,第3課 居里夫人傳(節(jié)選),居里夫人傳,艾芙·居里,【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】,1記：了解人物傳記的基本知識。 2讀：通過比較，分析、體會居里夫人執(zhí)著的 科學(xué)精神和高尚的人格力量。 3寫：嘗試寫一篇人物小傳。 4練：感悟傳記中作者的情感。,課前閱讀識記了解文學(xué)常識,艾芙·居里，1904年生。法國優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。 居里夫人的次女。曾獲得過諾貝爾化學(xué)獎的伊雷娜·居里是她的姐姐。本文由左明徹翻譯。 居里夫人即瑪麗·居里，是一位波蘭籍的法國科學(xué)家。她與丈夫比埃爾·居里都是放射性元素的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳和釙，并因此與法國物理學(xué)家亨利·貝可勒爾分享了1903年的諾貝爾物理學(xué)獎。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，并且因分離出純凈的金屬鐳而又獲得1911年的諾貝爾化學(xué)獎。居里夫人把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，由于長期工作在高放射性的環(huán)境中，她于1934年死于白血病。,課前閱讀識記夯實(shí)基礎(chǔ)知識,1.字正音準(zhǔn),(1)準(zhǔn)確識記下列單音字的讀音,mèn,jì,jìn,zhn,qú,yù,pì,léi,jio,dàn,xio,máo,yú,jí,課前閱讀識記夯實(shí)基礎(chǔ)知識,（2）準(zhǔn)確識記下列多音字的讀音,y,yú,zhèn,zhn,j,q,yn,yùn,課前閱讀識記夯實(shí)基礎(chǔ)知識,（3）辨形組詞,2.涵詠詞義,課前閱讀識記夯實(shí)基礎(chǔ)知識,(1)詞義理解 齊讀并識記下列詞義的含義,離群索居：離開同伴而過孤獨(dú)地生活。 漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。,（2）近義詞辨析,課前閱讀識記夯實(shí)基礎(chǔ)知識,誕辰·誕生 例句： a.在紀(jì)念魯迅先生一百年誕辰文藝座談會上，許多魯迅研究專家紛紛發(fā)表了自己的獨(dú)特感受。 b經(jīng)過航天專家?guī)啄甑钠D辛研究，新的太空研究計劃終于誕生了。,授予·給予 例句：a.基于他在抗震救災(zāi)中的突出表現(xiàn)，北川市政府授予他模范市民的獎?wù)隆?b當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)情緒波動時，老師應(yīng)給予學(xué)生親切的關(guān)懷。,課前閱讀識記速讀感知課文,1榮譽(yù)給居里夫婦的工作和生活帶來了巨大的困擾，表現(xiàn)在哪些方面？,答案 當(dāng)榮譽(yù)降臨居里夫婦身上時，千萬人把注意力集中到他們身上，可是人們關(guān)注的并不是他們事業(yè)的進(jìn)展情況，他們的私生活和工作的實(shí)驗(yàn)室才是人們關(guān)注的焦點(diǎn)“居里夫婦的生活，成了時髦酒館里的談資”，他們的工作情景也被編成諷刺劇在劇院里上演。這一切嚴(yán)重干擾了他們的工作、生活，奪取了他們的“沉思和寧靜”，所以作者說榮譽(yù)是“用它的全部重量牽制他們，力圖阻止他們向前進(jìn)”。,課前閱讀識記速讀感知課文,2居里夫婦對待榮譽(yù)的態(tài)度如何？,答案 在極大的榮譽(yù)面前，居里夫婦感到了極度的不安，“這兩個物理學(xué)家的確是失掉了內(nèi)心的平靜”，讀各種來信費(fèi)去了居里夫人不少的時間。她在信中說：“永遠(yuǎn)是嘈雜不堪，人們正在盡力阻礙我們工作。不接受任何訪問但是人們?nèi)耘f打攪我；我們的生活完全被敬仰和光榮毀壞了?！倍ぷ魉枰膶?shí)驗(yàn)室和盼望已久的經(jīng)費(fèi)卻遲遲不來。 居里夫婦的天性使得他們采取了拒絕榮譽(yù)的態(tài)度。 居里夫婦天性超脫、淳樸，這使他們團(tuán)結(jié)一致，逃避榮譽(yù)。 居里夫人一生逃避別人的贊羨，因?yàn)樗纳钐?，?zé)任太多，不能浪費(fèi)一分精力。,課前閱讀識記速讀感知課文,3居里夫人拒絕榮譽(yù)的原因是什么？,答案 居里夫人具有崇高的信念和品格，她獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利。她從事科學(xué)研究不是為了榮譽(yù)，得到榮譽(yù)之后，她一生追求的工作和內(nèi)心的平靜都被破壞了，所以她要拒絕的是榮譽(yù)帶來的煩惱和不安。,課堂讀寫探究重點(diǎn)突破,1結(jié)合文本第5部分，從對待生活和科學(xué)的態(tài)度兩個方面，簡要分析科學(xué)家居里夫人。,（3）由以上分析，我們不難看出居里夫人寵辱不驚的高尚人格和對科學(xué)執(zhí)著追求的精神。,(2)而當(dāng)追蹤她的美國記者自作聰明地想“利用這個機(jī)會，問一些不平常的問題”時， 居里夫人臉色嚴(yán)肅地說：“在科學(xué)上，我們應(yīng)該注意事，不應(yīng)該注意人?！边@不僅表現(xiàn)了居里夫人對待科學(xué)的態(tài)度，也是她偉大人格的真實(shí)寫照。,答案 (1)居里夫人住漁家房舍， 她的裝束像農(nóng)村婦女，會赤足坐在門口的石級上抖掉鞋里的沙子。在生活上，居里夫人平淡而隨便。,課堂讀寫探究疑點(diǎn)探究,2作為傳主的女兒，作者對母親偉大而艱辛的人生經(jīng)歷充滿了贊佩和感嘆，這使得她在記述中飽含個人感情，請仔細(xì)體味這字里行間的濃烈情感。,答案 (1)“瑪麗只用一句話一句她常常當(dāng)作箴言說的話，一句比一部書更能表示她的性格、生活和使命的話結(jié)束了這次會談：在科學(xué)上 ，我們應(yīng)該注意事，不應(yīng)該注意人?！本永锓蛉说倪@句名言的確最能代表她的科學(xué)精神，作者給這句話加上了兩個修飾語，說明居里夫人就是堅持以這句話作為自己的科學(xué)職守，這是一個獻(xiàn)身科學(xué)的人的箴言，所以作者飽含感情地說，就是一部書就像自己傾心而寫就的這本居里夫人傳都不如這句話能夠這樣深刻準(zhǔn)確地昭示一位科學(xué)巨人的科學(xué)精神和科學(xué)人生。,(2)此外，作者的這種感情有時也是比較復(fù)雜的，出于對母親的同情和愛護(hù)，作者有時把人們善意的敬仰和熱愛曲解為可笑的行為，對當(dāng)時的采訪報道也不乏諷刺意味。 例如文中說：“這千百萬人把他們的熱心獻(xiàn)給居里夫婦，卻要換回極大的補(bǔ)償！這兩個學(xué)者已經(jīng)贈給他們的利益(這種發(fā)現(xiàn)在知識上的價值，它治療一種可怕的病癥的力量)還不能滿足他們?！?對人們的熱心和崇敬一概下這樣的判斷是有失公允的，這一點(diǎn)應(yīng)客觀認(rèn)識。,3下面是著名舞蹈家伊莎多拉·鄧肯的材料，請用簡練的語言為鄧肯寫人物簡介并作簡要評價(針對一點(diǎn)即可)。300字左右。 1877年5月26日，伊莎多拉·鄧肯在美國的舊金山降臨人世，母親懷她的時候，痛苦得經(jīng)常說：“這個孩子一定很不正常?！?伊莎多拉大約6歲時，便召集了六七個街坊上的孩子他們小得還不會走路讓他們坐在她面前的地板上，教他們揮動手臂。母親問她在干嘛，她說這是自己辦的舞蹈學(xué)校。鄧肯夫人覺得很有趣，就坐在鋼琴前面為她彈奏樂曲。后來，這個“學(xué)?！崩^續(xù)辦了下去，而且大受歡迎，鄰居家的小姑娘都來了。她們的父母給伊莎多拉一點(diǎn)兒錢，讓她教她們。伊莎多拉成了世界上年齡最小的“舞蹈教師”。 18歲那年，她加入了著名的戴利舞蹈劇團(tuán)。但沒過多久，她便指責(zé)戴利在浪費(fèi)她的天才，憤然離去。在伊莎多拉看來，被戴利舞蹈劇團(tuán)稱之為舞蹈的那些僵硬而陳腐的體操動作，擾亂了她的理想。她追求的是一種與眾不同的舞蹈。,課堂讀寫探究隨堂寫練,課堂讀寫探究隨堂寫練,離開了戴利，伊莎多拉來到卡內(nèi)基會堂的工作室。這時的伊莎多拉已被美國鋼琴家、作曲家埃斯?fàn)柌?#183;奈溫的音樂深深地吸引住，并為他的音樂那吉蘇斯奧菲莉亞水仙女等創(chuàng)作了舞蹈。后來埃斯?fàn)柌乇凰奈璧父袆?，立即建議跟伊莎多拉一起在卡內(nèi)基音樂廳里舉行演出，并將親自為她伴奏。埃斯?fàn)柌赜H自籌備，預(yù)訂會場，設(shè)計海報，并且每天晚上都來跟伊莎多拉一起排演。 第一次演出非常成功，伊莎多拉以身姿和舞意震動了紐約舞蹈界。她的舞蹈新穎，打破了古典舞的規(guī)范。一年以后，她前往歐洲，立刻在倫敦和巴黎成名。不久，她在維也納和慕尼黑取得了更大的成功。 伊莎多拉50歲那年，一天，她走進(jìn)一個車庫，堅持要一位年輕修車工帶她試開一輛跑車。車子啟動了，瞬間，她的圍巾纏在車輪中，僅僅幾秒鐘，她的脖子斷了，伊莎多拉就這樣告別了塵世。,課堂讀寫探究隨堂寫練,示例：(1)1877年5月26日，伊莎多拉·鄧肯出生于美國舊金山，伊莎多拉6歲時就教同伴們學(xué)習(xí)舞蹈，并成為世界上年齡最小的“舞蹈教師”。18歲她加入了著名的戴利舞蹈劇團(tuán)，后因厭惡僵硬陳腐的體操動作而退團(tuán)。后到卡內(nèi)基會堂的工作室工作，并結(jié)識了鋼琴家、作曲家埃斯?fàn)柌?#183;奈溫，兩人在卡內(nèi)基音樂廳舉行了成功的演出，她的舞蹈新穎，打破了古典舞的規(guī)范，用身姿和舞意震動了整個世界。50歲因車禍去世。,(2)她是一個沒有上過一天舞蹈學(xué)校的舞蹈大師。這個從6歲起就在家中舉辦舞蹈班的女人，天生擁有為舞蹈而生的思想。她痛恨那些僵硬陳腐的體操動作，追求真正的自由和諧，她創(chuàng)造的舞蹈是一種發(fā)自心靈深處的對于自由的向往，是對美本身的追求。,