三位作家坐在一起吃飯，分別說了這么三句話，“吃在中國”“在中國吃”“在吃中國”，試分析這三句話的意味。 參考答案： 吃在中國食文化在中國； 在中國吃想吃美食，到中國去。 此兩句含有自豪之情，含褒義； 在吃中國揮霍公款，吃窮中國。 此句含有憤怒的情感，含貶義。,（一）煉字,（二）煉字,曾國藩率領武裝與太平軍作戰(zhàn)初期多次失敗。清政府要求各地的地主武裝頭目寫奏章總結與太平軍作戰(zhàn)的經(jīng)驗教訓。曾國藩寫到“屢戰(zhàn)屢敗”一詞。當時作為師爺?shù)淖笞谔目戳T大驚，勸其改為“_”。咸豐帝看后大悅，湘軍也因此得到了清政府的大力支持，勢力越來越大。,屢敗屢戰(zhàn),相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃庭堅一起論詩，互相題試。小妹說出： “輕風細柳”和“淡月梅花”后，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。,（三）古典詩歌中的煉字,“輕風搖細柳，淡月映梅花?！?蘇東坡當即道：,（不料蘇小妹卻評之為“下品”。）黃庭堅認真地思索后，得意地說： “有了，,輕風舞細柳，淡月隱梅花?！?（小妹微笑道：“好是好了，但仍不屬上品。”一旁的黃庭堅忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”）蘇小妹便念了起來 ： “ 。”,輕風扶細柳，淡月失梅花,（蘇東坡、黃庭堅吟誦著，玩味著，不禁拊掌稱妙。）,為什么？,“輕風 細柳，淡月梅花”,【注】映：映照、輝映、顯現(xiàn)；隱：藏匿，不顯露 。,“輕風”徐來，“細柳”動態(tài)不顯，怎能配得上“搖”、“舞”這類較露的動詞呢？/唯有“扶”字才恰到好處，既寫出了風的輕微、柳的纖弱，與“輕”、“細”相宜，顯得和諧； 又運用擬人，使無形的風仿佛有了知覺，使其人格化了，形象地描繪出輕風徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感；也寫出了風與柳的親昵和互相依偎的神態(tài)。 下句中添“映（映照、輝映 、顯現(xiàn)）”、“隱（藏匿，不顯露 ）”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個“失”字，寫出了如雪梅花融化在淡淡的月光中隱隱約約的朦朦朧朧美景，十分傳神 ，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強詩的感染力。真是一字生輝。,無論你所要講的是什么,真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個,真正適用的動詞和形容詞也只有一個,就是那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、 唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。 福樓拜對莫泊桑如是說,曹雪芹嘔心瀝血撰紅樓，曾 “披閱十載，增刪五次”，古人對文字的斟酌還有這樣一些名句：,兩句三年得,一吟雙淚流。 唐 · 賈島,吟安一個字,拈斷數(shù)莖須。 唐·盧延讓,為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。 唐· 杜甫,古人不廢煉字法,然以意勝,而不以字勝,故能平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色 清·沈德潛,古人對詩歌語言的刻意求工，對文學創(chuàng)作的嚴肅認真態(tài)度著實令我們欽佩。那么今人對待語言文字的運用又會是一種怎樣的態(tài)度呢？今天讓我們將借助現(xiàn)代著名美學家朱光潛先生的一篇文章來幫助我們學習如何恰當?shù)氖褂谜Z言文字。這篇文章的題目叫做-,朱光潛,咬文嚼字,“咬文嚼字”釋義,義項A 過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領會精神實質) 義項B 形容掉書袋或賣弄才學。 義項C 形容強詞奪理或狡辯。 例 1、學習馬列主義理論要領會其精神實質,切不可一味地咬文嚼字 。（ ） 2、此君肚里學識稀薄,但在人前說起話來卻常常咬文嚼字,極盡嘩眾取寵之能事。（ ） 3、此事明明是你錯了,你再咬文嚼字也毫無用處。（ ）,C,B,A,那么，本課中的“咬文嚼字”指的是什么？（學完課文后再思考回答）,先不看課文，我們嘗試咬文嚼字一番。請看下面四則材料:,材料一：1、你是沒有骨氣的文人。/ 2、你這沒有骨氣的文人。 -比較這組句子中的上下兩句，說說在用字上有什么變化？在表達效果上有什么區(qū)別？ 材料二： 1、廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視 之，石也。因復更射之，終不能復入石矣。 2、以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。 3、嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。 -這三則材料將的都是李廣射虎的故事，第一則里有多個“石”，另外兩則里都只有一個“石”，你認為哪個寫得好？為什么？ 材料三：1、鳥宿池邊樹，僧推月下門。 / 2、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 -韓愈修改了哪個字，你認為誰的好？ 材料四：1、惠山泉水泡小龍團茶。/ 2、獨攜小龍團，來試惠山泉。/3、獨攜天上小團月，來試人間第二泉 -這三句都是說蘇軾在無錫惠山品茶一事，比較這三句，那一句更富有文學色彩？試說明理由。,你是沒有骨氣的文人！ 你這沒有骨氣的文人！ 比較這組句子中的上下兩句說說在用字上有什么變化？在表達效果上有什么區(qū)別？（從語氣、情感方面思考）,材料一,例：你是沒有骨氣的文人! 你這沒有骨氣的文人! 例：你是個好小子，出來動一動你茗大爺！ 你這個好小子，出來動一動你茗大爺！ 例：你有革命家的風度 你這革命家的風度,（單純敘述） （堅決判斷,強烈憎惡情感）,（你若是個好小子假定語氣，譏刺“你不是”） （不合語境）,（“有風度”是贊美） （不合語法）,句式不同意味不同,看似大同，實則迥異； 選擇句式，需思量。,思考：“你這”真的“大半表示深惡痛絕，在贊美時便不適宜”？ 1. 長輩對幼兒：你這小淘氣！ 2. 水牛贊（郭沫若） 活也犧牲，死也犧牲， 死活為了人民，你毫無怨艾。 你這和平的象征， 你這獻身精神的大塊， 水牛，水牛，你最最可愛。,廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復入石矣。 以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。 嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。 這三則材料講的都是李廣射虎的故事。第一則里有多個“石”字，你認為哪個寫得好？為什么?,材料二,（33字） （21字） （14字）,字數(shù)不同 意味不同,王若虛修改史記,廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復入石矣。 以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。 嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。,失去了： 發(fā)現(xiàn)錯誤而驚訝的意味 失望而放棄得很斬截的意味,刪繁就簡，故事少波瀾。,一增一減，大相徑庭； 增刪文字，要慎重。,題李凝幽居 賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧( )月下門。 過橋分野色，移石動云根。 暫去還來此，幽期不負言。 注：李凝，賈島的朋友，唐代隱士。僧，詩人早年出家。分野色：山野景色被橋分開。 云根，即石根云氣，古人認為“云觸石而生”。走過橋去看見原野迷人的景色，云腳在飄動山石也好像在移動。幽期，再訪幽居的日期。負言，食言。 韓愈修改了哪個字，你認為誰的好？,材料三,賈島“推敲” 推敲由來 有一次，賈島騎驢闖了官道。他正琢磨著一句詩“鳥宿池邊樹， 僧推月下門”。但他又拿不定主意，怎么辦呢？這時路過的韓愈說：“我看還是用敲好，萬一門是關著的，推怎么能推開呢？再者去別人家，又是晚上，還是敲門有禮貌呀！而且一個敲字，使夜靜更深之時，多了幾分聲響。靜中有動，豈不活潑？”賈島聽了連連點頭。他這回不但沒受處罰，還各韓愈交上了朋友。,字眼不同，意境不同,你們覺得是“推”好還是“敲”好？,補充總結:,如果“僧”為李凝，則“推” 比“敲”好，孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于今他“推”，他自掩自推，無須敲門。如若“僧”為賈島或他人，則“敲” 比“推”好。因此關鍵是“誰”敲月下門。,比較普遍的看法是:本詩只是抒寫了作者走訪友人未遇的尋常小事（唐詩鑒賞辭典也持此說，并沒有找到資料表明詩的題目是后人所加），所以題目和除“僧敲月下門”之外的詩的內容都是“僧”拜訪友人的詩意。據(jù)此，這里的“僧”為賈島之說是說得通的。從詩的尾聯(lián)“暫去還來此，幽期不負言”來看，敲門者也應是賈島，而不是李凝。,字眼不同 意境不同,一字之差，一字千里； 更改文字，需推敲。,1、惠山泉水泡小龍團茶。 2、獨攜小龍團，來試惠山泉。 3、獨攜天上小團月，來試人間第二泉 這三句都是說蘇軾在無錫惠山品茶一事，比較這三句，哪一句更富文學色彩？說明理由。,材料四,惠山謁錢道人烹小龍團登絕頂望太湖 蘇軾 踏遍江南南岸山，逢山未免更留連。 獨攜天上小團月，來試人間第二泉。 石路縈回九龍脊，水光翻動五湖天。 孫登無語空歸去，半嶺松聲萬壑傳。 【注】背景：在政壇上初出茅廬銳氣方剛的蘇軾，不堪王安石集團“以雜事誣奏”等迫害，于北宋神宗熙寧四年（1071年），自求外放杭州通判。此時，蘇子剛剛三十六歲。 惠山，即無錫惠山，素有“江南第一山的美稱。錢道人，蘇軾拜謁的惠山寺長老。小龍團，茶名。宋代御用貢茶。小團月，即小龍團茶。因形圓如月而起。第二泉，即惠山泉水。唐著名茶葉專家陸羽認為天下宜茶之水有二十種，惠山泉水第二。九龍脊，即惠山。惠山又名九龍山。五湖，即太湖，五湖之一。以優(yōu)美的湖光山色和燦爛的人文景觀見稱。孫登，三國時常年隱居的高道，善嘯（撮口作聲，打口哨 ）。“孫登無語空歸去，半嶺松風萬壑傳?！笔且粋€歷史典故：孫登是竹林七賢士之一的稽康的老師?；惦S游三年，所問總是笑而不答。稽康只好拜別。這時孫登開口了，他說：“士才高識寡，難乎免于今世矣。”意思是說：“你這人很有才華，但對世道看的不透徹，要生存下去很難很難啊。”果然后來稽康說了一句“司馬昭之心，路人皆知”而被司馬昭所殺。竹林七賢士之中的另一位阮籍很是驚訝，他想，稽康未死時，孫登已斷言他難于生存今世，現(xiàn)在稽康果然被殺，孫登這人真了不起，他慕名而來拜訪，所問仍是笑而不答，沒辦法只好拜別。當他走的時候，孫登朗朗笑聲猶如鳳凰鳴叫之聲，蘇東坡一行游惠山時，松濤鈴鈴作響，使他想到了這個歷史典故。呼應詩題“惠山謁錢道人”，錢道人之于蘇子，猶如孫登之于阮籍，要避免悲劇再次發(fā)生，就要徹底地與污濁險惡的世界絕決。,清茶,水中月,（味覺）,（視覺）,聯(lián)想,清茶泡在泉水中聯(lián)想到明月照著泉水，賓主二人共享明月名茶，月照賓主，茶沁心脾，真是天隨人愿??！“奇特的想象能使讀者跟隨詩人去品味小龍團茶泡惠山泉水的感覺與觀賞天上的明月照著清澈的第二泉的感受，具有同樣的清沁心脾。聯(lián)想使意蘊豐富，有美妙的藝術效果，含蓄蘊藉。,善用聯(lián)想，點石成金； 聯(lián)想意義，要活用。,第二課時,剛才我們對這四則材料進行了一番咬文嚼字，那下面我們看看朱光潛先生有怎樣的觀點，請大家讀課文的一到六自然段，看完之后請談談朱先生的觀點。,你是沒有骨氣的文人！ 你這沒有骨氣的文人！,（一）,你有革命家的風度。 你這革命家的風度。,郭：“你是什么”只是單純的敘述語，沒有更多的意義，有時或許竟會“不是”；“你這什么”便是堅決的判斷，而且附帶語省略去了。 朱：“你是”是不帶情感的判斷，含有假定語氣，也帶“你不是”一點譏刺的意味；“你這”不僅是堅決的判斷，而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強烈的情感。 “你這”式語法并非在任何情形之下都比“你是”式語法來得更有力。,X,朱先生的觀點：文學的語言跟情感有關。,句式不同，情感不同,廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復入石矣。 以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。 嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。,朱先生的觀點：文學的語言要有文學的意味。,字數(shù)不同，意味不同,（二）,拓展： 請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內容。 早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。,示例,、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。,早晨，溫暖的太陽發(fā)出金色的光芒，樹上有幾只可愛的鳥兒清脆地鳴叫著，樹下清澈的流水歡快地流向遠方。,2、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。,示例,早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂的光芒，光禿禿的樹上幾只寂寞的鳥兒凄惶地鳴叫著，樹下的流水在清冷的寒風中無言地流向遠方。,（三）,“賈島吟詩”： “推”和“敲”，到底哪個好？,朗讀課文：朱光潛先生認為“推”和“敲”，到底哪個好？區(qū)別在哪里？作者寫這個例子要說明什么?,鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 鳥宿池邊樹，僧推月下門。,至少也有一些溫暖的人情；剝啄有聲，打破岑寂，平添攪擾,自掩自推，獨往獨來，自有一副胸襟氣度；冷寂 無聲,朱光潛先生的觀點：不在哪一個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調和的 。 文學的語言要描繪出想要表現(xiàn)的意境。,字眼不同，意境不同,原文：春風又到江南岸 改文：春風又綠江南岸,“綠”較之“到”寫活了江南的勃勃生機，又流露出喜悅興奮的心情。,拓展:,原文：紅杏枝頭春意濃 改文：紅杏枝頭春意鬧,析：“鬧”字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機勃勃的大好春光全都點染出來了。不僅有色，而且似乎有聲，表示他們在視覺里仿佛獲得了聽覺的感受。,早 梅,萬木凍欲折，孤根暖獨回。 前村深雪里，昨夜 枝開。 風遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如應律，先發(fā)望春臺。 A.數(shù) B.一 C.幾,“一”字，它凌寒獨自開放，是報春的使者，生命的先行者。,“一” 梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開，更顯出此梅不同尋常，從而傳達出準確的詩意。,詩人鄭谷把齊己詩中的“數(shù)枝開”改為“一枝開”，齊己深為嘆服，便拜鄭谷為“一字師”。,1、惠山泉水泡小龍團茶。 2、獨攜小龍團，來試惠山泉。 3、獨攜天上小團月，來試人間第二泉,朱光潛先生的觀點：文學的語言要富有聯(lián)想意義,聯(lián)想與否，意蘊不同,（四）,第6段除以蘇軾的詩為例外，還舉了什么例子？說明什么道理？,誤用:“套板反應”,弊端：套語濫調，全無新奇。,美人：“柳腰桃面”,才子：“學富五車， 才高 八斗”,離別：“柳岸灞橋”,印書：“付梓”“殺青”,請大家閱讀課文的第七自然段，看完之后請談談在文中的作用。,“煙” 蘇軾寫詩,正面,反面,咬文嚼字,套板反應,點鐵成金 生發(fā)聯(lián)想,“套語”“濫調” 滑于流弊,請大家閱讀課文的第七自然段，看完之后請談談在文中的作用。,正反對比論證,句式不同，情感不同 繁簡不同，意味不同 字眼不同，意境不同 聯(lián)想與否，意蘊不同,【小結】為什么要“咬文嚼字”？,由此可見，朱光潛先生要傳達給我們的觀點就是：文學的語言要能準確表達人物的思想情感，要能夠把自己想要說的通過恰當?shù)脑~語表達出來。（什么樣的人寫什么樣的文章，什么樣的心情寫什么樣的文章，什么樣的狀態(tài)下寫什么樣的文章）,用四個例子闡明這個觀點的方法叫什么呢？,：例證法,某單位來了客人，決定以特色火鍋招待。賓主團團圍坐于一桌，主人見火鍋里水開了，按照當?shù)氐恼f法叫“水滾了”，便舉筷邀客說：“來來來，別客氣！滾了就吃，吃了再滾?！笨腿艘宦牐婷嫦嘤U。,火鍋待客,聯(lián)想意義,煙,聯(lián)想,水汽,一川煙草,聯(lián)想,朦朧愁緒,（化實為虛）,寫愁的具體形象的其他詩句： 白發(fā)三千丈，緣愁似個長（長度） 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（動感） 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁（重量）,善用聯(lián)想意義的例子,例一 阿里山的姑娘美如水 阿里山的少年壯如山,水：清澈、和緩、流動 姑娘：純潔、溫柔、機靈,山：雄壯 、高大、包容 少年：有力、健壯、胸懷寬廣,1.這是一對孿生小姐妹，看樣子也就十歲左右，個子長得差不多高矮，穿戴也都完全一樣。兩個人都是蘋果臉兒，櫻桃嘴兒，濃黑的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑的杏核兒眼，一笑兩個小酒窩，兩個人都扎著兩個羊角辮，辮上都扎著粉紅綢結 2.兩個小姑娘個頭一般高，模樣差不多，都穿著粉紅色連衣裙，都扎著馬尾辮兒，辮上扎著紅綢蝴蝶結，跑起來就象一對蝴蝶追著兩朵鮮花飛。這是一對孿生小姐妹，不細看很難分清誰是姐姐誰是妹妹；一個眼睛雖大，卻顯得沉靜秀氣，一個大眼睛烏溜溜地左顧右盼，顯得更天真活潑,比較下面兩段文字的優(yōu)劣-,明確：第二段文字較為生動，尤其是細節(jié)描寫“一對蝴蝶追著兩朵鮮花飛”，活靈活現(xiàn)，非常生動，說明作者觀察細致。同時，有關眼睛的描寫，同中有別，抓住了人物的不同性格特征。第一段文字雖然也文通字順，描寫也很細致，但有點“千人一面”之嫌，這種情況朱光潛先生給它起了個名字叫“套板反應”。,創(chuàng)新實例： 1、宋玉登徒子好色賦：“東家之女，增一分則太長，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤?！?2、樂府民歌陌上桑：“行者見羅敷，下?lián)埙陧殻簧倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！?拓展： 在橫線上填上準確的詞語，并指出這句話中包含了一種什么樣的情感？ 劉翔那令人 的速度在人類追求極限的理想中書寫了輝煌的一筆。,眩暈：感覺到本身或周圍的東西旋轉。 近距離注視高速運動的物體、站在高處向下看、自己做旋轉運動等，都能發(fā)生眩暈的感覺。,驕傲、自豪、令人嘆服,眩暈,怎樣才能做到“咬文嚼字”？,刻苦自勵,藝 術 的 完 美,謹嚴,思想情感與語言的精練與互相吻合,推陳出新,留心玩索,什么是“咬文嚼字”？,作者賦予這個成語新的意義： 斟酌文字的分量,實際就是調整思想情感,因而對文學作品的語言必須有一字不肯放松的謹嚴態(tài)度，只有這樣，才能逐漸達到藝術的完美。,-這正是本文的中心論點。,作者貶詞褒用賦予這個成語一種新的意義，那就是在文字運用上“必須有一字不肯放松的謹嚴”。,解 題,我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。,一、是什么？ 一字不肯放松的嚴謹精神。 文字和思想感情 二、為什么？ 直指意義、聯(lián)想意義 三、怎么樣？,文章結構和主旨,郭沫若改字,王若虛改句,賈島推敲,要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，留心玩索， 刻苦自勵，推陳翻新。,小結： 本文提倡“咬文嚼字”，實質上是說，語言文字與思想感情有密切關系，文字的優(yōu)劣要從它所表達的思想感情和表現(xiàn)的意境上去辨別。 致力于追求文學語言的準確美、簡潔美、意蘊美、創(chuàng)新美。,教學目的 學習這篇課文，要整體把握文章的內容和風格，篩選信息，提煉作者的主要觀點，品味妙語佳句，還要敢于發(fā)表自己的見解。,文體介紹,本文是一篇文藝隨筆 隨筆：散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文字，內容廣泛，形式多樣，中國宋代以來，凡雜記見聞，皆用此名，“五四”以來，十分流行，一般以借景抒情，夾敘夾議，意味雋永，短小活潑為特色。解放以后，它是我國報刊常用的一種文學體裁，和雜文很相似，常常把文學表現(xiàn)手法與政論結合起來，有很強的戰(zhàn)斗性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文,文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評論的一種，它的特點是一事一議；篇幅短?。患劝l(fā)議論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。,作者介紹,安徽桐城人?，F(xiàn)代美學家、文藝理論家，我國現(xiàn)代美學奠基者之一。筆名孟實、孟石，先后就讀于6所大學。1922年畢業(yè)于香港大學教育系，1930年獲英國愛丁堡大學文科碩士學位，1933年獲法國斯特拉斯堡大學文科博士學位。曾任北京大學教授、中國美學學會會長。代表作有：文藝心理學、談文學、西方美學史等,朱光潛 （ 18971986）,清代桐城派：方苞、劉大櫆、姚鼐,地靈人杰,安徽桐城,桐城派散文家（清代）,方苞,劉大櫆,姚鼐,文章特點：簡潔，朱光潛早年曾在桐城派古文學私塾中讀書，舊學功底很深。,給劃橫線的字注音,倒 涎 茗 煙 錙 銖 必 較 沒 鏃 剝 啄 岑 寂 清沁 蘊 藉 俗 濫 灞 橋 付 梓 王 嬙 尺 牘,qiáng dú,xián míng z zh,zú b cén qìn,yùn làn bà z,流弊： 尺牘： 錙銖必較： 推陳翻新：,滋生的或相沿而成的弊端。,書信。,對極少的錢或很小的事，都十分計較。,去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。,再見,打廣告,化妝品 冰箱廣告 止咳藥 鈣 片 打字機 當 鋪,趁早下“斑”，請勿“痘”留 領“鮮”一步 “咳”不容緩 “鈣”世無雙 不打不相識 當之無愧,取店名,藥 店 飾品店 美容店 美發(fā)店,自討苦吃 創(chuàng)飾界 整妝待發(fā) 最高發(fā)院 魔發(fā)師,