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2019-2020年高三第三次月考 理科數(shù)學(xué)試題.doc

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2019-2020年高三第三次月考 理科數(shù)學(xué)試題.doc

2019-2020年高三第三次月考 理科數(shù)學(xué)試題一、選擇題:1是虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)等于( ) A B C D 2下列說法錯誤的是( )A命題“若”的逆否命題為:“若則”B命題,則C若“” 為假命題,則至少有一個為假命題D若是“”的充要條件3把函數(shù)的圖象上所有的點向左平行移動個單位長度,再把所得圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變),得到的圖象所表示的函數(shù)是( ) A BC D4直線與圓相交于兩點,若弦的中點為,則直線的方程為( ) A B C D5已知拋物線的準線與雙曲線交于兩點,點為拋物線的焦點,若為直角三角形,則雙曲線的離心率是A B C D6已知正項等比數(shù)列滿足:,若存在兩項,使得,則的最小值為( )A B C D不存在 7在銳角中、的對邊長分別是、,則的取值范圍是( )A B C D8已知函數(shù)是定義在上不恒為的函數(shù),且對于任意的實數(shù)滿足,考察下列結(jié)論: 為奇函數(shù) 數(shù)列為等差數(shù)列 數(shù)列為等比數(shù)列,其中正確的個數(shù)為( ) A B C D 二、填空題:9已知實數(shù)滿足不等式組 則目標函數(shù)的最大值為_.10為了了解我校今年準備報考飛行員的學(xué)生的體重情況,將所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右的前個小組的頻率之比為,第小組的頻數(shù)為,則抽取的學(xué)生人數(shù)是 0.03750.012550 55 60 65 70 75 體重 11如圖是一個空間幾何體的正視圖、側(cè)視圖、俯視圖,如果直角三角形的直角邊長均為1,那么這個幾何體的體積為 .12如圖,將正方形沿對角線折起,使平面平面,是的中點,那么異面直線、所成的角的正切值為 。13已知內(nèi)接于以為圓心,1為半徑的圓,且,則_ 14如果關(guān)于實數(shù)的方程的所有解中,僅有一個正數(shù)解,那么實數(shù)的取值范圍為_三、解答題:15已知函數(shù) (1)求函數(shù)的最小正周期;(2)求函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)區(qū)間及最值 16四棱錐中,底面,(1)求證:平面;(2)求二面角的平面角的余弦值;(3)求點到平面的距離。17雙曲線的一條漸近線方程是,坐標原點到直線的距離為,其中 (1)求雙曲線的方程; (2)若是雙曲線虛軸在軸正半軸上的端點,過點作直線交雙曲線于點,求時,直線的方程.18設(shè)函數(shù)(1)當時,求曲線在點處的切線方程;(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;(3)設(shè)函數(shù),若在上至少存在一點使成立,求實數(shù)的取值范圍。 1919如圖,在直角坐標系中有一直角梯形,的中點為,以為焦點的橢圓經(jīng)過點.(1)求橢圓的標準方程;(2)若點,問是否存在直線與橢圓交于兩點且,若存在,求出直線的斜率的取值范圍;若不存在,請說明理由.20已知數(shù)列的相鄰兩項是關(guān)于的方程的兩根,且(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;(2)求數(shù)列的前項和;(3)若對任意的都成立,求的取值范圍。試卷參考答案一、選擇題1A2D3C4C5B6A7B8D94104811121314三、解答題(共6題,80分)15解:16解:(1)PA面ABCD PABCBCACBC面PAC(2)建立如圖空間直角坐標系(3)17設(shè)直線:解:(1)(2)(3)B(0,-3) B1(0,3) M(x1 , y1) N(x2 , y2)設(shè)直線l:y=kx-33x2-(kx-3)2=9(3-k2)x2+6kx-18=0k2=5代入(1)有解18解:(1)(2)ax2-x+a0(3)在1,e上至少存在一點x0使f(x0)g(x0)當a<0時不合題意(舍)19解:AB=4, BC=3, AC=5CA+CB=8a=4 c=2 b2=12(2)設(shè)直線l:y=kx+m 設(shè)M(x1, y1) N(x2, y2)設(shè)MN中點F(x0, y0)|ME|=|NE| EFMNkEF·k=-1m=-(4k2+3)代入16k2+12>(4k2+3)216k4+8k2-3<0當k=0時符合條件,k不存在(舍)20解:(1)an+an+1=2n(2)Sn=a1+a2+an (3)bn=an·an+1當n為奇數(shù)時m<1當n為偶數(shù)時綜上所述,m的取值范圍為m<1

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