這是唐代名畫雪溪圖， 你是否能感受到畫面中詩意的溫情？,使至塞上,王維,作者簡介,王維（701-761），字_，太原祁（今山西祁縣）人，_著名詩人。曾任尚書右丞等官職，世稱王右丞。著有_。王維是個多才多藝并有較高藝術修養(yǎng)的作家，他能詩能畫，精通音樂。他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術特色，尤其是創(chuàng)作的_對后世影響深遠。宋朝蘇軾曾贊道：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?王維與孟浩然起名，并稱“王孟”，精通佛學，人稱_。曾學過九月九日憶山東兄弟送元二使安西。,摩 詰,唐朝,王右丞集,山水田園詩,“詩 佛”,邊塞詩,唐代自開國以來，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能不加強邊防，以應付戰(zhàn)事。有時也乘勝逐北，有擴張領土的意圖。開元、天寶年間，有許多詩人參加了守邊高級將帥的幕府，做他們的參軍、記室。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞風光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。這一類詩，文學史上稱為“邊塞詩”。,文體簡介,開元二十五年（737）春天，王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸犒賞三軍，并留作軍隊判官。 （實際是被排擠出朝廷）。使至塞上寫的就是這次出使的情景。,背景介紹,單車/欲/問邊，屬國/過/居延。 征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。 大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。 蕭關/逢/候騎，都護/在/燕然。,詩歌朗誦,讀準字音，讀出節(jié)奏：,使至塞上 王維,jì,Yn,使 至 塞 上 王維,單車/欲/問邊，屬國/過/居延。 征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。 大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。 蕭關/逢/候騎，都護/在/燕然。,試譯古詩,單車/欲/問邊，屬國/過/居延。 征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。 大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。 蕭關/逢/候騎，都護/在/燕然。,終于碰到了騎馬的兵士，一問才知道將官正在燕然前線呢！,我輕車簡從，要前往邊境慰問將士，一直要到遠在西北邊塞的居延。,山高路遠，我覺得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似北歸大雁一般飛入胡天。,只見那蒼茫無際的沙漠，遠處烽火臺一縷白煙直上云霄，黃河橫貫其間，天空中掛著一輪圓圓的落日。,請用優(yōu)美的語言描述這首詩歌。,整體感知,全詩以大漠、秋天為背景，選取了哪些意象來敘事寫景？,征蓬、歸雁、孤煙、大漠、長河、落日。（組成了一幅塞外風光圖）,大 漠 孤 煙 直， 長 河 落 日 圓,品一品,1、詩中有畫：大漠孤煙直，長河落日圓,構圖美,線條美,色彩美,烽煙 夕陽 大漠 長河蒼茫遼闊,直煙 曲河 圓日 層次豐富,黃沙 碧水 紅日 青煙鮮明渾厚,說一說,用自己的話來描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現(xiàn)的畫面。,給“孤煙”加個“直”字，見得沒有一絲風，也沒有風聲，于是來了個靜寂的印象。給“落日”加上個“圓”，并不是唯有“落日”才“圓”，而是“落日”掛在地平線上，才更“圓”。圓圓的“落日”，不聲不響地襯托在“長河”背后，這是多么靜寂的世界！ 葉圣陶,2.煉字精妙,紅樓夢第四十八回里說大漠孤煙直，長河落日圓。想來煙如何直？日自然是圓的。這直字似無理，圓字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出了。,大漠孤煙直，長河落日圓。,頸聯(lián)：筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，描繪出奇特壯美的塞外風光。 沙漠浩瀚無邊，所以用一個“大”字形容。邊塞荒涼，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調，緊接著一個“直”字卻又突出了它的勁拔、堅毅之美。一個“長”字寫出了詩人對橫貫沙漠的黃河的真實感覺。長河落日本來很平常，這里用一個“圓”字，突出了在大漠中觀落日的特殊感受，給人以親切溫曖又微帶蒼茫的感覺。這兩句形象地狀寫了大沙漠中孤煙垂直，落日渾圓的奇異壯觀的景象，并寓悲涼之情于壯美景色之中，從側面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神。這一聯(lián)是千古名句，為后人所激賞。,煉字,答題技巧： 1、解釋該詞在句中的含義； 2、把該字放入原句中描述景象或還原內容； 3、點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的情感。,精彩賞析,頷聯(lián): 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。,詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮（hé）北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑郁，抒發(fā)了作者漂泊天涯的悲壯情懷和孤寂之情！與首句的“單車”相呼應。萬里行程只用了十個字輕輕帶過。,賞析句子,答題思路： 找表達技巧； 分析表達作用（句意+主旨情感）。,3.詩的留白,詩貴含蓄，請注意詩中的省略，讓我們用想象和聯(lián)想去填補詩人為我們留下的審美空白！,“蕭關逢候騎，都護在燕然”寫到達邊塞后得知將領還在前線督戰(zhàn)，這樣結束全詩是否顯得突兀？,結尾二句寫將官還在燕然前線，可見戰(zhàn)事之急，用以概括守邊將士繁重緊張的戰(zhàn)斗生活，贊美了他們以身許國的愛國熱情。故事似乎還要延續(xù)下去，但是詩歌卻在此戛然而止，給人留下回味的余地。,3.詩的留白,出題形式,這首詩寫出了詩人怎樣的思想感情或心情？,答題技巧： 描寫了（或刻畫了） 的景色（或人物形象），抒發(fā)了 的思想感情。,揣摩詩中感情：,想到被排擠出朝廷之外 苦悶抑郁,看到邊關將士不畏艱苦守邊衛(wèi)國 感慨贊美,使至塞上：以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光，表現(xiàn)了詩人對守邊將士愛國精神的贊美，抒發(fā)了作者漂泊天涯的悲壯情懷和孤寂之情！,中心思想,1.使至塞上以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的詩句是： ， 。 2.使至塞上以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是： ， 。 3.使至塞上詩中的頸聯(lián)，作者把自己孤寂的情緒與大漠奇特壯麗的景象融合在一起，意境雄渾，視野開闊的千古壯觀的名句是： ， 。,學以致用,涼州詞 唐-王之渙,黃河遠上白云間， 一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風不度玉門關。,塞下曲 唐·李白,五月天山雪，無花只有寒。 笛中聞折柳，春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。,