赤峰市阿魯科爾沁旗九年級語文中考綜合學習評價與檢測試題（十一)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 情景默寫 (共1題；共8分)1. （8分） (2016八上瑞安期中) 古詩文默寫題（1） ?？智锕?jié)至，_。（漢樂府長歌行） （2） _，波撼岳陽城。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相） （3） 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_。（崔顥黃鶴樓） （4） 劉禹錫以前賢自況的對偶句是：_，_。（用陋室銘中的句子填空） （5） 周敦頤贊美蓮：“_，_?！笨梢?，在物欲橫流的當今社會，我們要做到不隨俗沉浮，不嘩眾取寵。（用愛蓮說中的句子填空） （6） 溫籍著名詞學家夏承燾，畢生致力于詞學研究和教學，他一面繼承歷代詞學之長，一面對傳統(tǒng)詞學作了多方面的開拓與創(chuàng)新，是現(xiàn)代詞學的開拓者和奠基人。這正如清代學者趙翼在論詩中所說“_，_”。 二、 文言文閱讀 (共2題；共28分)2. （17分） (2019七下霞浦期末) 閱讀文言文，完成下列小題。 傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（1） 解釋下列劃線詞語的意思。 世隸耕_日扳仲永_稱前時之聞_受之天_（2） 下面各組劃線詞語的意思和用法完全相同的一項是（ ） A . 借旁近與之 夸父與日逐走B . 即書詩四句，并自為其名 不能名其一處也C . 又七年，還自揚州 屠自后斷其股D . 于舅家見之 但當涉豬，見往事耳（3） 翻譯下列句子。 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。卒之為眾人，則其受于人者不至也。（4） 方仲永作詩由“_”到“_”，充分說明了_。 3. （11分） 閱讀下面的文言文，完成后面小題。鄭俠，字介夫，福州福清人。治平中，隨父官江寧，閉戶苦學。王安石知其名，邀與相見，稱獎之。進士高第，調(diào)光州司法參軍。安石居政府，凡所施行，民間不以為便。光有疑獄，俠讞議傳奏，安石悉如其請。俠感為知己，思欲盡忠。秩滿，徑入都。時初行試法之令，選人中式者超京官，安石欲使以是進，俠以未嘗習法辭。俠三往見之，問以所聞，對曰：“青苗、免役數(shù)事，與邊鄙用兵，在俠心不能無區(qū)區(qū)也?！卑彩淮稹b退不復見，但數(shù)以書言法之為民害者。安石雖不悅，猶使其子雱來，語以試法。方置修經(jīng)局，又欲辟為檢討，更命其客黎東美諭意。俠曰：“讀書無幾，不足以辱檢討。所以來，求執(zhí)經(jīng)相君門下耳。而相君發(fā)言持論，無非以官爵為先，所以待士者亦淺矣。果欲援俠而成就之，取其所獻利民便物之事，行其一二，使進而無愧，不亦善乎？”是時，自熙寧六年七月不雨，至于七年之三月，人無生意。東北流民，扶攜塞道，羸瘠愁苦，身無完衣。城民至負瓦楬木，賣以償官，累累不絕。俠知安石不可諫，悉繪所見為圖，奏疏詣閣門，不納。乃假稱密急，發(fā)馬遞上之銀臺司。疏奏，神宗反覆觀圖，長吁數(shù)四，袖以入。是夕，寢不能寐。翌日，命開封體放免行錢，司農(nóng)發(fā)常平倉。青苗、免役權(quán)息追呼，方田、保甲并罷，凡十有八事，民間歡叫相賀。安石去，惠卿執(zhí)政，俠又上疏論之。在位之臣，各以其類，復為書獻之?；萸渥酁橹r訕，編管汀州。御史臺吏楊忠信謁之，惠卿暴其事，嗾御史張琥并劾為黨與。俠行至太康，還對獄，獄成，惠卿議致之死。帝曰：“俠所言非為身也，忠誠亦可嘉，豈宜深罪？”但徙英州。既至，得僧屋將壓者居之，英人無貧富貴賤皆加敬，爭遣子弟從學，為筑室以遷。（刪節(jié)自宋史鄭俠傳）（1） 對下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A . 俠讞議傳奏 讞：審判定罪B . 更命其客黎東美諭意 諭：明白C . 青苗、免役權(quán)息追呼 息：停止D . 忠誠亦可嘉，豈宜深罪 罪：加罪（2） 以下各組句子中，全都直接表明鄭俠耿介不阿的一組是（ ）感為知己，思欲盡忠在俠心不能無區(qū)區(qū)也 但數(shù)以書言法之為民害者所以待士者亦淺矣 命開封體放免行錢所言非為身也A . B . C . D . （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 鄭俠才華出眾，深受賞識。凡鄭俠審訊上報的疑案，王安石都按其要求給予批復；鄭俠也把王安石當作知己，欲竭智盡忠，報答知遇之恩。B . 鄭俠深知時弊，數(shù)次諫言。他多次謁見王安石，表達對新法的看法，得不到回應后，又屢次寄信給王安石，直陳新法施行給人民造成的擾害。C . 鄭俠生性忠耿，百折不回。鄭俠把新法實施后的情形繪成圖上奏，不被接納，便假稱緊急密報直送銀臺司，神宗覽圖，廢除部分新法，百姓歡呼。D . 鄭俠忠于職守，屢遭彈劾。呂惠卿執(zhí)政，他上疏抨擊，并把朝臣分類，被以朋黨之罪編管汀州，神宗皇帝認為他忠誠可嘉，只將他流放到英州。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。疏奏，神宗反覆觀圖，長吁數(shù)四，袖以入。英人無貧富貴賤皆加敬，爭遣子弟從學，為筑室以遷。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共31分)4. （31分） (2016七上隴西期末) 閱讀下列文段，完成小題。一棵樹，三堂課查一路兒時家門前有棵桃樹，我最初對事物的認識是從那里開始的。桃樹每年開花結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，很長一段時間，我垂涎三尺地抬頭望?？墒且恢辈桓遗郎先?。我家的門前住著一個瘸子，我父親就拿他來恐嚇我，說瘸子就是兒時爬桃樹摔的。直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。作為回報，我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒有一次空手而返。這時，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能。桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看管桃樹，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z?？刺业娜兆?，總讓我無端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無先兆的一場暴風雨，只要有點兒蛛絲馬跡，我的心都會為桃樹牽掛，為此常常從夢中驚醒。當有一日，桃樹只剩下空空的枝頭，我的心充盈而且踏實，不但是我，一家人都感覺輕松又坦蕩，夜晚睡覺，一家四口的鼾聲，像交響樂中四個聲部的重奏。財富是誘人的，你我家門前那一棵桃樹的果實。只要它還掛在枝上只要它不定期對他人存在著誘惑，總會讓看管它的人擔驚受怕。而簡單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實。我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果。那是一種青的滋味，父親說，等它們長成了，就跟蜜一樣甜。于是，我只好等待。等著青色一點點去，慢慢變成深紅。但是，不經(jīng)意的某一天，忽然間一夜醒來，一樹的桃子不翼而飛。成熟的果實已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。我對著桃樹哭喊，但已經(jīng)無濟于事了。未成熟的果子是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會飛。在生活中，需要恰當?shù)匕盐諘r機，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。（1） 給文中劃線的字注音。_涎窘（2） 文章中寫道：“直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去?！闭埥Y(jié)合原文體會“我”為什么會有這種“突如其來的力量”？ （3） 用自己的話概括出文中“三堂課”的具體內(nèi)容，再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)？ 四、 名著閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2017八下上虞期中) 名著閱讀“救命！救命！”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號泅去。我身上的衣服非常礙事。衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！“救命！”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳?！蔽乙皇肿プ∥抑覍嵉目等麪柕母觳??！笆悄阊剑　蔽艺f，“是你呀！”“正是我，”康塞爾答，“我來伺候先生?！保?） 語段選自法國科幻小說家_（填人名）寫的名著_，語段中的“我”是_（填人名）。 （2） 從語段中可以看出康塞爾是一個_的人。 五、 綜合性學習 (共1題；共21分)6. （21分） (2018七上衢州期中) 下面圖片中有一個錯別字和一處病句，請找出并改正在答題卡上。 六、 命題作文 (共1題；共5分)7. （5分） (2019九上金華期末) 閱讀下面文字，按要求作文。 中秋餅的外面是餅皮，里面是餅餡，不管是甜是咸是素是葷，這一包一容，呈現(xiàn)給我們的就是“包容”。所謂包容，其實就是懂得讓別人受益，就像中秋餅的存在，就是為了飽人的肚子，怡人的口，養(yǎng)人的身，而自己也受到歡迎和喜愛。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“包容”為話題，寫一篇記敘文或議論文。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 情景默寫 (共1題；共8分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、二、 文言文閱讀 (共2題；共28分)2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共31分)4-1、4-2、4-3、四、 名著閱讀 (共1題；共11分)5-1、5-2、五、 綜合性學習 (共1題；共21分)6-1、六、 命題作文 (共1題；共5分)7-1、