2019-2020年高二下學(xué)期期初檢測(cè)生物試卷.doc
《2019-2020年高二下學(xué)期期初檢測(cè)生物試卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高二下學(xué)期期初檢測(cè)生物試卷.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高二下學(xué)期期初檢測(cè)生物試卷 一、單項(xiàng)選擇題:每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意(本題包括35小題,每小題2分,共70分) 1.蛋白質(zhì)使細(xì)胞中最重要的物質(zhì)之一,其不具有的功能是 A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分 B.運(yùn)輸物質(zhì) C.調(diào)節(jié)生命活動(dòng) D.儲(chǔ)存遺傳信息 2.生物體內(nèi)為生命活動(dòng)提供能量的主要物質(zhì)是 A.蛋白質(zhì) B.脂質(zhì) C.核酸 D.糖類(lèi) 3.人的神經(jīng)細(xì)胞中的K+濃度是細(xì)胞外的30倍,但仍然能不斷地從外界吸收K+,這種運(yùn)輸離子的方式是 A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.滲透作用 4.細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是 A.細(xì)胞核 B.核糖體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.高爾基體 5.對(duì)植物光合作用中利用率最高的光是 A.紅光和藍(lán)紫光 B.綠光和黃光 C.紅光和黃光 D.綠光和橙光 6.右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A.細(xì)胞之間的相互識(shí)別與①有關(guān) B.②③表示蛋白質(zhì)分子 C.②③分子都是可以運(yùn)動(dòng)的 D.細(xì)胞膜的功能特性與③分子無(wú)關(guān) 7.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn),可以說(shuō)明的問(wèn)題是 A.細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠 B.原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 C.植物細(xì)胞能從高濃度溶液中吸水 D.蔗糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 8.有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的階段是 A.葡萄糖分解成丙酮酸 B.丙酮酸分解成CO2和[H] C.氫和氧結(jié)合生成水 D.丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳 9.葉綠素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)在濾紙條最上方的色素帶的顏色是 A.黃色 B.橙黃色 C.黃綠色 D.藍(lán)綠色 10.通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法,快速繁殖花卉,利用的原理是 A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 B.細(xì)胞功能的統(tǒng)一性 C.細(xì)胞分化的不可逆性 D.細(xì)胞的全能性 11.細(xì)胞分化的根本原因是 A.細(xì)胞核中的基因發(fā)生突變 B.細(xì)胞中的細(xì)胞器的種類(lèi)發(fā)生改變 C.細(xì)胞核中表達(dá)的基因發(fā)生改變 D.細(xì)胞中合成的蛋白質(zhì)發(fā)生改變 12.下列生物材料適宜用來(lái)鑒定還原糖的是 A.桔子汁 B.蘋(píng)果汁 C.番茄汁 D.西瓜汁 13.減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的原因是 A.減數(shù)第一次分裂中同源染色體的聯(lián)會(huì) B.減數(shù)第一次分裂中同源染色體的分離 C.減數(shù)第二次分裂中染色體著絲點(diǎn)的分裂 D.減數(shù)第二次分裂中染色體的分離 14.關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)中,錯(cuò)誤的是 A.兩條鏈?zhǔn)前捶聪蚱叫蟹绞奖P(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)的 B.脫氧核糖和磷酸是交替連接,排列在外側(cè)的 C.腺嘌呤和尿嘧啶、鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶配對(duì)排列在內(nèi)側(cè) D.堿基和堿基之間靠氫鍵相連,復(fù)制時(shí)氫鍵斷開(kāi) 15.下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的說(shuō)法中,正確的是 A.復(fù)制時(shí)解旋和配對(duì)、聚合過(guò)程是分開(kāi)進(jìn)行的 B.新合成的DNA分子中保留一條模板DNA分子的一條鏈 C.新合成的兩條DNA子鏈中的脫氧核苷酸的排列順序相同 D.復(fù)制過(guò)程中需要解旋酶、DNA酶、DNA聚合酶、DNA連接酶等 16.以DNA的一條鏈為模板,合成RNA的過(guò)程被稱(chēng)為 A.復(fù)制 B.轉(zhuǎn)錄 C.翻譯 D.配對(duì) 17.用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料是孟德?tīng)柍晒Φ年P(guān)鍵,豌豆的下列特點(diǎn)不是其原因的是 A.嚴(yán)格的自花傳粉植物 B.相對(duì)性狀易于區(qū)分 C.親本都是純種 D.等位基因的數(shù)量少 18.人類(lèi)的紅綠色盲在人群中的發(fā)病特點(diǎn)是 A.男性患者多于女性患者 B.女性患者多于男性患者 C.只有男性患者 D.只有女性患者 19.下列變異不屬于基因突變的是 A.DNA分子中堿基對(duì)的替換 B.DNA分子中堿基對(duì)的增添 C.DNA分子中堿基對(duì)的缺失 D.DNA分子中基因的增添 20.多倍體育種中,最常用的處理藥劑是 A.秋水仙素 B.亞硝酸 C.乙醇 D.硫酸二乙酯 21.先天性聾啞是由隱性基因控制的遺傳病。雙親表現(xiàn)型正常,生了一個(gè)患該病的孩子,若再生一個(gè)孩子患該病的可能性是 A.25% B.50% C.75% D.100% 22.人類(lèi)基因組計(jì)劃主要研究的染色體數(shù)目是 A.23條 B.24條 C.46條 D.48條 23.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是 A.種群是生物進(jìn)化的基本單位 B.產(chǎn)生進(jìn)化的原材料的變異包括基因突變和基因重組 C.自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心 D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 24.調(diào)查人群中的遺傳病的發(fā)病率,下列做法正確的是 A.選擇多基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象 B.選擇具有某種遺傳病的家族作為調(diào)查對(duì)象 C.選擇發(fā)病率較高的高血壓病作為調(diào)查對(duì)象 D.選擇盡可能多的人群作為調(diào)查對(duì)象 25.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義是 A.體溫維持相對(duì)恒定 B.體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定 C.機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 D.內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡 26.對(duì)燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理,然后都放在單側(cè)光下照射,會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是 27.如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該左腿會(huì) A.能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺(jué) B.不能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺(jué) C.能運(yùn)動(dòng),針刺無(wú)感覺(jué) D.不能運(yùn)動(dòng),針刺無(wú)感覺(jué) 28.免疫對(duì)于防御疾病、維持人體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義。在體液免疫中,產(chǎn)生抗體的是 A.記憶細(xì)胞 B.效應(yīng)T細(xì)胞 C.漿細(xì)胞 D.吞噬細(xì)胞 29.下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)中興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,不正確的是 A.興奮產(chǎn)生時(shí),興奮部位的細(xì)胞膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位 B.興奮傳遞的單向性與遞質(zhì)的存在、釋放和作用部位有關(guān) C.興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向相反 D.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度比在突觸內(nèi)的傳遞速度快 30.下列生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性最高的是 A.北極苔原 B.蒙古草原 C.蘇北農(nóng)田 D.熱帶雨林 31.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的 A.碳元素 B.有機(jī)物 C.無(wú)機(jī)物 D.元素 32.為了保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量,根據(jù)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線,應(yīng)使被捕魚(yú)群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上 A.種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 B.種群增長(zhǎng)速率最大 C.種群數(shù)量最大 D.環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大 33.農(nóng)田棄耕后的演替過(guò)程中灌木會(huì)逐漸取代草本植物,其主要原因是 A.灌木繁殖能力較強(qiáng) B.草本植物壽命較短 C.草本植物較為低等 D.灌木較為高大,能獲得更多的陽(yáng)光 34.右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是 A.該生態(tài)系統(tǒng)中草食昆蟲(chóng)屬于初級(jí)消費(fèi)者 B.該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)光能 C.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞是逐級(jí)遞減的 D.該生態(tài)系統(tǒng)中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是太陽(yáng)能 35.下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)該遵循的原理,其中不合理的是 A.瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系 B.瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理 C.應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 D.生態(tài)瓶放在有陽(yáng)光的地方以獲得充足的能量供應(yīng) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 密 封 線 南京師大附中江寧分校 xx屆高二生物寒假作業(yè)檢測(cè)試卷 二、非選擇題:(本題包括5小題,共30分) 36.(6分)下圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖回答: (1)請(qǐng)將圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過(guò)程進(jìn)行排序: 。 (2)觀察染色體的最佳時(shí)期是 圖所示的時(shí)期。 (3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的 。 (4)丁圖中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是 。 (5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的 期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是 。 37.(6分)研究光合作用和呼吸作用的過(guò)程,對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義。下圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程,據(jù)圖回答: (1)圖中A過(guò)程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是 。 (2)B過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 。 (3)C過(guò)程表示的是 ,進(jìn)行的場(chǎng)所是 。 (4)將植物培養(yǎng)在各種條件都很適宜的情況下,突然撤去光照,圖中C3的含量將會(huì)突然 。 (5)在適宜條件下,長(zhǎng)滿(mǎn)蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過(guò)一晝夜后,CO2濃度將會(huì) 。 38.(6分)某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行人類(lèi)遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因分別用A、a表示)。請(qǐng)分析回答: (1)Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行 ,以防止生出有遺傳病的后代。 (2)該病的致病基因是 性的。 (3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有該致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代患此病的幾率是 。 (4)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有該致病基因, 則Ⅲ7個(gè)體的基因型是 ,若Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是 。 (5)由以上分析,給我們的啟示是 。 39.(6分)圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。 甲 乙 (1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是 ,C→A表示的生理過(guò)程是____ __。 (2)碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以____ ____形式進(jìn)行的。 (3)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在答題紙相應(yīng)圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。 (4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲(chóng),噴灑農(nóng)藥,目的是 _____ _____。 (5)若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%,下列對(duì)此理解正確的是 。 A.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉 B.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用消耗的能量為90% D.分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10% 40.(6分)通用的蛋白質(zhì)測(cè)試方法“凱氏定氮法”是通過(guò)測(cè)出含氮量來(lái)估算蛋白質(zhì)含量,其含氮量一般不超過(guò)30%,而三聚氰胺的含氮量為66%左右,因此三聚氰胺也被人稱(chēng)為“蛋白精”。人和動(dòng)物長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖泌尿系統(tǒng)的損害、膀胱腎部結(jié)石。科研人員以鼠為實(shí)驗(yàn)材料,探究是三聚氰胺能否誘導(dǎo)大鼠的腎部結(jié)石發(fā)生。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn): (一)實(shí)驗(yàn)題目:探究三聚氰胺能否造成動(dòng)物腎部結(jié)石。 (二)材料用具:大鼠若干只;普通飼料;一定濃度的三聚氰胺溶液;蒸餾水;其他所需條件均滿(mǎn)足(如何檢測(cè)腎部是否有結(jié)石不做要求;為了統(tǒng)一評(píng)價(jià),檢測(cè)結(jié)果只以大鼠腎部結(jié)石的發(fā)生率作為指標(biāo))。 (三)步驟設(shè)計(jì):(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出) 第一步:選取身體健康、發(fā)育正常、年齡相當(dāng)、體重相當(dāng)?shù)拇笫笕舾呻S機(jī)平均分成兩組,并編號(hào)甲組、乙組,分別飼養(yǎng); 第二步:甲組每天飼喂普通飼料伴三聚氰胺溶液;乙組每天飼喂 ; 第三步: ; 第四步:一段時(shí)間后,檢查大鼠的健康狀況,統(tǒng)計(jì) 。 (四)實(shí)驗(yàn)可能結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論分析: (1)結(jié)果預(yù)測(cè)一:如果____ ______,說(shuō)明三聚氰胺會(huì)誘發(fā)大鼠腎部結(jié)石。 (2)結(jié)果預(yù)測(cè)二:如果____ ______,說(shuō)明三聚氰胺不會(huì)誘發(fā)大鼠結(jié)石。 (3)結(jié)果預(yù)測(cè)三:如果____ ______,說(shuō)明三聚氰胺抑制動(dòng)物腎部結(jié)石的發(fā)生。 生物參考答案 一、單項(xiàng)選擇題:每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意(本題包括35小題,每小題2分,共70分) 1.D 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.D 11.C 12.B 13.B 14.C 15.B 16.B 17.D 18.A 19.D 20.A 21.A 22.B 23.B 24.D 25.C 26.C 27.B 28.C 29.C 30.D 31.D 32.B 33.D 34.D 35.C 二、非選擇題:(本題包括5小題,共30分) 36.(6分)(1)乙甲丁丙 (2)甲 (3)甲和乙(缺一不得分) (4)12、12 (5)間 DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成 37.(6分) (1)水的分解 (2)葉綠體基質(zhì) (3)有氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(缺一不給分) (4)升高 (5)下降 38.(6分)(1)遺傳咨詢(xún) (2)隱 (3)1/8 (4)AA或Aa 1/6 (5)近親婚配會(huì)使后代患遺傳病的幾率上升(應(yīng)該禁止近親婚配) 39.(6分) (1)B 光合作用 (2)CO2 (3)(如右圖) (4)調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),使能量更多地流向農(nóng)作物 (對(duì)人類(lèi)有益的部分) (5)B 40.(6分) 第二步:普通飼料伴蒸餾水 第三步:在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間 第四步:各組大鼠腎部結(jié)石的發(fā)生率 (四)(1)甲組大鼠腎部結(jié)石發(fā)生率高于乙組 (2)兩組大鼠腎部結(jié)石發(fā)生率相同 (3)甲組大鼠腎部結(jié)石發(fā)生率小于乙組- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 年高 下學(xué) 期期 檢測(cè) 生物試卷
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-1966151.html