《課件1：創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課件1：創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神.ppt（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神,課件1,課程目的,,使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類型，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)過程的特征，掌握創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間的辯證關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認(rèn)識(shí)。,課程目錄,,,創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育,創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分,創(chuàng)業(yè)的要素與類型,創(chuàng)業(yè)的定義與功能,什么是創(chuàng)業(yè)?,1、創(chuàng)業(yè)的定義與功能,頭腦風(fēng)暴 案例分析討論,,,只要是自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，自我約束，自我發(fā)展，以銷售收入補(bǔ)償耗費(fèi)取得盈利的個(gè)人與組織，不論烤肉串還是做IT，1人還是100人，都是創(chuàng)業(yè)。,——中國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)奠基人趙延忱,,廣義的創(chuàng)業(yè)，顧名思義就是開創(chuàng)或者創(chuàng)建自己的事業(yè)，而人們通常狹義地認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是開辦一家企業(yè)，其實(shí)，創(chuàng)業(yè)并不只是開辦一家企業(yè)。,,創(chuàng)業(yè)的定義,,,創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束、尋求機(jī)會(huì)、進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的行為過程。,創(chuàng)業(yè)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,帶動(dòng)就業(yè),促進(jìn)創(chuàng)新,創(chuàng)造價(jià)值,創(chuàng)業(yè)的功能,課程目錄,,,創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育,創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分,創(chuàng)業(yè)的要素與類型,創(chuàng)業(yè)的定義與功能,,商業(yè)機(jī)會(huì)是創(chuàng)業(yè)過程的核心驅(qū)動(dòng)力，創(chuàng)始人或工作團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)過程的主導(dǎo)者，資源是創(chuàng)業(yè)成功的必要保證 。,蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)模型,創(chuàng)業(yè)的類型可以從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、主體的性質(zhì)、創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)等不同角度來劃分。,創(chuàng)業(yè)的類型,依據(jù)創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)分類,生存型創(chuàng)業(yè),生存型創(chuàng)業(yè)一般是指創(chuàng)業(yè)者迫于生存壓力，為獲得個(gè)人基本生存條件不得已而選擇的創(chuàng)業(yè)行為。,機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者為抓住現(xiàn)有機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造而選擇自主創(chuàng)業(yè)的行為。,,課程目錄,,,創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育,創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分,創(chuàng)業(yè)的要素與類型,創(chuàng)業(yè)的定義與功能,,創(chuàng)業(yè)過程包括創(chuàng)業(yè)者從產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法到創(chuàng)建新企業(yè)或開創(chuàng)新事業(yè)并獲取回報(bào)，涉及到識(shí)別機(jī)會(huì)、組建團(tuán)隊(duì)、尋求融資等活動(dòng)?？纱笾聞澐譃闄C(jī)會(huì)識(shí)別、資源整合、創(chuàng)辦新企業(yè)、新企業(yè)生存和成長(zhǎng)四個(gè)主要階段。,機(jī)會(huì)識(shí)別,資源整合,創(chuàng)辦新企業(yè),新企業(yè)生存和成長(zhǎng),課程目錄,,,創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育,創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分,創(chuàng)業(yè)的要素與類型,創(chuàng)業(yè)的定義與功能,,創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的重要行為特征的高度凝練，主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈等,,勇于創(chuàng)新,把握機(jī)會(huì),敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn),自我超越,創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)至少包含了以下四個(gè)方面的關(guān)鍵要素,白天當(dāng)老板，晚上睡地板 “膽大包天”（參股組建中國(guó)東方航空武漢有限公司） “膽大包地”（出資6040萬元買下5.9畝土地使用權(quán)） “膽大包海”（斥資50億元買下阿聯(lián)酋3座海上小島） “膽大包江”（包下水域面積3萬余畝的楠溪江漁業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)） “零資源現(xiàn)象”、“零技術(shù)現(xiàn)象”、“零生產(chǎn)現(xiàn)象” “小題大做”，把不起眼的鈕扣、打火機(jī)做成知名品牌,溫州人的創(chuàng)業(yè)精神是什么？,,溫州人的創(chuàng)業(yè)精神,,,,溫州創(chuàng)業(yè)精神,,,,吃苦精神,冒險(xiǎn)精神,創(chuàng)新精神,踏實(shí)精神,,,,惠普創(chuàng)業(yè)車庫,硅谷的創(chuàng)業(yè)精神是什么？,rules of the garage,相信你可以改變世界 迅速工作， 隨時(shí)工作， 隨時(shí)工具待命 了解何時(shí)該獨(dú)思自主，而何時(shí)該群體合作 與同仁分享你的主意與工具， 信任他們 不玩政治，杜絕官僚作風(fēng) 由客戶來決定你的工作是否做得很好 激進(jìn)的創(chuàng)見不一定是餿主意 創(chuàng)造不同的工作方法 每天要有貢獻(xiàn)，如果你當(dāng)天成果沒有貢獻(xiàn)， 該成果必不離開車庫 相信團(tuán)隊(duì)合作可以萬事皆成 發(fā)明創(chuàng)新,硅谷創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)新,激情,想象力,冒險(xiǎn),合作,踏實(shí),堅(jiān)持,顛覆,學(xué)習(xí),實(shí)踐,創(chuàng)業(yè)精神來源于多個(gè)方面，同時(shí)創(chuàng)業(yè)精神又主要是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，尤其是在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中逐步培育、發(fā)展和形成的。,就個(gè)體而言，創(chuàng)業(yè)精神來源于創(chuàng)業(yè)者的個(gè)性特質(zhì)、認(rèn)知模式、資源稟賦，以及教育、培訓(xùn)和工作經(jīng)驗(yàn)影響。,個(gè)性特質(zhì),認(rèn)知模式,資源稟賦,教育、培訓(xùn),工作經(jīng)驗(yàn)影響,創(chuàng)業(yè)精神的作用,創(chuàng)業(yè)精神是個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的激勵(lì)源,創(chuàng)業(yè)精神是和諧社會(huì)的穩(wěn)定劑,創(chuàng)業(yè)精神是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的原動(dòng)力,,,就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之基。就業(yè)離不開創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是最積極、最主動(dòng)的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)者通過“自謀職位”和“自我雇傭”實(shí)現(xiàn)就業(yè)的倍增效應(yīng)，在就業(yè)彈性不斷下降的背景下，“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”是解決我國(guó)就業(yè)問題特別是農(nóng)村大量富裕勞動(dòng)力就業(yè)的根本途徑，對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。和諧社會(huì)要求共同富裕，創(chuàng)業(yè)精神激勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)，有利于全體人民在更大程度上分享發(fā)展成果，共同擁有更多、更公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕。,,,,創(chuàng)業(yè)精神的培育,在全社會(huì)大力弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)文化，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。,構(gòu)建并完善創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)體系,全面實(shí)施正規(guī)的創(chuàng)業(yè)教育,