2019-2020年高三5月第一次模擬考試 語文 含答案xx.05注意事項：本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題），共兩卷。其中第I卷為第1頁至第5頁，共36分；第II卷為第5頁至第10頁，共114分。兩卷合計150分。考試時間為150分鐘。第I卷（選擇題 36分）一、（15分，每小題3分）1、下面詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一項是A、安謐（mi）打盹兒 呵護倍至平地一聲雷B、曝（pu）曬無名火無上光榮著（zhao）三不著兩C、碑碣（jie）一幅畫一曝十寒擊起千層浪D、胴（tong）體天秤座冥思苦想蚍蜉撼大樹2、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是A、雅安區(qū)7.0級地震過后，位于雅安市北部的寶興縣遭受重災(zāi)，與外界失去聯(lián)系，成為一座孤鳧。B、“張愛華下跪不是求我們放他走，而是讓我們離開飯店?！庇浾咴谛^(qū)里又聽到了這樣的聲音，“張愛華是害怕垮塌出危險，下跪求我們離開的。”C、花旗報告顯示，自QE3推出之后，全球資本市場資本開始從發(fā)達國家大舉流向新興市場，中國（以香港地區(qū)為代表）開始吸引大量外來資本。D、面對記者的提問，陳思思說：一要身體力行；二要起到名人本身的呼吁和引導(dǎo)作用。作為名人，自身要肩負起傳遞社會正能量的責(zé)任。3、填入下面句子中橫線處的詞語最恰當(dāng)一項是記者在現(xiàn)場看到，李克強召集參與救災(zāi)工作的各部門負責(zé)人，在一個臨時搭起了帳篷里，打著手電筒， 今晚的救災(zāi)工作。市民吐槽5年買房 今史被房產(chǎn)中介忽悠成家常便飯。受到諸多政策因素、制度因素的制約，理財產(chǎn)品市場發(fā)展尚不規(guī)范完善。創(chuàng)新理財產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計是 解決的問題。A、部署心酸亟待B、布置辛酸急需C、布置心酸急需D、部署辛酸亟待4、下面句子中加點成語使用不正確的一項是A、萬科拿下六朝古都南京的金陽東街G07地塊，考古人員準(zhǔn)備進場工作，卻發(fā)現(xiàn)六座古墓連夜被毀了，其中不乏王侯之家。由是觀之，這建與拆的政績，沒有點臨深履薄的態(tài)度，實在是不好取得的。B、他年紀(jì)輕輕，為什么這樣一副死氣沉沉少年老成的模樣呢？C、與會領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)出了極高的姿態(tài)，一再讓工人們實話實說，對造成這次停產(chǎn)事故的責(zé)任人進行批評，可大家就是不贊一詞。D、鑒于意大利政治僵局難解，當(dāng)?shù)貢r間4月20日，已是耄耋之年的意大利總統(tǒng)喬治·納波利塔諾臨危授命，成為意大利戰(zhàn)后歷史上第一位連任的共和國總統(tǒng)。5、下列各句，沒有語病且語意明確的一句是A、4月18日，原巨人網(wǎng)絡(luò)總裁劉偉接替史玉柱出任公司C，事業(yè)之外，劉偉的時尚姿態(tài)也十分簡約優(yōu)雅。B、80多名日本右翼分子23日清晨乘10艘船只抵達釣魚島附近海域，聲稱進行漁業(yè)資源研究。去年，來自這一團體的右翼分子曾相同理由乘船到釣魚島附近海域。C、由于通往震中的道路堵塞，目前重大災(zāi)區(qū)仍然急缺食品、水、牛奶、帳篷、棉被、藥呂和消毒劑等物資。D、濟南天氣遭遇“過山車”，前天市區(qū)和高新區(qū)的大部分地方氣溫還高達29，昨天卻突然下了一場小雪。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6-8題。論李安華語電影影像風(fēng)格特征許波李安華語電影創(chuàng)作以其思想深刻、故事性強、畫面優(yōu)美、敘事從容而為廣大觀眾津津樂道。他的影片，在娓娓道來的好看故事中，傾注著對人性的思考，對社會人生的探究，通過對主人公情感的抒寫而達到對人性意義的探尋。在李安身上，既有中國傳統(tǒng)文化、古典美學(xué)的浸潤，又有西方文明的熏陶，他將古今中外各種文化融為一體而為他所用，但他又是有根的，他的根就是中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美學(xué)觀念、傳統(tǒng)道德倫理觀念。對李安華語電影創(chuàng)作影像風(fēng)格進行分析，無疑可以為中國電影藝術(shù)的發(fā)展提供可資借鑒的參考與幫助。一個成熟的藝術(shù)家一般都會在長期藝術(shù)創(chuàng)作實踐中形成自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格?！帮L(fēng)格是主體與對象、內(nèi)容與形式的特定融合”，風(fēng)格是藝術(shù)家“創(chuàng)作成熟的標(biāo)志，是一部作品達到較高藝術(shù)造詣的標(biāo)志”，風(fēng)格反映出藝術(shù)家的創(chuàng)作個性以及藝術(shù)家的思想內(nèi)涵，并通過作品的內(nèi)容與形式集中表現(xiàn)出來，是藝術(shù)家所獨有的氣質(zhì)個 性的外化。李安在自己十余年的電影創(chuàng)作過程中，通過將自己“主體與對象、內(nèi)容與形式的特定融合”，逐漸形成了具有自身獨特個性的藝術(shù)風(fēng)格。 他的影片從總體上體現(xiàn)出“淡雅平和”的藝術(shù)特征。 “淡雅”側(cè)重于李安電影外在表現(xiàn)形式，“平和”則多從李安電影的思想內(nèi)容體現(xiàn)出來。李安的影片很少有人數(shù)眾多、氣勢磅礴的宏大場面、場景，畫面相對干凈雅致、樸素自然，似中國水墨山水畫般充滿意境，給人以典雅素潔之美。無論是臥虎藏龍中的江南水鄉(xiāng)亦或是色戒中舊上海的街景、旗袍，都蘊涵著典雅的韻味。那種素凈與雅致在華語電影中只屬于李安。這種“淡雅”來自于李安的修養(yǎng)與文化。由于李安作品所具有的濃郁的文化意蘊，致使他的作品自然流露出“雅”的氣息。而在思想內(nèi)容方面，李安的電影表面看雖然充滿矛盾沖突，但本質(zhì)上追求和諧、融合。他的影片，矛盾沖突雖然看似激烈但不極端，最終都歸于“和”的統(tǒng)御之下?！昂汀笔抢畎搽娪皠?chuàng)作的出發(fā)點，更是其電影創(chuàng)作的歸結(jié)點。這種“平和”源于李安自身的性格、教養(yǎng)以及中國傳統(tǒng)“中庸”思想的熏陶?！暗牌胶汀睒?gòu)成李安電影創(chuàng)作的風(fēng)格特征，在這一風(fēng)格特征下，李安進行著有別于人的獨特的藝術(shù)創(chuàng)作。 推手、喜宴、飲食男女被認為是李安的早期創(chuàng)作。在這三部影片中，李安將中國傳統(tǒng)文化觀念、家庭倫理、東西方文化沖突、新舊觀念沖突等一系列矛盾充分展現(xiàn)在銀幕上，創(chuàng)造出華語影壇不曾有過的藝術(shù)形象，拓展了題材范圍，極大地豐富了影片內(nèi)涵。 同時這三部影片展現(xiàn)出的中國傳統(tǒng)文化思想、美學(xué)觀念與現(xiàn)代電影觀念、表現(xiàn)技巧相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也延續(xù)到李安以后的電影創(chuàng)作中，構(gòu)成重要的藝術(shù)內(nèi)容。李安華語電影的敘述手法質(zhì)樸自然，人物對白風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)緊湊別致，整個劇情圓融流暢。影片致力于探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代的倫理矛盾、東方與西方的文化沖突、父與子（女）之間的情感糾葛，為華語電影開辟了新的表現(xiàn)領(lǐng)域。 李安自1991年起正式步入導(dǎo)演的行列，迄今已近二十年。在近二十年電影創(chuàng)作過程中，李安為觀眾奉獻了十一部精彩的影片，其電影創(chuàng)作風(fēng)格隨著其電影創(chuàng)作實踐而不斷發(fā)展與完善，并最終形成以“淡雅平和”為特征的獨特的電影美學(xué)風(fēng)格。他的電影如終圍繞著文化、父親、家和性這四個母題進行創(chuàng)作，通過戲劇沖突推動情節(jié)發(fā)展，塑人物形象，最終達到一種大家都能接受的心諧的結(jié)局。在他的作品中有著濃郁的文化氣息，有著或激烈或平緩的沖突和意想不到的結(jié)局，在有趣的故事的外表下，是內(nèi)涵豐富的文化主題和哲理意蘊，是對人生與世界的形而上的思考與追問。 （節(jié)選自許波試論里按華語電影影像風(fēng)格特征，有刪改）6、下列對李安華語電影的總體風(fēng)格“淡雅平和”的理解不正確的一項是A、“淡雅”是指李安華語電影的表現(xiàn)形式，常以中國特有元素為介質(zhì)，既表現(xiàn)出李安自身的印記，又彰顯出中華民族獨特的文化特征。B、“淡雅”是指李安影片沒有氣勢磅礴的宏大場面，無論是臥虎藏龍中的江南水鄉(xiāng)，抑或是色戒中舊上海的街景，畫面都雅致、樸素。C、“平和”是指李安華語電影的思想內(nèi)容，結(jié)尾均不是大團圓的結(jié)局，而是各自退讓、妥協(xié)后達成的一種和諧，體現(xiàn)出中庸之美。D、“和”是李安電影創(chuàng)作的出發(fā)點和歸結(jié)點，其影片即使沖突重重，最終也能達到一種大家都能接受的和諧局面。7、下列對“李安華語電影創(chuàng)作”的理解最準(zhǔn)確的一項是A、李安華語電影創(chuàng)作畫面優(yōu)美，故事性強，敘事從容，娓娓道來，同時又飽含內(nèi)涵豐富的文化主題和哲理意蘊，是對人生與世界的形而上的思考與追問。B、李安深受中國傳統(tǒng)文化、古典美學(xué)的浸潤和影響，因而他的華語電影創(chuàng)作常常表現(xiàn)得非常唯美、寧靜、平和而少有激烈的矛盾沖突。C李安華語電影創(chuàng)作在后期才慢慢形成自己的風(fēng)格，探索出中國傳統(tǒng)文化思想、美學(xué)觀念與現(xiàn)代電影觀念、表現(xiàn)技巧相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式。D推手、喜宴、飲食男女三部影片創(chuàng)造出華語影壇不曾有過的形象，但是它們都屬于李安早期華語電影創(chuàng)作，還不夠成熟。8、下列說法不符合原文意思的一項是A、研究分析李安華語電影創(chuàng)作影像風(fēng)格，能夠為中國電影藝術(shù)的發(fā)展提供可資借鑒的參考與幫助。B、藝術(shù)風(fēng)格一般都是一個成熟的藝術(shù)家在長期藝術(shù)創(chuàng)作實踐中形成的，經(jīng)過十余年的電影創(chuàng)作過程，李安也逐漸形成了具有自身獨特個性的藝術(shù)風(fēng)格。C、敘述手法質(zhì)樸自然，人物對白風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)緊湊別致，整個劇情圓融流暢，是李安華語電影的幾個重要特點。D、李安的電影是有根的，他將根深深地扎在中國傳統(tǒng)文化和西方文明之中，將古今中外文化融為一體而為他所用，為華語電影開辟了新的表現(xiàn)領(lǐng)域。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。戰(zhàn)國策目錄序 曾鞏劉向所定戰(zhàn)國策三十三篇，崇文總目稱第十一篇者闕。臣訪之士大夫家，始盡得其書，正其誤謬，而疑其不可考者，然后戰(zhàn)國策三十三篇復(fù)完。敘曰：向敘此書，言周之先，明教化，修法度，所以大治。及其后，謀詐用而仁義之路塞，所以大亂。其說既美矣。卒以謂此書戰(zhàn)國之謀士度時君之所能行，不得不然。則可謂惑于流俗，而不篤于自信者也。夫孔、孟之時，去周之初已數(shù)百年。其舊法已亡、舊俗已熄久矣。二子乃獨明先王，以謂不可改者，豈將強天下之主以后世之不可為哉？亦將因其所遇之時，所遭之變，而為當(dāng)世之法，使不失乎先生之意而已。二帝三王之治，其變固殊，其法固異，而其為天下國家之意，本末先后，未嘗不同也。二子之道，如是而已。蓋法者，所以適變也，不必盡同；道者，所以立本也，不可不一。此理之不易者也，故二子者守此，豈好為異論哉？能勿茍而已矣?？芍^不惑乎流俗而篤于自信者也。戰(zhàn)國之游士，則不然。不知道之可信，而樂于說之易合。其設(shè)心，注意，偷為一切之計而已。故論詐之便，而諱其敗；言戰(zhàn)之善，而蔽其患。其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也。卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒，以亡其身，而諸侯及秦用之者，亦滅其國。其為世之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。惟先王之道，因時適變，為法不同，而考之無疵，用之無弊。故古之圣賢，未有以此而易彼也?；蛟唬骸靶罢f之害正也，宜放而絕之。則此書之不泯，其可乎？”對曰：“君子之禁邪說也，固將明其說于天下，使當(dāng)世之人，皆知其說之不可從，然后以禁則齊；使后世之人，皆知其說之不可為，然后以戒則明。豈必滅其籍哉？放而絕之，莫善于是，是以孟子之書，有為神農(nóng)之言者，有為墨子之言者，皆著而非之。至于此書之作，則上總春秋，下至楚漢之起，二百四十五年之間，載其行事，固不可得而廢也?！贝藭懈哒T注者二十一篇，或曰二十二篇。崇文總目存者八篇，今存者十篇。（選自古代散文鑒賞，有刪改）9、下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是A、臣訪之士大夫家訪：拜訪B、度時君之所能行，不得不然然：正確C、蓋法者，所以適變也適：恰好，正巧D、為法不同，而考之無疵考：考察，驗證 10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A、二子乃獨明先王之道至東城，乃有二十八騎B、亦將因其所遇之時不如因善遇之C、君子之禁邪說也知來者之可追D、放而絕之，莫善于是商賈皆欲藏于王之市11、以下六句話分別編為四組，全部體現(xiàn)作者是“抑謀詐之術(shù)”觀點的一組是故論詐之便而諱其敗謀作用，而仁義之路塞，所以大亂其相率而為之者，莫不有利焉故二子者守此，豈好為異論哉？而諸侯及秦用之者亦滅其國不知道之可信，而樂于說之易合。A、B、C、D、12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A、從第二段可以看出，劉向認識到了“謀詐”之害，但是他又為戰(zhàn)國時的謀士們開脫，認為在當(dāng)時形勢下，他們不能不那么做。而作者不同意劉向的后一觀點。B、第三段以孔孟為例，有力地否定了劉向“不得不然”的觀點。孔孟與策士們生活于相同的年代，卻能闡明先王的治國之道，看來并不是非用“謀詐”之術(shù)不可。C、作者認為戰(zhàn)國策宣揚“謀詐”之術(shù)，而雅說會危害正道，所以應(yīng)該把它廢棄禁絕；但考試到它的史料非常豐富，又認為不能毀掉。D、作者盡管與劉向意見相左，但依然能客觀地肯定劉向的長處，遺詞十分委婉，充分表現(xiàn)了對前代學(xué)者的尊重。第II卷（非選擇題 114分）四、（24分）13、把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）可謂不惑于流俗而篤于自信者也。（3分）（2）其為世人之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。（3分）（3）邪說之害正也，宜放而絕之。此書不泯，其可乎？（4分）14、閱讀下面這首宋詩，完成小題。（8分）病后登快哉亭 賀鑄經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。病來把酒不知套，夢后倚樓無限情。鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。故園又負黃華約，但覺秋風(fēng)發(fā)上生。【注】快哉亭，位于今徐州東南。本詩是詩人被貶職徐州病后所作。黃華，菊花。同是多病之身，杜甫登高中是“潦倒新停獨酒杯”，而賀鑄卻“把酒不知厭”，結(jié)合文本和所學(xué)知識，試簡要分析二者的異同。（4分）請從景與情的角度賞析頸聯(lián)“鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城”。（4分）15、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）（1）子曰：“ ，學(xué)而不厭。”（論語·述而） 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子·勸學(xué)）（2）人生如夢， 。（蘇軾念奴嬌·赤壁懷古） ，舉世而非之而不加沮。（莊子逍遙游）（3）固知一死生為虛誕， 。（王羲之蘭亭集序） ，集芙蓉以為裳。（屈原離騷）（4） ，依依墟里煙。（陶淵明歸園田居） 兄弟鬩于墻， 。（詩經(jīng)·小雅）五、（12分）16、4月12日晚，我是歌手終極歌王之戰(zhàn)的塵埃剛剛落定，明星跳水節(jié)目中國星跳躍與星跳水立方迅速形成新的熱點。“耳膜穿孔”“受傷昏迷”“險傷肋骨”參與明顯們掀起“曬傷病”“曬崩潰”的熱潮，尤其是64歲的牛群從10米高臺跳下水聽到，更引發(fā)網(wǎng)友的討論：“現(xiàn)在是要用生命來表演了么？”娛評人分析，從今年的綜藝節(jié)目彩勢來看，“明顯受虐”的時代可能還會持續(xù)。對此，你有怎樣的看法？請擬寫一篇微博，準(zhǔn)確鮮明地表達自己的觀點。（20字以內(nèi)）（4分）17、濟南作為山東省會，有許多“文化符號”給人們留下深刻印象。請你從下列“濟南文化符號”中任意選取一個，仿照例句，寫一句話，體現(xiàn)這些地方的文化內(nèi)涵。（4分）濟南文化符合：大明湖、趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、千佛山、靈巖寺【示例】康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動嬌美，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？18、下面是一位學(xué)生高三畢業(yè)時寫給自己老師的一封信，在語言的簡明、連貫、得體等方面存在問題，請找出不當(dāng)之處并修改。（4分）敬愛的老師： 您好！你淵博的知識啟迪我的智慧，您關(guān)懷的目的滋潤我的心田，我的人生一直受到您親切話語的激勵。我的成長離不開您無微不致的悉心培養(yǎng)。雖然我畢業(yè)了，您也走了，但您永遠是我的老師，您的教導(dǎo)將永遠銘刻在我的心里。我會經(jīng)常光臨寒舍看望您的。祝您工作順利，桃李滿園！ 學(xué)生：XXX 2013年5月15日六（18分）本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。（一）閱讀下面的文字，完成19-22題。最近的一天馬爾克斯星期一清早，天氣暖和，無雨。唐奧雷里奧·埃斯科瓦爾六點鐘就敞開了診所的門。他是一位沒有營業(yè)執(zhí)照的牙科醫(yī)生，每天總起得很早。他從玻璃櫥里取出一只還在石膏模子上裝著的假牙，又把一束工具放在桌上，像展覽似的由大到小擺好。他上穿一件無領(lǐng)條花襯衫，頸部扣著一只金扣兒；下穿一條長褲，褲腰扎一根松緊帶兒。他腰板硬實，身材細瘦，目光輕易不東張西望，像個聾子似的。  把所用的東西準(zhǔn)備好后，他把磨床拉向彈簧椅。坐下來磨假牙。他好像沒有考慮他在做的事情，一直在不停地忙碌著，即使不試用磨床也一刻不停地蹬著踏板。  八點過后，他停了一會兒，從窗口望了望天空，看見兩只兀鷹在鄰居家的屋頂上沉靜地曬太陽。他一面想著午飯前可能又要下雨，一面又繼續(xù)干他的活計。他的十一歲的兒子的反常的叫聲把他從專心致志的神態(tài)中驚醒：  “爸爸！”  “干嗎？”  “鎮(zhèn)長問你能不能給他拔個牙？”  “告訴他，我不在。”  他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，瞇著眼睛察看著。他兒子的聲音又從小小的接待室里傳來。  “他說你在家，他聽見你說話了?！?#160; 牙科醫(yī)生繼續(xù)察看著那顆金牙，直到把活兒做完、把牙放在桌上后才說：  “好多了?！?#160; 他又踏動了磨床。接著從一個小紙盒里取出一個安著牙齒的牙橋，開始磨金套。那紙盒里盛著等著他做的活兒。  “爸爸！”  “什么事？”  他的神情依然如故。  “他說你要是不給他拔牙，他就讓你吃子彈。”  他停下蹬踏板的腳，把磨床從椅子前推開，把桌子下面的抽屜拉出來。駁殼槍就放在抽屜里。  “哼！”他說，“讓他進來對我開槍好了?！?#160; 他轉(zhuǎn)了一下椅子，讓自己面對房門，一只手按著抽屜沿兒。鎮(zhèn)長出現(xiàn)在門口，他已經(jīng)把左臉刮光，右臉卻有五天未刮了，看去又腫 又疼。牙科醫(yī)生從他那雙暗淡無光的眼睛里看出，他準(zhǔn)有許多個夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屜關(guān)上，溫和地說：  “請坐吧?！?#160; “早晨好！”鎮(zhèn)長說。  “早晨好?！毖揽漆t(yī)生說。  當(dāng)用具在沸水里消毒的時候，鎮(zhèn)長把腦袋靠在了椅枕墊上，覺得好多了。他聞到一股冰冷的氣息。這是一間簡陋的診室：一把舊木椅，一臺腳踏磨床和一個裝著圓形的瓷把手的玻璃櫥。椅子對面的窗上掛著一幅一人高的布窗簾。當(dāng)聽到牙科醫(yī)生走到他身邊的時候，鎮(zhèn)長腳后跟著地，張開了嘴。  唐奧雷里奧·埃斯科瓦爾把他的臉扳向亮處。察看過損壞的臼齒后，用手謹慎地按了按下頜。  “你不能打麻藥了?！?#160; “為什么？”  “因為牙床化膿了。”  鎮(zhèn)長望了望他的眼睛。  “好吧?！彼f，露出一絲苦笑。牙科醫(yī)生沒有說話。他把煮用具的淺口鍋端到手術(shù)臺上，用涼了的鑷子把用具夾出來，動作還是不慌不忙。然后用腳尖把痰盂挪過來，又在臉盆里洗了手。做這一切時，他一眼也不看坐在椅子上的鎮(zhèn)長。但是鎮(zhèn)長卻緊緊地用眼睛盯著他。  那是一顆下牙床上的智齒。牙科醫(yī)生叉開雙腿，用熱乎乎的拔牙鉗夾住臼齒。鎮(zhèn)長雙手抓著椅子的扶手，把全身的力量集中在腳上，覺得腰部一陣透心涼，但是他沒有嘆氣。牙科醫(yī)生只是扭動著手腕。他沒有怨恨，更準(zhǔn)確地說，他是懷著一種酸楚的心情說：  “中尉，你在這兒殺了二十個人了。”  鎮(zhèn)長感到下牙骨上發(fā)出一陣咯吱聲，他的雙眼頓時涌滿了淚水。但是直到確知牙齒拔下來他才舒了一口氣。這時，他透過朦朧淚眼看見了拔下來的牙。在痛苦之中，他覺得那顆牙齒是那么古怪，他怎么也不理解那五個夜晚會使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘著粗氣，身上滲出了汗水。他解開了軍衣扣，又伸手到褲兜里摸手帕。牙科醫(yī)生遞給他一塊干凈布。  “擦擦眼淚吧。”他說。  鎮(zhèn)長擦了擦眼。他的痛苦減輕了。牙科醫(yī)生洗手的時候，他看見了殘破的天花板和一個落滿灰塵、掛著蜘蛛卵和死昆蟲的蜘蛛網(wǎng)。牙科醫(yī)生一面擦手一面走回來。  “你要記住，”他說，“回去要用鹽水漱口?！?#160; 鎮(zhèn)長站起來，沒精打采地行了個軍禮，大步向門口走去，軍服的扣子也沒扣。  “給我記上帳吧。”他說。  “給你還是給鎮(zhèn)公所？”  鎮(zhèn)長沒有看他，關(guān)上門，在鐵柵欄外面說：  “都一樣！” （選自外國微型小說300篇，有刪改）注馬爾克斯，哥倫比亞作家，1982年諾貝爾文學(xué)獎得主，代表作百年孤獨。其作品以描寫混戰(zhàn)動蕩條件下的平民生活見長。19、小說開頭對唐奧雷里奧·埃斯科瓦爾的描寫有何作用？（4分）20、概括唐奧里里奧·埃斯科瓦爾的形象特點。（4分）21、你怎樣理解小說的主題？試結(jié)合文本簡要分析。（4分）22、小說在冷靜舒緩的描述下是激流暗涌，充滿了藝術(shù)張力，試結(jié)合文本從不同角度加以賞析。（6分）（二）閱讀下面的文字，完成19-22題。教育心態(tài)失衡之殤“成功樣本”迷失教育真諦今年以來，各種教育名詞層出不窮，教育怪象光怪陸離?！盎尅背T，“狼爸”登場；“綠領(lǐng)巾”剛摘下，“紅校服”又穿上；幾個9齡童相約自殺，兩個六年級女孩教室服毒。初冬的北京，北京市少年宮食堂，同是參加興趣班的兩位媽媽竟然為占座，當(dāng)著孩子的面，大打出手令人震驚的同時，這些現(xiàn)象也發(fā)人深思：孩子、家長、學(xué)校、社會，不是某一環(huán)節(jié)出了問題，而是教育心態(tài)集體失衡。“成功樣本”迷失教育真諦進入12月，在北京某重點小學(xué)上五年級的馬文濤超級忙碌，除了常規(guī)的奧數(shù)班、英語班、作文補習(xí)班，外加一個樂器班?！案o張的是，還要趕場參加沒完沒了的比賽，這個月就有5個。爸爸說了，只有拿到證書，才能進好的初中?！迸畠翰派隙昙壍膭⑴恳膊惠p松?！拔遗畠荷眢w不好，本來想讓她多參加體育鍛煉，練練舞蹈什么的就行了?？蓻]辦法，女兒班里的考證風(fēng)熱火朝天，家長間還相互攀比，不得不讓她也加入?！眮碜灾袊嗌倌臧l(fā)展研究中心的數(shù)據(jù)顯示，八成以上的家長希望子女是班級的前十五名，一半以上的家長希望孩子能成為博士。從哈佛女孩劉亦婷到虎媽戰(zhàn)歌再到所以，北大兄妹，從勝過老師的好媽媽，到今天的“虎媽”、“狼爸”、“羊爸”，各種教育樣本輪番轟炸，他們之所以引起關(guān)注，有市場，受膜拜，皆因貼著“成功”的標(biāo)簽?！盎尅辈堂纼簽閮蓚€女兒制定十大戒律，自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。而兩個女兒保持著門門功課皆A的全優(yōu)紀(jì)錄?！袄前帧钡乃膫€孩子中的三個被北京大學(xué)錄取。蕭百佑的教育口號是“三天一頓打，孩子進北大”，只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績不符合他的要求，就會遭到嚴(yán)厲的體罰。令人驚訝的是，在記者采訪過的家長中，認為這些父母的教育方法“對孩子好，有道理”的竟占了多數(shù)?？剂烁叻郑狭吮贝?，就是成功嗎？有專家認為，這些“成功樣本”使教育迷失了本應(yīng)帶給人真正意義上的幸福感的真諦。教育是培養(yǎng)人的，應(yīng)當(dāng)讓孩子們感受到當(dāng)下教育的快樂，而不是工作之后掙大錢才快樂。孩子們感覺到今天的學(xué)校生活最苦、最累，因為他們所學(xué)的東西與生活有很大的距離，都是和自身體驗沒有直接關(guān)系的東西，這是我國教育面臨的重大問題。中國教育學(xué)會副會長朱永新認為，影響人終生發(fā)展的因素中，分數(shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學(xué)問。點點滴滴的影響，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。過多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，甚少關(guān)注他的品德，這樣的教育理念、方式令人憂慮。真有所謂的“起跑線”嗎 現(xiàn)在的孩子都會唱改編過的一首歌：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，還是我。”從幼兒園就開始學(xué)英語、背唐詩、練習(xí)珠心算，上學(xué)后的周末奔走于各種輔導(dǎo)班興趣班，能不累嗎？這樣的累，與一個命題難脫干系別讓孩子輸在起跑線。這句曾是商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的廣告語，讓家長陷入無限的矛盾和糾結(jié)中。教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華對媒體表示，因“不能讓孩子輸在起跑線上”而選擇所謂好的小學(xué)初中，并不符合科學(xué)邏輯，不值得宣傳和推廣。他說，這句話某種程度上是一種忽悠。王定華稱，人生猶如長跑，起步早晚并不能影響一生發(fā)展。中國教育學(xué)會常務(wù)理事、山東省教育廳副廳長張志勇，也不認可“不能讓孩子輸在起跑線上”的說法。“這句話是誰喊得最要緊？是辦學(xué)的人，因為背后都有利益支持的，都和利益相關(guān)?！彼J為，要看到小學(xué)教育對孩子的影響，最關(guān)鍵的不是他掌握了多少知識，而是他的興趣習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，要呼喚教育理性，而家長理性非常重要。在北京市某重點中學(xué)任教的杜老師，同時也是一位母親。針對“起跑線”，她認為：有條件應(yīng)該給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也可以適當(dāng)參加一些興趣班。不必讓孩子“起跑”得太早，家長應(yīng)該摒棄注重小孩學(xué)前教育的觀點，太過注重學(xué)前教育只會適得其反。作為家長，她也希望給女兒選擇好的教育機構(gòu)。畢竟一個好學(xué)校往往包含了更強的師資力量，更好的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。據(jù)了解，目前從學(xué)校教育到家庭教育，幾乎都是為分數(shù)準(zhǔn)備的，每參加一項運動、學(xué)一門樂器也都是為了升學(xué)的需要，孩子自然很難享受到運動的快感、音樂的優(yōu)美。北京市光明小學(xué)的校訓(xùn)是“我能行”，旨在培養(yǎng)在人生路上走得遠的光明人。該校校長廖文勝認為，從根本上說，教育應(yīng)該讓孩子有一樣自己喜歡的東西，他即使考不上大學(xué)，上不了名校，也會有健康人生、幸福人生。每個孩子可以有不同的成長道路，讓他喜歡一樣?xùn)|西，會影響孩子一生的生活質(zhì)量。一個人的精神生活是否快樂，這很重要。 “慢成長”回歸平和近日，在北京市某小學(xué)的班級論壇上，一位一年級家長的一篇孩子，你慢慢來的文章，引起了諸多家長的共鳴。文中寫道“孩子，你別急，慢慢來。也許你不是最棒的，只要你是快樂的，就夠了?！敝袊嗌倌暄芯恐行母敝魅螌O云曉認為，一味以升學(xué)考試為導(dǎo)向的應(yīng)試教育主要考查的是智力素質(zhì)，甚至把智力考查等同于知識考查。在這種壓力下，大部分學(xué)校只關(guān)注升學(xué)率、考試分數(shù)與名次，嚴(yán)重忽視對孩子道德品質(zhì)與堅強意志的培育，忽略了孩子的心理健康與情感、美感、人性等方面的真實需求，這對于教育來說是最致命的！復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)校長鄭方賢表示，教育并不是一件簡單的事，1000個孩子有1000種教育的方法。 他認為，“虎媽”們的成功，是建立在許多不成功個案的基礎(chǔ)上的。人們看到的，是成功的案例，但看不到按照同樣方式培養(yǎng)的并不成功的孩子，至少是世俗的眼光中不成功的孩子。因此，所謂“虎媽”之類的教子方法，并不具備指導(dǎo)和推廣意義。教育是最個體化的內(nèi)容，只有根據(jù)孩子特點實施的教育，才是最合適的教育。在快節(jié)奏的社會環(huán)境下，家長本身就承擔(dān)許多壓力，如果將焦慮傳遞給孩子，只會惡性循環(huán)使雙方更加疲憊。業(yè)內(nèi)人士告誡家長，應(yīng)當(dāng)持有平常心，改變攀比、從眾心態(tài)。這是家長必須從自己做起的，別人無法替代，要戰(zhàn)勝這種“心魔”，家長要有底氣，有定力。對孩子有一個平常心，等待他慢慢成長；視孩子為一個普通人，不期望他一定要出人頭地。不過，在記者采訪中，不少家長發(fā)出同樣的質(zhì)疑：不望子成龍，談何容易？“教育要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，這是素質(zhì)教育重要的價值?！苯逃炕A(chǔ)教育二司司長鄭富芝說，“通過素質(zhì)教育，教育將更好地回歸其本質(zhì)，讓每個孩子的心中充滿陽光?！保ㄟx自工人日報2011.12.9有刪改）19、教育心態(tài)集體失衡有哪些表現(xiàn)？請簡要概括。（4分）20、怎樣理解標(biāo)題中的“成功樣本迷失教育真諦”？（4分）21、“用事實說話”是新聞報道的一條最根本的規(guī)律。試舉兩例分析這篇新聞是如何體現(xiàn)這一規(guī)律的。（4分）22、你如何看待“慢成長”，結(jié)合文本與現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶?。?分）七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）在獲得倫敦奧運會男子花劍軍前，雷聲可以說是“默默無聞”，即使是在他就讀的三年的北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院也沒幾個人認識他盡管他積極參加學(xué)院活動；每天往返于西五環(huán)的訓(xùn)練基地和北大之間，出勤率比一般學(xué)生還高；考試也從未掛科。而現(xiàn)在，走在校園里，經(jīng)常有人索要合影簽名；遇到學(xué)業(yè)上的疑難，大家都會爭搶著指點幫忙，有些幫助過雷聲的良師益友自豪地說：“我教過奧運冠軍”、“奧運冠軍雷聲是我的同學(xué)”。對此，雷聲表示“壓力好大，感覺不能犯錯”。并且說自己現(xiàn)在最重要的是扎實地學(xué)習(xí)專業(yè)課，爭取保送研究生！根據(jù)材料內(nèi)容，任選一個角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題寫一篇文章。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲，不少于800字。