最新國家開放大學電大專科機械制造基礎形考任務2試題及答案盜傳必究形考任務二一、填空題題目1根據(jù)孔、軸公差帶之間的關系，配合分為三大類，即間隙配合、過盈配合和過渡配合。題目2基本偏差是用來確定公差帶相對于零線的位置的。題目3公差與配合的選擇內容包括選擇基準制、公差等級和配合種類三個方面。題目4形位公差帶具有形狀、大小、方向和位置四要素。題目5位置公差可分為定向公差、定位公差和跳動公差三類。題目6形位公差帶的位置有固定和浮動兩種。題目7跳動公差分為圓跳動公差和全跳動公差兩種。題目8Ra值越大，零件表面越粗糙。題目9測量表面粗糙度輪廓時，應把測量限制在一段足夠短的長度上，這段長度稱為取樣長度。題目10表面粗糙度的檢測方法主要有比較法、光切法、針觸法和干涉法。二、是非判斷題題目11從制造角度講，基孔制的特點就是先加工孔，基軸制的特點就是先加工軸。()選擇一項：對錯題目12過渡配合的孔、軸公差帶一定互相交疊。()選擇一項：對錯題目13實際尺寸較大的孔與實際尺寸較小的軸相裝配，就形成間隙配合。（）選擇一項：對錯題目14基孔制配合要求孔的精度高，基軸制配合要求軸的精度高。（）選擇一項：對錯題目15基本尺寸就是要求加工時要達到的尺寸。（）選擇一項：對錯題目16孔的實際尺寸大于軸的實際尺寸就是間隙配合。（）選擇一項：對錯題目17基本偏差是用來確定公差帶大小的。（）選擇一項：對錯題目1803Of5> 03Of7> 03Of8的上偏差是相同的。（）選擇一項：對錯題目19配合公差總是大于孔或軸的尺寸公差。（）選擇一項：對錯題目20按同一公差要求加工的同一批軸，其作用尺寸不完全相同。（）選擇一項：對錯題目21公差值可以是正的或是負的。（）選擇一項：對錯題目22為了實現(xiàn)互換性，零件的公差規(guī)定得越小越好。（）選擇一項：對錯題目23公差通常為正，在個別情況下也可以為負。（）選擇一項：對錯題目24圖紙上沒有標注公差的尺寸就是自由尺寸，沒有公差要求。（）選擇一項：對錯 題目25圓柱度公差是控制圓柱形零件橫截面和軸向截面內形狀誤差的綜合性指標 （）選擇一項：對錯題目26采用包容要求時，若零件加工后的實際尺寸在最大、最小尺寸之間，同時形狀誤差小于等于尺寸公差,則該零件一定合格。（）選擇一項：對錯題目27圖樣上所標注的表面粗糙度符號、代號是該表面完工后的要求。（）選擇一項：對錯題目28表面粗糙度值的大小不影響零件的耐磨性。（）選擇一項：對錯題目29表面粗糙度值的大小不影響零件配合性質的穩(wěn)定性。（）選擇一項：對錯題目30表面粗糙度值的大小影響零件的耐磨性。（）選擇一項：對錯 題目31表面粗糙度值的大小不影響零件的疲勞強度。（）選擇一項：對錯題目32零件表面越粗糙，取樣長度就越小。（）選擇一項：對錯三、計算題（每題16分，共32分）題目33.邳竺四箜已知 松，按下表項目要求填表（單位：mm）o解:014已知（產(chǎn) *）6（輸按下表項目要求填表（單位：mm）o基本尺寸極限偏差極限尺寸尺寸公差極限間隙E盈）酉冶 公差T,公差酣合圖解上下最大最小(、IEJ2)(Yffiax)孔45-0.008-0.00845.00844.9920.016-0.019-0.0080.027例3住,軸0-0.0114544.9890.011題目34解:基本 尺寸極限偏差極限尺寸尺寸公差極限間隙恕盈）公差T,公差酣合圖解上下最大最小(Ynax)孔-0.018014.018147.01814-0.005-0.034T.029軸-0.0340.02314.03414.023-0.011考核說明1. 考核對象本課程考核對象為國家開放大學機械制造與自動化專業(yè)（專科）的學生。2 .啟用時間從2016年秋季開始使用。3 .考核目標通過本課程的學習，要求學生獲得機械制造最基本的專業(yè)知識和技能，掌握金屬切削過程的基本規(guī)律, 掌握機械加工基本知識，能選擇加工方法與機床、刀具、夾具及加工參數(shù)，掌握零件幾何尺寸精度和 表面粗糙度國家標準及選用，具備制訂機械加工藝規(guī)程的基本能力，了解特種加工技術和現(xiàn)代制造技 術的發(fā)展概況。4. 考核依據(jù)本考核說明以國家開放大學機械制造基礎課程教學大綱、文字教材機械制造基礎（崔虹雯主 編、中央電大出版社出版）為依據(jù)編寫，是形成性考核和終結性考試命題的基本依據(jù)。5. 考核方式及計分方法本課程考核采用形成性考核與終結性考試相結合的方式。形成性考核占課程綜合成績的50%,終結性 考試占課程綜合成績的50%。課程考核成績統(tǒng)一采用百分制，即形成性考核、終結性考試、課程綜合 成績均采用百分制。課程綜合成績達到60分及以上（及格），可獲得本課程相應學分。二、考核方式與要求（-）形成性考核1 .考核目的加強對學生平時自主學習過程的指導和監(jiān)督，重在對學生自主學習過程進行指導和檢測，引導學生按 照教學要求和學習計劃完成學習任務，達到掌握知識、提高能力的目標，提高學生的綜合素質。與地 方電大教師共同實現(xiàn)教學過程的引導、指導和管理。2. 考核手段形成性考核成績包括形成性作業(yè)成績和學習過程表現(xiàn)成績（或學習行為評價）兩部分，形成性作業(yè)成 績占形成性考核成績80%,學習過程表現(xiàn)（或學習行為評價）成績占形成性考核成績20%o學習過程 表現(xiàn)（或學習行為評價）成績評定由分部（省校）負責設計組織。形成性考核采用紙質形成性考核冊。（-）終結性考試1.考核要求終結性考試采用閉卷方式，試題類型以客觀題為主。2 .考試目的終結性考試是在形成性考核的基礎上，對學生學習情況和學習效果進行的一次全面檢測。3. 命題原則在教學大綱和考核說明所規(guī)定的目的、要求和內容范圍之內命題。在教學內容范圍之內，按照理 論聯(lián)系實際原則，考察學生對所學知識應用能力的題目，不屬于超綱。試題的考察要求覆蓋面課程知識內容，并適當突出重點。試題兼顧各個學生的能力層次，其中掌握內容占60%,理解內容占30%, 了解內容占10%o試題的難易程度和題量適當，按難易程度分為三個層次：較易占30%, 一般占50%,較難占20%o 題量安排以平時基本能夠獨立完成作業(yè)者在規(guī)定的考試時間內作完并有一定時間檢查為原則。4. 考試時限終結性考試時間長度是60分鐘。5. 特殊說明考生需自備計算器。