶孩子來(lái)喂大雁，讓他們了解，溫哥華雖好，終非我們的故鄉(xiāng)。 “你的孩子呢？” “現(xiàn)在都在高雄的佛光山參加夏令營(yíng)呢！”朋友開(kāi)懷地笑著。 我們把東西喂完了，往回走的時(shí)候，大雁還一路緊緊跟隨，一直走到汽車旁邊，大雁才依依不舍地離去。 不南飛的大雁，除了

18、體積巨大，與廣場(chǎng)上的鴿子又有什么不同呢？一路上我都在想著。 （1） “我心里百感交集，我們這樣喂食大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的？”，說(shuō)說(shuō)作者百感交集的原因是什么？ （2） “不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場(chǎng)上的鴿子又有什么不同呢？”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （3） 朋友為什么說(shuō) “自己的處境與大雁很相似”？他說(shuō)“真怕子孫完全不知道有南飛這一回事”，對(duì)此他有哪些做法？ （4） 從文章的表面來(lái)看，作者從大雁不南飛的現(xiàn)象寫到其內(nèi)在的原因，但是作者真正的寫作動(dòng)因是什么？你能從文中找出相關(guān)內(nèi)容加以分析嗎？ （5） 讀了此文你想對(duì)“還一路緊緊跟隨，一直走到汽車旁邊，大

19、雁才依依不舍地離去”，的大雁說(shuō)些什么? 十、 寫作題 (共1題；共50分) 12. （50分） 真摯的情感是可貴的：親情、友情、師生情…… 美好的品德是可貴的：善良、執(zhí)著、勤勞…… 幸福的點(diǎn)滴是可貴的：一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句叮嚀…… 請(qǐng)以“生命中_______是可貴的”為題寫一篇作文。 要求：①將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 書(shū)寫 (共1題；共2分) 1-1、 二、 單選題 (共2題；共4分) 2-1、 3-1、 三、 填空題 (共1題；共4分) 4-1、 四、 名著導(dǎo)讀 (

20、共1題；共4分) 5-1、 5-2、 5-3、 五、 默寫 (共1題；共9分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 6-8、 6-9、 六、 綜合題 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 7-3、 七、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 八、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共4分) 9-1、 9-2、 九、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共22分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 十、 寫作題 (共1題；共50分) 12-1、