高中語文 2 故都的秋課件 新人教版必修2.ppt
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“小樓一夜聽春雨, 深巷明朝賣杏花”,,春天是嫵媚的;,“接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅”,,夏天是熱情的;,那么,秋天呢?,風急天高猿嘯哀, 渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下, 不盡長江滾滾來。,秋風中, 杜甫讀到的 是悲涼。,寒蟬凄切, 對長亭晚, 驟雨初歇, …… 楊柳岸 曉風殘月。,秋雨里, 柳永讀到的 是凄苦。,看萬山紅遍, 層林盡染,…… 萬類霜天競自由。,秋日里, 毛澤東讀到的 是壯麗。,故 都 的 秋,一曲悲涼的頌歌,郁達夫(1896~1945),現代作家。浙江省富陽縣人。與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社” 。1930年參加中國左翼作家聯盟??谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后,赴武漢投入抗日救亡運動,并到新加坡積極宣傳抗日。后流亡到蘇門答臘。1945年9月被日本憲兵秘密殺害。主要作品有短篇小說《沉淪》、《春風沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一個弱女子》、《茫茫夜》等,在不同程度上揭露了舊社會的罪惡,向封建道德大膽挑戰(zhàn),有一定的積極意義。但也帶有頹廢情緒。散文以游記著稱,情景交融,文筆優(yōu)美,自成一家。出版有《達夫全集》(七卷)、《達夫散文集》、《達夫游記》、《達夫日記》和《郁達夫選集》等。,作者簡介,從1921年9月至1933年3月,郁達夫用相當大的精力參加左翼文藝活動和進行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因,郁達夫從1933年4月由上海遷居杭州,1936年2月離杭赴福州,在杭州居住了近三年。在這段時間里,他思想苦悶,創(chuàng)作枯竭,過的是一種閑散安逸的生活,并花了許多時間到處游山玩水,在一定程度上也是為了排遣現實帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水的過程中,寫了許多游記,這是他在這段時期創(chuàng)作的主要收獲,為我國現代游記的發(fā)展作出了貢獻。1934年7月,郁達夫“不遠千里”從杭州經青島去北平,再次飽嘗了故都的秋“味”,并寫下了優(yōu)美的散文——《故都的秋》。,寫作背景簡介,解題:,初讀感知,“故都”二字意味著北平不再是垂拱天下的政治中心,亦非京都繁華之地,但卻是擁有數百年輝煌的歷史文化的舊都。 “故都”與“秋”所組合的標題,既讓人肅然感受到故都的蒼涼和凄清,也會很自然地讀出作者心中對這座歷史名城的珍愛、贊嘆及深情的眷戀和向往。,故 都,表明描寫的地點 含深切的眷戀之意,的,秋,確定描寫的內容 因“故都”的修飾而被賦予了厚重的人文色彩,題目明確而又深沉,初讀感知,可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。 (1),找出本文的文眼,說出本文的結構特點,總——分——總,此句提綱挈領,籠罩全文,疏理全文結構,總起,分寫,總括,,,故都的秋之感,江南的秋之感,記敘和描寫,議論,,南國之秋,色味不如北國之秋濃,故都之秋,我減少壽命也要留住,,鄉(xiāng)國有異,悲秋之感卻同,故都之秋,有它的特別之處,(五幅秋景圖),,故都的秋,劃分層次段落,一、總起(1-2) 總寫作者對北國、江南之秋的不同感受,表達對北國之秋的向往之情。,二、分寫(3-12) 從記敘和議論兩方面記敘故都紛繁多彩的秋天景象,贊美北國之秋。,三、總括(13-14) 與總起部分照應,再次強調南國之秋的色味不及北國之秋,直抒作者對故都之秋無比眷戀之情。,本文通過哪些景象的刻劃來表現“故都的秋”的“清、靜、悲涼”的?,五幅秋景圖,庭院晨掃,秋院(花)圖,落蕊輕掃,秋蟬殘鳴,秋雨話涼,佳日勝果,秋槐圖,秋蟬圖,秋雨圖,秋果圖,品味故都的秋的“清、靜、悲涼”,秋院,秋槐,秋蟬,秋雨,秋果,“聽得到青天下馴鴿的飛聲?!?;,“一椽破屋”、“在破壁腰中”,“細數著……日光”、“靜對著……牽牛花” 。,“腳踏上去……極細極柔軟的觸覺。”,“掃街的……還覺得有點兒落寞。”,景物透著破敗—— 扣故都,“息列索落”、“云漸漸地卷向了西去”、 “很厚的青布單衣或夾襖”,“淡綠微黃”,即使是寫“紅”也是“紅完”。,悲涼,落寞,清閑,顯得落寞—— 扣秋,“衰落的殘聲”,文中寫了“青天下馴鴿的飛聲”、“秋蟬衰弱的殘聲”、“息列索落”的雨聲、“緩慢悠閑”的人聲,同樣能給人幽靜的感覺,這是什么原因?,這是運用了襯托的手法。以動襯靜,以有聲襯無聲, “青天下馴鴿的飛聲”……等等,都是細小的聲音,能聽到這些細小的聲音,就能給人以幽靜的感覺,說明這個地方寂靜無聲。,清晨,端一杯濃茶 白鴿繞著青天 飛來了又飛去了 槐葉下一絲一絲的日光 將落寞灑向牽牛的藍朵 稀疏的尖草 把影子拉得悠長悠長 昨夜的西風 搖落了一地的槐蕊 細細軟軟的沉寂我的心,秋蟬衰弱的殘聲 似乎 在告白著什么 一層秋雨一層涼啦 咬一支煙管 橋頭樹底 去感受人生的蒼涼吧 那滿樹的棗子 淡綠微黃 紅了又落了,試用詩的語言品味故都秋的深味,讓我們來學學元代的馬致遠,寫曲《天凈沙·秋思》怎么樣?,《天凈沙·秋思》 (原文) 枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家,古道西風瘦馬。 夕陽西下, 斷腸人在天涯。,《天凈沙·秋思》 (仿寫) 破屋濃茶小院, 漏光鴿聲碧天,秋草藍朵殘垣。 槐蕊鋪地, 落寞人在故都。,作者筆下的故都的秋,在小院中每一座低矮的破屋內外;在秋槐的每一朵落蕊里;在秋蟬的每一聲殘鳴中;在秋雨的每一個雨點中;在秋棗的每一絲微黃里;也在那故都閑人充滿了京腔的互答聲中。,讓我們一起來尋找,郁達夫筆下,“故都的秋”在哪里?,作者如此淋漓盡致地繪秋景、譜秋聲、攝秋實,真實地表達了他對故都的熱愛之情。,故都的秋景可謂豐富多彩,作者為什么只選取上述秋景來寫呢?,在南方每年到了秋天,作者總要想起的北方的秋景是什么?,為什么卻不著力寫些平素讓他魂牽夢縈的景物,而只是匆匆地一筆帶過呢?,時間順序,在記敘上述秋景時,是以什么順序來展開的?,既不是以時間為序,也不是以空間為序,應該說是無序的。這正是散文“形散”的特點,但這些景物具有了“清、靜、悲涼”的共同點,這就是文章的“神聚”。,空間順序,×,×,一切景語皆情語,這些描寫表達了作者怎樣的情感呢?,作者要描寫的是故都北平的秋,可文中為什么卻一再寫到南國之秋,甚至宕開筆墨用了一大段議論性文字?,作者用一支生花妙筆,把濃濃的秋味展現得淋漓盡致,但作者覺得這樣仍然意猶未盡。因此在第13段,再次提到了北國的秋和南國的秋,與前文呼應,并運用形象的比喻,以排比的句式進行鮮明的對比來體現兩者的不同。,南國的秋,北國的秋,本體,喻 體,黃酒,白干,甘甜可口 回味不永,稀飯,饃饃,食之有味 不濃易餓,鱸魚,大蟹,黃犬,駱駝,玲瓏如意 逗玩邀寵,味美細膩 剔刺而食,清香后勁足如秋之內蘊,有味耐饑 如秋之雋永,可大快朵頤 得秋之爽氣,跋涉千萬里 有秋之闊遠,第12段中,作者通過中外詩文中的現象來表達自己的思想的中心句是:,足見有感覺的動物,……深沉,幽遠,嚴厲,蕭索的感觸來。,解析本段結構,秋的深味,秋士 《秋聲賦》《赤壁賦》,秋的歌頌與悲啼,詠秋,外國詩文,中國詩文,,,本段議論從喻理的角度,從古今中外文人“詠秋”的歷史文化背景的角度,揭示贊頌自然之秋的人文意蘊,進一步突出故都秋味的深刻雋永。,從結構來看,2和13自然段相呼應,假如1、14自然段也相呼應,那這篇文章的結構就更加嚴謹了,試問這兩段是否有呼應?,如何理解文章結尾的一段話?,作者為什么不用明快的筆調來頌秋呢?,文章處處表達了作者對故都之秋的深情眷戀與熱烈的贊頌,可他筆下的故都秋景秋色卻浸透著濃郁的悲涼與孤寂,這篇散文的立意到底是“頌秋”還是“悲秋”?,賞析本文寫作特色,情景交融,用中國古典詩詞融情于景、以景顯情的手法,創(chuàng)造意象真切典型、情味含蓄雋永的“意境”。(3-11),虛實相生,用中國古典詩詞以虛襯實、運虛入實的手法,在正面寫景抒情之外,運用側面烘托、對比聯想、議論深化的表現手法開拓或升華意境的思想情感內涵。(2、12、13),此外,語言明白曉暢,簡潔清麗,似淡實腴,修辭自然而講究。,- 配套講稿:
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