河北省武安市高一期末考試語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 閱讀理解 (共2題；共28分)1. （13分） (2018高一上江門期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 百羊川趙文輝百羊川坐落在豫北沿兒茄莊村后面的山坡上，別以為真容得下百只羊撒歡，豫北不好找策馬揚鞭的場地，更別說在山上。百羊川才一畝幾分地，居然平平坦坦，就像山水畫上按了一枚印章。這可是枚好印章。茄莊的坡地靠天收，沒有機井，山又是個旱山，一秋不下雨，坡上還真收不了幾把米。唯有百羊川旱澇保收，越旱小米還越香！老輩人迷信說，百羊川是神田，其實是這塊田占對了山脈，下面一定是一根水脈。因水質(zhì)特別，加上土是黑紅黑紅的膠土，長出的谷穗又肥又實，碾出的小米噴香噴香，黏度好。明朝潞王落魄于此，一嘗便不能相忘，并且年年上貢茄莊小米。又在茄莊修了一座望京樓天天眺望天子，以表忠心。這不過是一段野史，無從考證，倒是當年從豫北走出去的那位副部長，因為愛吃茄莊小米，要把百羊川的主人提拔成公社書記，卻是千真萬確的。這主人就是水伯。水伯的祖上就有過要被提拔的經(jīng)歷，說是提一個縣令，祖上沒去，依然布衣老農(nóng)，守了下來，就一直守到了水伯這一輩。水伯不稀罕什么公社書記，他只稀罕百羊川的秋天，風吹嫩綠一片，最后變成滿坡金黃。農(nóng)閑的時候，水伯在屋前屋后堆積草糞，坑是上輩人挖好的，水伯只管把青草、樹葉、秸稈一股腦兒填下去，再壓上土澆上大糞，漚成肥壯的松軟的草糞，一擔一擔挑上百羊川。水伯從祖上接下這個活，一直干到了現(xiàn)在。茄莊的大人小孩都知道，百羊川的小米一直到今天還這么好吃，都是沾了草糞的光。水伯家的小米每年秋后都有人開著小車來買，買的人多，米少，買主常常為此吵嘴。后來干脆提前下訂金，再后來就比價，比來比去，一斤小米的價錢比別人家的竟高出幾倍。水伯的兒子受人指點，把“茄莊小米”注冊了商標，進城開起了門市部，兼賣一些土特產(chǎn)。幾年之后在城里置了房，又要接水伯去。水伯確實老了，鋤頭也不聽使喚了，好幾次把谷苗當成稗子鋤起來。兒子要留下來照看百羊川，水伯不放心，進城前一再關照：“山后的草肥，多割點漚糞。這幾年村里掀房的多，給人家拿盒煙說點好話，老屋土咱都要了，秋后翻地撒進去，老屋的土，地里的虎，百羊川離不開這些！”千叮嚀萬囑咐，水伯才離開了茄莊。兒子卻不老實在茄莊侍弄谷子，三天兩頭往城里來。水伯很不放心，問：“你來了，誰看著百羊川？”兒子說：“雇了村里的光棍老面，老面多老實，叫他給地里上十車糞保證不會差一锨，老面又是種地的老把式，爹你還有啥不放心的？”水伯信了兒子的話，不再為難兒子。再說腿腳也真不中用了，下個樓都要人攙著。有時想回去看看百羊川，又一想自己的腿腳，也就罷了。這一天，樓下忽然響起一聲吆喝：“茄莊小米！誰要？”水伯的心一陣癢癢，他知道又是一個冒充者。但他知道這冒充者一定是茄莊一帶的，他很想去揭穿他，又不忍讓他太難堪。家里沒有其他人，水伯就強撐著下了樓，問賣小米的：“哪兒的小米？”“哪兒的？還用問？百羊川的！”水伯笑了，說：“別說瞎話了，我是百羊川的水伯！”幾個正買小米的婦女一聽，扔下裝好的小米走了。賣小米的很惱火，瞪水伯：“你百羊川的咋了？還不跟我的小米一個樣，都是化肥喂出來的？”水伯還是笑著說：“你可不能瞎說，百羊川的小米，沒喂過一?；?，我還不知道？”賣小米的收拾好東西，推著車往外走：“哼，百羊川才一畝幾分地，能產(chǎn)多少小米？撐死不過一千多斤！你兒子一年賣十幾萬斤茄莊小米，莫非你百羊川能造小米？把陳小米用堿搓搓，又上色又出味兒，哄死人不賠命。哼！”想再問，賣小米的已走遠，水伯愣在那里。水伯一人搭乘中巴回到茄莊，見人就問：“我兒子真的在賣假小米？”被問的人都搖頭，說不清楚，問你兒子吧。水伯明白了，踉踉蹌蹌爬上百羊川。正是初冬，翻耕過的百羊川蒙了一層細霜，一小撮一小撮的麥苗拱出來。麥壟上橫著幾只白色化肥袋子，陽光一照，泛出刺眼的光，直逼水伯。水伯嗓子里一陣發(fā)腥，哇地一口，把一片鮮紅噴向了初冬的百羊川。接著撲通一聲倒了下去。這時除了一只山兔遠遠地窺視著水伯，初冬的山坡再無半只人影。百羊川靜極了。（選自小小說選刊2015年第3期，有刪改）（1） 下列對小說的思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?） A . 有人要把水伯提拔成公社書記，而水伯堅持在百羊川種地，說明水伯認為自己只會種小米，能力不足以做公社書記。B . 水伯的兒子也是小說重點刻畫的人物，作者對他愛恨交加，既贊揚他有經(jīng)商頭腦，又批評他為了金錢，生產(chǎn)、販賣假小米的行為。C . 小說描寫人物采用了對比的手法，將水伯與兒子種田的態(tài)度、所用的肥料、所種小米的品質(zhì)等進行對比，表現(xiàn)出兩個人物鮮明的個性。D . 水伯家的小米因為好吃，很多人都搶著買，小米的價格因此比別人家的高出幾倍，這個細節(jié)暗諷水伯家趁機哄抬物價，唯利是圖。E . “百羊川靜極了”一句十分耐人尋味，環(huán)境的寂靜襯托出水伯因兒子造假，郁憤而死的凄涼情景，引發(fā)讀者對重建誠信人格的深刻反思。（2） 小說第一段描寫了哪些內(nèi)容？試簡要分析其作用。 （3） 水伯這個人物有哪些優(yōu)秀的品格特點？試聯(lián)系小說的具體內(nèi)容予以探究。 2. （15分） 閱讀下面的文字，完成下列各題?！疚枧_漸明：雨漸緩，滿院是淅瀝的雨聲，從屋檐滴到石階上。黑暗的甬道中慢慢走出鳴鳳，周身濕淋淋的，頭發(fā)散開披在后面，發(fā)里有草葉水藻，手里握著殘落的蓮花?；杌璧募t檐燈照著她一副失神凹陷的眼。她路過甬道，推了推覺慧鎖上的門?！盔Q鳳：（走到覺慧窗前，低低地）三少爺！覺慧：（以后一直在窗前答應，詫異地）鳴鳳，你怎么還沒有走？鳴鳳：（平淡里埋著失望的聲音）我又來啦。覺慧：（煩 悶地）怎么又來？你？鳴鳳：（沉痛）我舍不得你。覺慧：（委婉地）鳴鳳，你不要再攪我吧！我有事！鳴鳳：（輕聲，哀哀地）我不是來攪你，我就想再看你一眼！覺慧：（溫和而肯定）不！鳴風：（凄惻地）就一眼。覺慧：（懇求地）不，我真是有事?。▲Q鳳，你好好地回去吧，走吧！鳴鳳：（含淚）那么我走了。覺慧：（安慰地）睡吧，不要再來了。鳴鳳：（悲痛）不來了，這次走了，真走了。（選自曹禺話劇家）（1） 片段開頭的舞臺說明有什么作用？ （2） 片段結(jié)尾鳴鳳的“不來了，這次走了，真走了”這句話的潛臺詞是什么？ （3） 戲劇語言側(cè)重對話的機智、韻味、內(nèi)涵、幽默等。該段文字是人物臨死前的肺腑之言，內(nèi)容豐富，抒情性強。根據(jù)片段內(nèi)容，分析鳴鳳的心理。 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)3. （11分） (2016福建模擬) 閱讀下面的文言文，完成后面小題 。鄭鮮之，字道子，滎陽開封人。初為桓偉輔國主簿。宋武帝起義兵，累遷御史中丞。性剛直，甚得司直之體。外甥劉毅權重當時，朝野莫不歸附，鮮之盡心武帝，獨不屈意于毅，毅甚恨焉。以與毅舅甥，制不相糾，使治書侍御史丘洹奏彈毅輒宥傳詔羅道盛。時新制，長吏以父母疾去官，禁錮三年。山陰令父疾去職，鮮之因此上議曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖義疾理，莫此為大。謂宜從舊，于義為允?！睆闹?。帝少事戎旅不經(jīng)涉學及為宰相頗慕風流時或談論人皆依違不敢難鮮之難必切至未嘗寬假與帝言，要須帝理屈，然后臵之。帝有時慚恧變色，感其輸情，時人謂為“格佞”。十二年，武帝北伐。以為右長史。及入咸陽，帝遍視阿房、未央故地，凄愴動容。前至渭濱，帝嘆曰：“此地寧復有呂望邪?”鮮之曰：“昔葉公好龍而真龍見，燕昭市骨而駿足至。明公以旰食待士，豈患海內(nèi)無人?”及踐阼，遷太常、都官尚書。時傅亮、謝晦位遇日隆，范泰嘗眾中讓誚鮮之曰：“卿與傅、謝，俱從圣主有功關、洛，卿乃居僚首，今日答颯，去人遼遠，何不肖之甚!”鮮之熟視不對。鮮之為人通率，而隱厚篤實，贍恤親故。游行命駕，或不知所適，隨御者所之。尤為武帝所狎。上曾內(nèi)殿宴飲，朝貴畢至，唯不召鮮之。坐定，謂群臣曰：“鄭鮮之必當自來。”俄而外啟尚書鄭鮮之詣神獸門求啟事，帝大笑引入。景平中，徐、傅當權。出為豫章太守。時王弘為江州刺史，竊謂人曰：“鄭公德素，先朝所禮，方于前代，鐘元常、王景興之流。今徐、傅出以為郡，抑當有以?！痹稳?，弘入為相，舉鮮之為尚書右仆射。四年卒。（節(jié)選自南史鄭鮮之傳）（1） 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A . 帝少事戎旅不經(jīng)涉學及為宰相頗慕風流時或談論人皆依違不敢難鮮之難必切至未嘗寬假B . 帝少事戎旅不經(jīng)涉學及為宰相頗慕風流時或談論人皆依違不敢難鮮之難必切至未嘗寬假C . 帝少事戎旅不經(jīng)涉學及為宰相頗慕風流時或談論人皆依違不敢難鮮之難必切至未嘗寬假D . 帝少事戎旅不經(jīng)涉學及為宰相頗慕風流時或談論人皆依違不敢難鮮之難必切至未嘗寬假（2） 下列對文中加橫線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A . 武帝是皇帝謚號，“武”是褒揚皇帝生前德行之詞，有“威武睿智”之意。B . 呂望即姜子牙，他與文王相遇渭濱，因功封于呂地，后來代指輔佐國君的賢才。C . 尚書原指掌管文書及群臣章奏的官；南北朝時期，事實上為最高行政長官。D . 年號是皇帝用來紀年的名號，也可以用作表示年份，如景平、元嘉、貞觀等。（3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A . 鄭鮮之性格剛直，極盡官責。他的外甥劉毅權重當時，擅自赦免人；按制度規(guī)定，鮮之不能彈劾劉毅，他便讓治書侍御史丘洹奏表彈劾劉毅。B . 鄭鮮之敢于犯顏，直論是非。與皇帝交談，他總是駁難，一定要讓皇帝理屈詞窮，才肯罷休；皇帝有時感到慚愧，但還是感激他能誠心相待。C . 鄭鮮之被人譏誚，不作分辯。范泰當眾譏諷他雖功勞不下傅亮、謝晦，而地位和恩遇遠不及傅、謝；他只是看著范泰，并沒有回應。D . 鄭鮮之隱厚篤實，贍恤親故。他出游，有時也不知要去何處，任駕車的人隨意去哪；皇帝舉行宴會故意不請他，他來奏事，最終也參加了。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 今省父母之疾而加以罪名，悖義疾理，莫此為大。鄭公德素，先朝所禮，方于前代，鐘元常、王景興之流。三、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)4. （8分） (2017高二宜昌期末) 閱讀下面這首宋詞，完成后面小題。安公子遠岸收殘雨柳永遠岸收殘雨。雨殘稍覺江天暮。拾翠汀洲人寂靜，立雙雙鷗鷺。望幾點、漁燈隱映蒹葭浦。停畫橈、兩兩舟人語。道去程今夜，遙指前村煙樹。游宦成羈旅。短檣吟倚閑凝佇。萬水千山迷遠近，想鄉(xiāng)關何處。自別后、風亭月榭孤歡聚。剛斷腸、惹得離情苦。聽杜字聲聲，勸人不如歸去?！咀ⅰ渴按渫≈蓿汗糯鷭D女喜歡到河灘上拾翠鳥尾羽作裝飾品。一說拾翠是采摘香草。畫橈：裝飾華美的船槳。（1） 對這首作品理解賞析不恰當?shù)膬身検牵?）A . “遠岸收殘雨。雨殘稍覺江天暮。”說明下了很長時間的雨，雨點逐漸稀疏，但天已近傍晚。為全詞營造了迷蒙冷清的氣氛。B . “拾翠汀洲人寂靜，立雙雙鷗鷺”以“雙雙”形容鷗鷺，襯托出抒情主人公的寂寞孤獨，景中有情。C . “停畫橈、兩兩舟人語”說明詞人已到達目的地，聽到身邊人的談話聲，卻不知自己該走向何方。D . “自別后、風亭月榭孤歡聚”回憶過往，嗟嘆今夕，詞人離愁更濃，唱出了全詞的最強音。E . “聽杜字聲聲，勸人不如歸去”,鄉(xiāng)思正濃，歸日無期，而杜宇聲聲，勸人歸去，愈覺不堪。以聽杜宇哀啼結(jié)束，更覺深情婉轉(zhuǎn)、凄惻動人，用意層層深入,一句緊接一句,情深意婉而下筆有力,讀來浸人心腑。（2） 這首詞蘊含著豐富的感情，請結(jié)合全詞簡要賞析。四、 默寫 (共1題；共10分)5. （10分） (2016高二下湖州期中) 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。道之以政，齊之以刑，_；_，齊之以禮，有恥且格。（為政以德）丘也聞有國有家者，_，不患貧而患不安。蓋均無貧，_，安無傾。（為政以德）君子于其所不知，_。名不正，_（克己復禮）長幼之節(jié)，不可廢也；_，如之何其廢之？欲潔其身，_。（知其不可而為之）子路曰：“愿聞子之志?！弊釉唬骸癬，_，少者懷之。”（仁者愛人）五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共5分)6. （5分） (2019高二下金華期末) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 材料1：1300年前，唐玄奘跋山涉水，歷經(jīng)千辛，只身前往天竺求法，帶回657部經(jīng)書。2017年，中國108位僧眾從中國西安出發(fā)，徒步護送大藏經(jīng)至印度，讓佛學重新在印度發(fā)揚。材料2：在2019亞洲電影展上，記錄亞洲跨文化交流的電影尺八一聲一世引發(fā)熱議。尺八，因管長一尺八寸而得名，是源自中國的古老樂器，已近絕跡，但自南宋傳入日本后廣泛流傳，成為日本宮廷代表樂器之一。當下，尺八重新走入流行文化視野，傳回中國，走向世界。對以上材料你有怎樣的感悟和思考？寫一篇論述類文章，闡明你的見解。注意：題目自擬。不得少于800字。不得抄襲、套作。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 閱讀理解 (共2題；共28分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)3-1、3-2、3-3、3-4、三、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)4-1、4-2、四、 默寫 (共1題；共10分)5-1、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共5分)6-1、