普洱市景東彝族自治縣七年級下學(xué)期語文第一次月考試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） 下列句子中，劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。B . 只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。C . 我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想。D . 他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無所不為的程度。2. （2分） 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 據(jù)調(diào)查，我國超80%左右成年人全谷物攝入不足，導(dǎo)致B族維生素、膳食纖維等的缺失。B . 這三年多來，“一帶一路”建設(shè)從無到有、由點(diǎn)及面，進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期。C . 通過在揚(yáng)州鐘書閣舉辦的人間送小溫首發(fā)式，使更多年輕讀者深入了解了汪曾祺。D . 我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念，但也要大力發(fā)展我國的青少年足球事業(yè)。二、 句子默寫 (共1題；共10分)3. （10分） (2017八上烏魯木齊期中) 默寫填空。 （1） 柴門何蕭條，_。（曹植梁甫行） （2） _，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓） （3） 庭中有奇樹，_。（庭中有奇樹） （4） 龜雖壽中，用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存的詩句是：_，_。 （5） 贈從弟其二中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：_？_。 （6） 閱讀消息，要注意它的結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分，即：標(biāo)題、_、_、_、結(jié)語。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共23分)4. （13分） (2018九下東臺月考) 閱讀下面語句，按要求答題。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以y苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆su的擺舞。（陸蠡囚綠記）你不過故意裝出這一副兇惡的恣態(tài)，到了最后關(guān)頭，就會顯出你的仁慈側(cè)隱來，比你現(xiàn)在這種表面上的殘酷更加出人意料。（莎士比亞威尼斯商人）在尤斯頓車站的月臺上邂逅，他顯得那么壯實(shí)，那樣神采奕奕 ， 真不可思議！除了身體發(fā)福，一身衣著也使人難以認(rèn)出他來了。（比爾博姆送行）（1） 給劃線字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。_y_su纖細(xì)_苗助長茂綠婆_（2） 畫波浪線的句子有兩個(gè)錯別字，請找出來并改正。_改為_；_改為_（3） 解釋選段中畫橫線成語的意思。 5. （10分） (2017八上萍鄉(xiāng)期末) 為更好地配合我市文明創(chuàng)建工作，班上準(zhǔn)備召開一次以“關(guān)愛孤寡老人”為主題的班會。 （1） 請你為班會設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。 （2） 請你為主持人寫一段80字左右的開場白。 四、 中國名著 (共1題；共7分)6. （7分） (2017九下龍華月考) 文學(xué)名著閱讀片段一：白晝的余光遲遲沒有離去，月亮越來越大，也越來越亮，這時(shí)我能將他看得清楚了。他身上裹著騎手披風(fēng)，戴著皮毛領(lǐng)，系著鋼扣子。他的臉部看不大清楚，但我捉摸得出，他大體中等身材，胸膛很寬。他的臉龐黝黑，面容嚴(yán)厲、眉毛濃密；他的眼睛和緊鎖的雙眉看上去剛才遭到了挫折、并且憤怒過。他青春已逝，但未屆中年。片段二：你以為我會無足輕重的留在這里嗎？你以為我是一架沒有感情的機(jī)器人嗎？你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了，我和你有一樣多的靈魂，一樣充實(shí)的心。如果上帝賜予我一點(diǎn)美，許多錢，我就要你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。（1） 以上的片段節(jié)選自名著_，片段一中的“他”是_（填姓名）。（2） 片段二體現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？請舉一個(gè)與該人物有關(guān)的情節(jié)。五、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)7. （7分） (2014日照) 閱讀下面的詩歌，回答問題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1） 渡荊門送別是一首五言律詩，首聯(lián)交代_，尾聯(lián)抒發(fā)了作者_(dá)的感情。（2） 古人寫詩講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達(dá)效果。六、 文言文閱讀 (共1題；共19分)8. （19分） (2018八上鐵力月考) 閱讀鄭人買履，完成小題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！保?） 給劃線字注音并解釋。先自度其足_吾忘持度_寧信度_（2） 指出下列句子中的通假字。而置之其坐 _同_反歸取之 _同_（3） 在橫線上用現(xiàn)代漢語表述下邊句子的大意。何不試之以足？及反，市罷，遂不得履。（4） 這個(gè)故事現(xiàn)已成為一個(gè)成語，請你再寫出兩個(gè)有關(guān)寓言典故的成語：_。 （5） 這個(gè)故事使你悟出的道理是：_。 （6） 探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？請分別解釋。而置之其坐_至之市_而忘操之_反歸取之_何不試之以足_七、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共30分)9. （30分） 閱讀榮譽(yù)的帽子，完成問題。榮譽(yù)的帽子明飛龍讀過一則這樣的外國故事。在一次殘疾人運(yùn)動大會上，有三個(gè)特別的人來報(bào)名參加游泳比賽：一位失去了雙腿，一位失去了雙臂、一位雙腿雙臂都失去了。接待他們的工作人員小心翼翼地問他們怎樣游泳，一位說用雙手游泳，一位說用雙腿游泳，當(dāng)問到那既沒有雙臂又沒有雙腿的人時(shí)，他笑著回答：“我用耳朵游泳”。按照規(guī)定，他們分別進(jìn)行了試泳，成績都不錯。特別是那位既沒有雙臂又沒有雙腿的選手，因?yàn)殚L時(shí)間的鍛煉，他那兩只耳朵像兩片船槳，強(qiáng)健而靈活。因此他那失去四肢的軀體猶如一條破浪而行的鯊魚 ， 速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前兩人。人們都私下里傳說，一項(xiàng)偉大的紀(jì)錄將會在他身上誕生。人們渴望的比賽終于到來了，整個(gè)運(yùn)動場都擠滿了人，因?yàn)槿藗兌枷肽慷媚俏皇ニ闹倪x手的風(fēng)采。當(dāng)失去四肢的那位選手出現(xiàn)的時(shí)候，整個(gè)會場一片山呼海嘯。發(fā)令槍響后，運(yùn)動員如一條條魚鉆入水中，向前推進(jìn)。人們看到的只是浪花四射，誰先準(zhǔn)后無法看清。結(jié)果出來了，失去雙臂的人獲得冠軍失去雙腿的人獲得亞軍，但人們渴望的英雄一失去四肢的人，卻沒有出現(xiàn)。后來，人們發(fā)現(xiàn)他已被淹死在游泳池里，頭上戴著一頂漂亮的游泳帽，遮住了他那神奇的耳朵。原來，按照游泳場的規(guī)定，比賽前，在參賽的選手中有一人能戴上一頂象征著榮譽(yù)的游泳帽，他就是根據(jù)觀眾的意向選出來的人們公認(rèn)的最有可能成為英雄的人。然而，英雄卻被一頂象征榮譽(yù)的游泳帽殺死了。其實(shí)，很多時(shí)候，我們在身處困境時(shí)進(jìn)行不折不撓的奮斗是比較容易的。沒有腳的時(shí)候，我們可以用手去奮斗；沒有手的時(shí)候，可以用腿去奮斗；沒有手沒有腿的時(shí)候，還可以咬緊牙關(guān)用耳朵去奮斗，或許也就能反敗為勝。但我們歷經(jīng)坎坷，走出困境，踏上平坦大道時(shí)，卻沒有獲得意料之中的成功，有時(shí)反而走向了失敗和滅亡。“兇手”是誰？“兇手”就是頭上戴著的帽子那些海市蜃樓般的榮譽(yù)。因?yàn)檫@頂榮譽(yù)的帽子，我們就像那失去四肢的泳者被掩住了耳朵那樣，失去了原有的清醒，忘掉了自己在困境中產(chǎn)生出來的本領(lǐng)。（1） 第段寫工作人員“小心翼翼”地問，“小心翼翼”體現(xiàn)了接待人員怎樣的心理狀態(tài)？ （2） 第段寫失去四肢的泳者“笑著回答”，“笑”體現(xiàn)了泳者怎樣的心理狀態(tài)？ （3） 第段劃線句子的作用是什么？你能換用一個(gè)比喻句嗎？ （4） 失去四肢的游泳者的死因是什么？你能在此基礎(chǔ)上生發(fā)出本故事的寓意嗎？ （5） 試對本文的寫法作點(diǎn)評論，自選一角度，說清楚即可。 （6） 在生活中你是否也有過類似的情況：正是你自信的條件卻導(dǎo)致了你的失??？請描述一下。 八、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2018七下潮陽期中) 一個(gè)人的美，不僅僅在容貌上，往往心靈上、行動上更能體現(xiàn)一個(gè)人的美，所以，心靈美才是最美的人。請以“我很美，因?yàn)槲襙”為題，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，注意寫出真情實(shí)感；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 選擇題 (共2題；共4分)1-1、2-1、二、 句子默寫 (共1題；共10分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、三、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共23分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、四、 中國名著 (共1題；共7分)6-1、6-2、五、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)7-1、7-2、六、 文言文閱讀 (共1題；共19分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、七、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共30分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、八、 命題作文 (共1題；共5分)10-1、