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2019-2020年高二上學(xué)期第一次調(diào)研 語(yǔ)文試題 第I卷（選擇題） 一、選擇題 1．下列各句中劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A.經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的分別，媽媽見(jiàn)我回來(lái)高興得不得了，又是好吃的又是帶我買(mǎi)衣服，關(guān)愛(ài)殷殷，無(wú)所不至。 B.巨額買(mǎi)進(jìn)，天價(jià)賣(mài)出，這種翻云覆雨的大手筆體現(xiàn)出一個(gè)有實(shí)力、有氣魄的投資家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和經(jīng)營(yíng)魄力。 C.明星做廣告本無(wú)可厚非，但面對(duì)廣告中“真實(shí)的謊言”，是否也該想一想每一位注視著你的觀(guān)眾呢？ D.沈從文早在20世紀(jì)30年代就因在《邊城》中描繪了一個(gè)獨(dú)特的湘西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風(fēng)情而名噪一時(shí)。 2．下面是某投資咨詢(xún)公司的一則廣告，最適合填在橫線(xiàn)上的一句是 ( ) 本公司歡迎各界朋友前來(lái)咨詢(xún) ， ，并贈(zèng)送《適用投資指南》—冊(cè)。 A．我們將不吝賜教，在提供投資策略方面竭盡全力． B．我們將誨人不倦，在提供投資策略方面鼎力相助． C．我們將周到服務(wù)，在提供投資策略方面竭盡全力 D．我們將獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在提供投資策略方面鼎力相助 3．下列劃線(xiàn)字詞的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是 A　迤邐（yǐ） 切削（xiāo） 拮據(jù)（jù） 模棱兩可（léng） B　玷辱（diàn） 投奔（bēn）　 糍粑（cí） 　 命途多舛（chuǎn） C　拔擢（zhuò） 迤邐（lǐ） 毗鄰（bí） 氣喘吁吁（xū） D　處置（chǔ） 漆黑（qī） 譏誚（qiào） 天理昭然（zhāo） 4．對(duì)下列劃線(xiàn)字的解釋準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是 A.憎惡（討厭） 善善惡惡（壞事） 嫉惡如仇（憎恨） 惡乎待哉（什么） B.強(qiáng)橫（粗暴） 妙趣橫生（縱橫雜亂） 　飛來(lái)橫禍（意外的） 　 一臉橫肉（兇惡的） C.即景（就著） 非此即彼（就是） 不離不即（靠近） 成功在即（馬上） D.周濟(jì)（救助） 無(wú)濟(jì)于事（有益） 　 同舟共濟(jì)（渡河） 緩不濟(jì)急（幫助） 5．下列句中畫(huà)線(xiàn)的成語(yǔ)使用無(wú)誤的的一項(xiàng)是 A.西部大開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)十分緊迫而艱巨的工程，不可能一揮而就，只有長(zhǎng)期努力才能成功。 B.無(wú)論是省級(jí)財(cái)政，還是市縣財(cái)政，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到想干什么就干什么的地步，要辦的事還很多，需要花錢(qián)的地方還很多，我們必須堅(jiān)持錙銖必較，把每分錢(qián)用到最需要、最能發(fā)揮作用的 地方。 C.經(jīng)過(guò)八小時(shí)不畏艱險(xiǎn)的攀登，他終于登上了山頂，四顧茫茫云海、巍巍群山，不禁蕩氣回腸，感慨萬(wàn)千。 D.在3月6日舉行的臨江區(qū)干部大會(huì)上，張部長(zhǎng)指出，干部在 無(wú)人監(jiān)督的場(chǎng)所，對(duì)于誘惑更要做到秋毫無(wú)犯，要始終做到潔身自好。 6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．沈從文是我國(guó)現(xiàn)代作家，代表作《邊城》，錢(qián)鐘書(shū)是我國(guó)著名文學(xué)家，代表作有小說(shuō)《圍城》、散文集《寫(xiě)在人生邊上》。 B．《水滸》是我國(guó)“四大名著”之一，作者羅貫中，《水滸》是我國(guó)第一部以描寫(xiě)農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。 C．王勃，字子安，少有才名，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，海內(nèi)稱(chēng)為王楊盧駱，亦號(hào)為初唐“四杰”。 D．契訶夫是十九世紀(jì)俄國(guó)作家，與法國(guó)的莫伯桑和美國(guó)的歐·亨利并稱(chēng)為世界短篇小說(shuō)三位巨匠。  第II卷（非選擇題） 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文宇。完成小題 紅豆小史 紅豆入詩(shī)，始于王維《相思》，王維詩(shī)中的相思，是指愛(ài)情，還是泛指愛(ài)情及友情，或有不同理解，根據(jù)王維以前紅豆樹(shù)得名相思樹(shù)的愛(ài)情故事已經(jīng)流傳于世，以及用王維詩(shī)紅豆相思之典故的唐代詩(shī)詞，如敦煌曲子詞《竹枝子》，溫庭筠《南歌子》、韓偃《玉合》等，其中相思特指愛(ài)情可知，紅豆樹(shù)得名相思樹(shù)的愛(ài)情故事傳說(shuō)為王維《相思》詩(shī)所汲取，王維詩(shī)中的相思是指愛(ài)情． 紅豆象征相思、愛(ài)情，這是紅豆意象的本義，紅豆的形象，紅艷艷，亮晶晶，紅豆的性格，熱烈，溫潤(rùn)，玲瓏、精致，堅(jiān)貞，也確實(shí)是愛(ài)情的絕妙象征，詩(shī)中“此物最相思”之句，意味著紅豆象征相思、愛(ài)情。已經(jīng)是盛唐人普遍的默契． 紅豆的象征內(nèi)涵，在王維以后的唐詩(shī)宋詞中獲得顯著發(fā)展，如趙崇嶓《歸朝歡》：“交枝紅豆雨中看，為君滴盡相思血．”比較王維詩(shī)與其后的唐詩(shī)宋詞，紅豆意象同是象征相思，愛(ài)情，但是王維以后唐詩(shī)宋詞中的紅豆相思。往往寫(xiě)出了相思雙方之間的被阻隔，這一特點(diǎn)，在王維詩(shī)中只是潛在地涵有，而在王維以后的唐宋詩(shī)詞是，則獲得顯性化表現(xiàn)．這種紅豆相思的典型品格，其實(shí)更為符合《古今詩(shī)話(huà)》所載紅豆樹(shù)得名相思樹(shù)的愛(ài)情故事原型． 在中國(guó)文學(xué)史上，紅豆的第二象征意義是故國(guó)之思，紅豆意象象征意義從男女相思到故國(guó)之思的這一轉(zhuǎn)變，發(fā)生于唐代安史之亂之后，發(fā)展于明末清初時(shí)期，紅豆意象的第二象征意義，包含唐朝人的故國(guó)之思，明遺的故國(guó)之思。 就在王維作《相思》詩(shī)之后不久，紅豆意象象征意義的發(fā)展演變，超越了紅豆相思的本義，安史之亂爆發(fā)后，李龜年在潭州（今湖南長(zhǎng)沙）唱“紅豆生南國(guó)”“合座莫不望行幸而慘然”，在這個(gè)故事中，紅豆象征唐朝人的故君之思、故國(guó)之思，樂(lè)工李龜年本是唐明皇的梨園弟子，王維紅豆詩(shī)作于唐明皇的盛唐時(shí)期，這是李龜年唱紅豆詩(shī)，歌唱者與滿(mǎn)座聽(tīng)眾聯(lián)想起明皇與盛唐，為明皇的失位和盛唐的毀滅而慘然的原因之一．紅豆熱烈、堅(jiān)貞的品格，紅豆所象征的相思，愛(ài)情，與故國(guó)之思、愛(ài)國(guó)熱情之間，具有明顯的相似性，這是唱紅豆詩(shī)而觸發(fā)起故國(guó)之思的原因之二．明末清初遺民詩(shī)人群體，充分地開(kāi)發(fā)了紅豆象征愛(ài)國(guó)這一雖故猶新的資源。創(chuàng)作出一大批隱喻象征忠愛(ài)故國(guó)的紅豆詩(shī)，宛如百花怒放，而且明末清初紅豆詩(shī)，往往具有詩(shī)人親自參與復(fù)明運(yùn)動(dòng)的背景和內(nèi)容，故不同于一般單純抒情的遺民詩(shī)．常借李唐時(shí)事，以暗指明代時(shí)事，并極其用心抒寫(xiě)己身在明末政治蛻變中所處之環(huán)境，而且有意改變古典之細(xì)節(jié)，以確指今典． 紅豆相思的本義，在明末清初紅豆詩(shī)中也同時(shí)獲得表現(xiàn)．女性愛(ài)國(guó)志士參與反清復(fù)明的政治活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)，使明末清初紅豆詩(shī)兼有象征男女相思和故國(guó)之思的雙重意蘊(yùn)，明末清初紅豆詩(shī)因此而格外鮮艷奪目，在中國(guó)詩(shī)歌史上，這是紅豆意象的第三層象征意義， 7．下列說(shuō)法，符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） A．作者認(rèn)為，“紅豆”意象有三種象征意義，這三種象征意義分別是“相思”、“愛(ài)情”和“故國(guó)之思”． B．王維用紅豆表達(dá)相思，意蘊(yùn)單一明了，不具有以后的唐詩(shī)宋詞寫(xiě)出相思雙方之間被阻礙這一特點(diǎn)． C．李龜年唱紅豆詩(shī)，歌唱者與聽(tīng)眾為明皇的失位和盛唐的毀滅而慘然的原因之一是樂(lè)工李龜年本是唐明皇的梨園弟子． D．“交枝紅豆雨中看，為君滴盡相思血”比王維《相思》更符合《古今詩(shī)話(huà)》所載紅豆樹(shù)得名相思樹(shù)的愛(ài)情故事原型． 8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．在明末清初紅豆詩(shī)中，紅豆的象征意義從男女相思轉(zhuǎn)移到了故國(guó)之思，由此可見(jiàn)，意象的意蘊(yùn)是隨朝代的更替而變化的． B．紅豆的象征意義表明，一個(gè)客觀(guān)事物進(jìn)入詩(shī)人的視野，進(jìn)而成為詩(shī)的意象，同它自身的形象特質(zhì)關(guān)系很大． C．我國(guó)古代詩(shī)人把意象作為詩(shī)歌表情達(dá)意的載體，他們特別注重意象的象征性、隱喻性，因此，古詩(shī)大都耐讀． D．紅豆意象的歷史演變給我們的啟示是，鑒賞詩(shī)歌，要注重意象的多重意蘊(yùn)，并知人論世地品味、評(píng)價(jià)。 閱讀下面文字，回答小題（9分，每題3分） 鴻雁在中國(guó)古代詩(shī)詞中的審美意蘊(yùn) 在中國(guó)古代詩(shī)詞中，鴻雁作為審美對(duì)象，具有豐富的美學(xué)意蘊(yùn)。 鴻雁是隨陽(yáng)之鳥(niǎo)，它雖然在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋”的意象，但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲(chóng)之美仍有所不同。聽(tīng)秋蟲(chóng)之淺吟低唱，不免產(chǎn)生物華將盡的寂寥之感，看鴻雁之布陣南征，則令人心胸開(kāi)闊，精神振奮?！扒锷挆l，秋容有紅蓼；秋風(fēng)拂地，萬(wàn)籟也寥寥。惟見(jiàn)賓鴻，沖入在秋空里，任逍遙”，便是對(duì)鴻雁這一美學(xué)特征的生動(dòng)把握。鴻雁是健飛之鳥(niǎo)，翅膀拍動(dòng)時(shí)頻率適中，沉雄有力，不似鷹鷂猛悍桀驁，也不似鶴鷺之輕靈飄忽，而是給人以堅(jiān)忍強(qiáng)勁的審美感受。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜，當(dāng)鴻雁結(jié)陣翱翔、引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過(guò)長(zhǎng)空時(shí)，人們的這種審美感 受就更加明顯、強(qiáng)烈。鴻雁遷徙時(shí)常匯集成數(shù)十只、上百只的大群，在天空中列隊(duì)飛翔?！膀讟前俪邫M滄海，雁字一行書(shū)絳霄”；“白犬吠風(fēng)驚雁起，猶 能一一旋成行”。鴻雁這種行序整齊的飛行特征，令中國(guó)古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛，且性情機(jī)警，南征北返時(shí)，中途很少停歇，人們能看到竦峙樹(shù)端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺，卻很難看到靜態(tài)的鴻雁。在中國(guó)古代詩(shī)詞歌賦中，鴻雁大都以動(dòng)態(tài)出現(xiàn)，鴻雁翔姿優(yōu)美，亦剛亦柔，曹植的《洛神賦》中就有“翩若驚鴻，矯若游龍”之語(yǔ)。鴻雁南遷陣容非常壯觀(guān)，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過(guò)長(zhǎng)空時(shí)，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受對(duì)于邊塞詩(shī)人來(lái)說(shuō)，尤為強(qiáng)烈?！把銇?lái)慘淡沙場(chǎng)外，月出蒼茫云海間。”借秋空雁陣渲染沙場(chǎng)征戰(zhàn)的雄渾悲壯之貌。 在中國(guó)古代詩(shī)詞中，托物言志與借景抒情是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，兩者不可截然分割，而對(duì)“雁”意象群的發(fā)掘，即能較好地說(shuō)明這一問(wèn)題。在中國(guó)古代詠雁詩(shī)詞中，既有側(cè)重“言志”的詩(shī)詞，也有側(cè)重抒情的詩(shī)詞，但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機(jī)結(jié)合、互為滲透的詩(shī)詞。中國(guó)美學(xué)中的“景中情”與“情中景”互相聯(lián)系又各具特征。巧于詩(shī)者或“景中情”，或“情中景”；神于詩(shī)者則情不虛情，景非滯景，情景互生，妙合無(wú)垠。這三種審美移情層次 在中國(guó)古代詠雁詩(shī)中均能找到例證。 9．下面對(duì)鴻雁習(xí)性特征所體現(xiàn)的相應(yīng)的審美意蘊(yùn)概括不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.鴻雁身大體重，起飛以及飛行時(shí)，翅膀拍動(dòng)，沉雄有力，給人以美的享受。 B.鴻雁遷徙時(shí)行序整齊，符合中國(guó)人喜歡整齊劃一的審美情趣，能激發(fā)人們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的熱忱。 C.鴻雁健飛，且性情機(jī)警，遷徙中很少停歇，使人們很容易聯(lián)想到對(duì)光明與溫暖的追求。 D.鴻雁飛翔時(shí)，常匯集數(shù)十只、上百只，其陣容相當(dāng)壯觀(guān)，容易引起人們無(wú)限的遐想。 10．下列古代詠雁詩(shī)（詞），屬于“抒情與言志有機(jī)結(jié)合、互為滲透”的一項(xiàng)是 A. 列序橫空，身世在云中，舞影動(dòng)西風(fēng)。云淡淡，月蒙蒙，身點(diǎn)破蒼穹。 B.“鴻志不汝較，奮翼起高飛”，“但當(dāng)養(yǎng)羽翮，鴻舉必有期”。 C.“洞庭波起兮鴻雁翔，風(fēng)瑟瑟兮野蒼蒼”，“雁飛高兮遠(yuǎn)難尋，空斷腸兮思愔愔”。 D. 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起?！瓭峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地…… 11．根據(jù)原文提供的信息，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A.在古代文學(xué)作品中，秋蟲(chóng)的審美基調(diào)一般表現(xiàn)為凄清低婉，鴻雁的審美基調(diào)則主要表現(xiàn)為遼闊高遠(yuǎn)。 B.中國(guó)古代對(duì)聯(lián)常以“飛鴻” 對(duì)“奔馬”、“冥鴻”對(duì)“隱豹”、“摩天鴻”對(duì)“鬧海蛟”，主要體現(xiàn)了古人的“亦剛亦柔”“雄渾悲壯”的審美感受。 C.鴻雁列隊(duì)飛翔時(shí)，“人”字形與“一”字形之間不斷更替，動(dòng)蕩中呈現(xiàn)出鮮明的回旋往復(fù)之美。 D.情景互生、物我難辨、天人合一的藝術(shù)境界是中國(guó)古代詩(shī)詞創(chuàng)作的最高美學(xué)境界，古人的詠雁詩(shī)不乏其例。 閱讀下面文字，回答文后問(wèn)題（18分） 扛著鐵鍬進(jìn)城 劉亮程 對(duì)一個(gè)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，城市就像一塊未曾開(kāi)墾的荒地一樣充滿(mǎn)誘惑力。 幾年前，我正是懷著開(kāi)墾一片新生活的美好愿望來(lái)到城市。我在一家報(bào)社打工。我發(fā)現(xiàn)編報(bào)跟種地沒(méi)啥區(qū)別。似乎我?guī)资甑姆N地生涯就是為以后編報(bào)而做的練習(xí)。我不像有些新編輯，拿著報(bào)社的版樣紙做練習(xí)，畫(huà)壞一張又一張。我早在土地上練過(guò)了。我把報(bào)紙當(dāng)成一塊土地去經(jīng)營(yíng)時(shí)很快便有一種重操老本行的熟練和順手順心。而且，感到自己又成了一個(gè)農(nóng)民。面對(duì)報(bào)紙就像面對(duì)一塊耕種多年的土地，首先想好要種些啥，爾后在版面上打幾道埂子。根據(jù)“行情”和不同讀者的口味插花地，一小塊一小塊種上不同的東西。像鋤草一樣除掉錯(cuò)別字，像防病蟲(chóng)害一樣防止文章中的不良因素，像看天色一樣看清當(dāng)前的時(shí)態(tài)政治。如此這般，一塊豐收在望的“精神食糧”便送到了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者面前。 　 就這樣，3個(gè)月后，我結(jié)束了試用期，開(kāi)始正式打工。我編輯的文學(xué)、文化版也受到讀者的喜歡和認(rèn)可。 　　這次小小的成功極大地鼓勵(lì)和啟發(fā)了我，它使我意識(shí)到我的肩上始終扛著一把無(wú)形的鐵锨，在我茫然無(wú)措，流浪漢一樣沿街漂泊的那段日子，我竟忘了使用它。 　　記得有一個(gè)晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己扛一把锨背著半袋種子走在寂靜的街道上，我在找一塊地。人群像草一樣在街上連片地荒蕪著，巨石般林立的樓房擠壓在土地上，我從城市的一頭流浪到另一頭，找不到一塊可耕種的土地。最后我跑到廣場(chǎng)，掀開(kāi)厚厚的水泥板塊，翻出一小塊土地來(lái)，胡亂地撒了些種子，便賊一樣地溜了回去。 　　醒來(lái)后我下意識(shí)地摸了摸肩膀，我知道扛了多年的那把鐵锨還在肩上。我慶幸自己沒(méi)有徹底扔掉它。 　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月浮躁不安的城市生活，我發(fā)現(xiàn)生活并沒(méi)有發(fā)生多大的變化。原以為自己來(lái)到了一個(gè)完全陌生的地方，靜下來(lái)仔細(xì)看一看，想一想，城市不過(guò)是另一個(gè)村莊，城里發(fā)生的一切在鄉(xiāng)下也一樣地發(fā)生著，只不過(guò)形式不同罷了—— 　　我握過(guò)的那些粗壯黑硬的手，如今換成了細(xì)皮白嫩甚至油膩的手。 　　我在土墻根在田間地頭與一伙農(nóng)人的吹牛聊天，現(xiàn)在換成了在鋪著地毯的會(huì)議 室，一盤(pán)水果，幾瓶飲料和一群文人商客的閑諞。 　　我時(shí)常踩入低矮土屋、牛圈、馬棚的這雙腳，如今踏入了豪華酒店、歌舞廳——我并沒(méi)有換鞋。我鞋底的某個(gè)縫隙中，還深藏著一塊干凈的鄉(xiāng)下泥土，我不會(huì)輕易摳出它，這是我的財(cái)富。 　　每個(gè)人都用一件無(wú)形的工具在對(duì)付著生活和世界。人們從各自的角角落落涌進(jìn)城市。每個(gè)人都不自覺(jué)地?cái)y帶著他使喚順手的一件工具在干著完全不同的活兒。只是他自己不察覺(jué)。 　　而我呢，是扛著鐵锨——這件簡(jiǎn)單實(shí)用的農(nóng)具在從事我的非農(nóng)業(yè)的工作和業(yè)務(wù)。我的同事常說(shuō)我能干。他們不知道我有一件好使的工具——鐵锨。鐵锨是勞動(dòng)人民的專(zhuān)用工具，它可以鏟，可以挖，可以剁，萬(wàn)不得已時(shí)還可當(dāng)武器掄、砍，但是使喚慣鐵锨的人，無(wú)論身居何處，他們共同熱愛(ài)的東西是：勞動(dòng)。 　　對(duì)一個(gè)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，城市的確是一片荒地，你可以開(kāi)著車(chē)，拿著大哥大 招搖過(guò)市，我同樣能扛著鐵锨走在人群里——這像走在自己的玉米地里一樣，種點(diǎn)自己想種的東西。前不久，我在城里買(mǎi)了一套房子，我還會(huì)把我的妻子女兒接進(jìn)城市，她們不會(huì)在城市中看到秋天的豐收景象，但會(huì)從我的勞動(dòng)中感受到那片飽滿(mǎn)的金黃色。 　　上月回家，父親問(wèn)我在城里行不行，不行 就回來(lái)種地，地給你留著呢。走時(shí)還一再?lài)诟牢遥旱匠抢锴f(wàn)小心謹(jǐn)慎，不能像在鄉(xiāng)下一樣隨意，更不要招惹城里人。 　　我說(shuō)：我扛著锨呢，怕啥。 （節(jié)選自《一個(gè)人的村莊》） 12．作者以一個(gè)農(nóng)民的眼光來(lái)看待城市， 在作者眼里，城市有怎樣的特點(diǎn)？（6分） 13．分析文章第二段中劃線(xiàn)部分文字的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。（4分） 14．綜觀(guān)全文，分析文末“我扛著锨呢，怕啥”在文中的含義。（4分） 15．下面是對(duì)本文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4 分） A．本文題目頗有特色，作為農(nóng)民典型形象的“扛著鐵鍬”與“進(jìn)城”形成了一種有趣的映照。 B．本文生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)初入城市的農(nóng)村青年對(duì)于城市的復(fù)雜心理：既自卑又自信，既怯懦又勇敢。 C．文中描寫(xiě)作者在城中尋找土地播種的夢(mèng)境，含蓄地表現(xiàn)了依戀土地、思念故鄉(xiāng)的感情。 D．作者認(rèn)為自己對(duì)付生活和世界的工具就是鐵鍬。在這里，“鐵鍬”已經(jīng)成了一個(gè)象征物。 E．本文以新鮮的取材、獨(dú)特的視角和觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)長(zhǎng)，語(yǔ)言也很有個(gè)性，與內(nèi)容相得益彰。 三、文言文閱讀 閱讀下面—段文言文，完成小題。（每小題3分，共 12分） 杜畿字伯侯，少孤，繼母苦之，以孝聞。年二十，為郡功曹，守鄭縣令。縣囚系數(shù)百人，畿親臨獄，裁其輕重，盡決遣之，雖未悉當(dāng)，郡中奇其年少而有大意也。舉孝廉，除漢中府丞。會(huì)天下亂，遂棄官客荊州，建安中乃還。荀彧進(jìn)之太祖，拜河?xùn)|太守。是時(shí)天下郡縣皆殘破，河?xùn)|最先定，少耗減。畿治之，崇寬惠，與民無(wú)為。民嘗辭訟，有相告者，畿親見(jiàn)為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來(lái)詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責(zé)怒曰：“有君如此，奈何不從其教？”自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復(fù)其徭役，隨時(shí)慰勉之。漸課民畜牸牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農(nóng)，家家豐實(shí)。畿乃曰：“民富矣，不可不教也?！庇谑嵌滦奕种v武，又開(kāi)學(xué)官，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。韓遂、馬超之叛也，弘農(nóng)、馮翊多舉縣邑以應(yīng)之。河?xùn)|雖與賊接，民無(wú)異心。太祖西征至蒲阪，與賊夾渭為軍，軍食一仰河?xùn)|。及賊破，余畜二十余萬(wàn)斛。太祖征漢中，遣五千人運(yùn)，運(yùn)者自率勉曰：“人生有一死，不可負(fù)我府君?！苯K無(wú)—逃亡，其得人心如此。魏國(guó)既建，以畿為尚書(shū)。事平，更有令曰：“昔蕭何定關(guān)中，寇恂平河內(nèi)，卿有其功，間將授卿以納言之職；顧念河?xùn)|各股肱郡，充實(shí)之所，足以制天下，故且煩卿臥鎮(zhèn)之?！辩茉诤?xùn)|十六年，常為天下最。 (節(jié)選自《三國(guó)志?魏書(shū)十六》) 16．對(duì)下列句子中劃線(xiàn)詞的解釋?zhuān)徽_的—項(xiàng)是 A．遂棄官客荊州 　　　 客：客居 B．遣令歸諦思之 　　　 諦：仔細(xì) C．舉孝子、貞婦、順孫，復(fù)其徭役　　　　 復(fù)：恢復(fù) D．于是冬月修戎講武 　　　 修：學(xué)習(xí) 17．下列各組句子中，劃線(xiàn)的詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是 A．建安中乃還 而后乃今培風(fēng) B．河?xùn)|雖與賊接，民無(wú)異心。 門(mén)雖設(shè)而常關(guān) C．有君如此，奈何不從其教？ 天之蒼蒼，其正色邪？ D．間將授卿以納言之職 諸侯以惠愛(ài)為德 18．以下句子分別編成四組，都屬于杜畿“得民心”的措施的—組是 ①少耗減　　　　　　 ②與民無(wú)為　　　 ③復(fù)其徭役　　?、軡u課民畜牸牛、草馬 ⑤又開(kāi) 學(xué)官　　　　　 ⑥余畜二十余萬(wàn)斛 A．②④⑤ 　　　 B．②③⑥ 　　　　 C．①④⑤ 　　　 D．①③⑥ 19．下列敘述不符合原文意思的—項(xiàng)是 A．杜畿的繼母對(duì)他很苛刻，但他對(duì)繼母卻很孝順。在做鄭縣縣令時(shí)，杜畿親自審理案件，量罪定刑，雖然有不當(dāng)?shù)牡胤?，但郡里的人們認(rèn) 為他年紀(jì)輕卻胸懷大志。 B．當(dāng)時(shí)全國(guó)的郡縣都很凋敝，只有河?xùn)|郡最先平定，所受的損害較少。杜畿采取休養(yǎng)生息的政策來(lái)治理河?xùn)|郡，他親自教授百姓畜養(yǎng)牲畜，并開(kāi)設(shè)學(xué)堂，河?xùn)|郡因此富庶而開(kāi)化。 C．韓遂、馬超叛亂，河?xùn)|郡的百姓沒(méi)有人響應(yīng)。太祖西征，跟叛軍在渭水兩邊對(duì)峙，軍隊(duì)的糧食主要靠河?xùn)|郡提供。在太祖征討漢中的時(shí)候，杜畿派了五千人去運(yùn)送糧食，沒(méi)有一個(gè)人逃跑。 D．叛亂平息以后，論功勞，杜畿可以擔(dān)任諫官，但朝廷考慮到河?xùn)|郡對(duì)國(guó)家的重要性，仍然讓杜畿做河?xùn)|郡太守。在杜畿擔(dān)任河?xùn)|郡太守期間，河?xùn)|郡總是全國(guó)治理得最好的 地力。 把下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 20．悅親戚之情話(huà)，樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)（3分） 21．而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。（2分） 22．騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗。（2分） 四、默寫(xiě) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(7分) 23．登東皋以舒嘯；___________________。 (陶淵明《歸去來(lái)兮辭》) 24．老當(dāng)益壯，寧移白首之心？___________________。 （王勃《滕王閣序》） 25． ______________________，形影相吊。 （李密《陳情表》 26． ___________________ ，秋水共長(zhǎng)天一色。 （王勃《滕王閣序》） 27．臣以險(xiǎn)釁， _______________。 （李密《陳情表》 28．___________________ ，煙光凝而暮山紫。 （王勃《滕王閣序》） 29．木欣欣以向榮，____________________ (陶淵明《歸去來(lái)兮辭》) 五、詩(shī)歌鑒賞 閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分） 江 行 嚴(yán)羽 暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。 天到水中盡，舟隨樹(shù)杪行。離家今幾宿，厭聽(tīng)棹①歌聲。 【注】①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。 30．詩(shī)人為什么“厭聽(tīng)棹歌聲”？（2分） 答： _________________________________ 31．請(qǐng)從“景” 與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。（4分） 答： 六、語(yǔ)言表達(dá) 32．將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)猓?分） ①王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊詩(shī)以音布、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。 ②王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。 ③王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。 答： 七、作文 33．閱讀下面材料，按要求作文。（60分） 馮驥才說(shuō)“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！?根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇800字的作文。 【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。 ③不少于800字。④不得抄襲。 參考答案 1．D 【解析】名噪一時(shí)：名聲傳揚(yáng)一個(gè)時(shí)期。 (無(wú)所不至：沒(méi)有達(dá)不到的地方，也指什么壞事都干。與“無(wú)微不至”有天壤之別。翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)?；蛲媾侄巍２荒鼙硎居袣鈩?shì)。無(wú)可厚非：不必作過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)。與“無(wú)可非議”程度不同。 2．C 【解析】A不吝賜教謙敬失當(dāng)。B鼎力相助謙敬失當(dāng)D鼎力相助謙敬失當(dāng)。 3．D 【解析】A 拮據(jù)（jū）B投奔（bèn）C拔擢（zhuó） 4．D 【解析】A嫉惡如仇（壞事）B層現(xiàn)迭出C即景（就） 5．B 【解析】“一揮而就”一動(dòng)筆就寫(xiě)成了。形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快。）（“蕩氣回腸”：指文章、樂(lè)曲等十分動(dòng)人。也作“回腸蕩氣”。）（“秋毫無(wú)犯”是指軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，絲毫不侵犯群眾的利益，而語(yǔ)境中講的是領(lǐng)導(dǎo)干部要潔身自好，學(xué)會(huì)抵制誘惑，使用不當(dāng)。 6．B 【解析】作者施耐安， 7．D 【小題1】A 【解析】 7．A．應(yīng)該是“相思、愛(ài)情”“故國(guó)之思”和“男女相思和故國(guó)之思雙重意蘊(yùn)”。B．原文：“這一特點(diǎn)，在王維詩(shī)中只是潛在地涵有”。C．注意“原因之一”的后半句“王維紅豆詩(shī) 作于唐明皇的盛唐時(shí)期”。 【小題1】明末清初紅豆詩(shī)的紅豆意象兼有男女相思和故國(guó)之思雙重意蘊(yùn)“朝代”應(yīng)為“時(shí)代”。 9．C 10．D 【小題1】B 【解析】 9．C項(xiàng)“對(duì)光明與溫暖的追求”應(yīng)是“鴻雁隨陽(yáng)”的審美感受。此題考查學(xué)生理解文中句子的能力。關(guān)鍵在于要把雁的特點(diǎn)與它們審美感受對(duì)應(yīng)起來(lái)，不能張冠李戴。 10．解析：范仲淹的《漁家傲）》一詞，既有因秋臨塞下雁陽(yáng)而引起詩(shī)人對(duì)歲月流逝的無(wú)窮感慨，又有因歲月流逝而堅(jiān)定詩(shī)人建功立業(yè)、時(shí)不我待的報(bào)國(guó)信念?！把恪币庀笤诖嗽~中不再單純是主體悲苦情感的抒發(fā)載體，更為重要的是起著警鐘長(zhǎng)鳴、催人奮進(jìn)的積極作用。A、C、側(cè)重寫(xiě)景；B側(cè)重言志。 【小題1】注意兩點(diǎn)：第一，陳述對(duì)象是“審美移情層次”，弄清“這”的指代內(nèi)容；第二，“情不虛情，景非滯景”與“情景互生”是一個(gè)層次而非兩個(gè)層次。 12．城市是一塊充滿(mǎn)誘惑力未曾開(kāi)墾的荒地。 城市與村莊的事情是一樣的，只不過(guò)形式不同罷了。 城市就像自家土地，可以種自己想種的東西。 13．種地和編輯本是兩種截然不同的工作，作者采用一系列比喻，將兩者巧妙地聯(lián)系在一起，既把握了兩種工作自身的特點(diǎn)，又突出了兩者的神似之處。語(yǔ)言生動(dòng)鮮活，生活氣息濃郁，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。 14．“扛著鐵鍬進(jìn)城”意味著自己保持著熱愛(ài)勞動(dòng)、踏實(shí)工作的品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，在城市生活就不怕任何困難。這句話(huà)表現(xiàn)了作者對(duì)自己精神品質(zhì)的自信。 15．BC 【解析】 12．開(kāi)頭交待了城市像一塊荒地。城市不過(guò)是另一個(gè)村莊，城里發(fā)生的一切在鄉(xiāng)下也一樣地發(fā)生著，只不過(guò)形式不同罷了——面對(duì)報(bào)紙就像面對(duì)一塊耕種多年的土地，首先想好要種些啥。這些句子顯示了城市在作者心中的印象。在城市的感覺(jué)像在村里一樣，不過(guò)形式不同而已。作者把城市看透了，還保留著農(nóng)村人的樸實(shí)。 13．作者把自己編輯報(bào)紙時(shí)的感受用種地來(lái)比喻，不同的工作，同樣的工作原理，都要心中有數(shù)，才能揮灑自如。指出表現(xiàn)手法，比喻使要表達(dá)的內(nèi)容更加生動(dòng)。 14．我扛著锨呢，最重要的就是不忘勞本色。只要愛(ài)勞動(dòng)，就有收獲。作者相信天道酬勤。 15．B看不出“自卑”“怯懦”；C寫(xiě)夢(mèng)境是為了表現(xiàn)作者意識(shí)到自己一直“扛著鐵鍬” 16．C 17．C 18．A 19．B 【解析】 16．復(fù)：免除 17．前者代詞，“他的”，后者連詞。A乃：副詞，才；B雖：連詞“卻”；D以：介詞，“把”。 18．①是表現(xiàn)杜畿善治政所取得的結(jié)果。⑥是表現(xiàn)河?xùn)|郡為“充實(shí)之所”。這兩項(xiàng)都不是措施。 19．“他親自教授百姓畜養(yǎng)牲畜”與原文“漸課（督促）民畜牸牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程”相左。 【參考譯文】杜畿，字伯侯，幼年喪父，繼母對(duì)他很苛刻，但他卻因?qū)Υ^母很孝順聞名。二十歲那年，擔(dān)任郡功曹，做了鄭縣的縣令。縣里關(guān)了幾百名囚犯，杜畿親自審理案件，根據(jù)他們的罪行輕重進(jìn)行裁決，全部判決后放走他們，雖然不是全部恰當(dāng)，但郡里的人們都對(duì)他年輕而胸懷大志而感到驚奇。被推舉為孝廉，調(diào)任漢中府丞，正遇上天下大亂，于是棄官客居荊州，建安年間才返回。荀彧將他推薦給太祖，他被太祖任命為河?xùn)|太守。當(dāng)時(shí)全國(guó)的郡縣都動(dòng)蕩不安，民生凋敝，只有河?xùn)|最先安定，耗損的財(cái)力最少。杜畿治理地方，崇尚寬厚仁惠，管理老百姓順其自然。老百姓曾有打官司的，有的人把這事告訴杜畿， 杜畿親自見(jiàn)他們，給他們講大道理，叫他們回去仔細(xì)想想，若還有想不通的，就叫他們?cè)俚礁蟻?lái)（再給他們講）。父老鄉(xiāng)親自然責(zé)斥他們說(shuō)：“有這樣好的府君，怎么不聽(tīng)從他的教誨呢？”從此以后很少有來(lái)打官司的。在他管轄的屬縣，所有的孝子、貞婦、順孫，都免去他們的賦稅徭役，隨時(shí)慰問(wèn)鼓勵(lì)他們。逐漸地督促老百姓畜養(yǎng)母牛、草馬，乃至養(yǎng)雞豬狗等，皆有規(guī)定。百姓勤于農(nóng)作，家家都比較富裕。杜畿于是說(shuō)：“老百姓富起來(lái)了，不可不教導(dǎo)了。”于是在冬天練武講授有關(guān)知識(shí)，又開(kāi)設(shè)學(xué)堂，杜畿親自講學(xué)，郡中形成了良好的民風(fēng)。韓遂、馬超叛亂之際，弘農(nóng)、馮翊諸縣大多全縣響應(yīng)，河?xùn)|郡雖離賊寇很近，但民無(wú)二心。太祖西征至蒲阪，與賊寇隔渭河對(duì)岸駐軍，軍糧全靠河?xùn)|供應(yīng)，等到打敗賊寇，還余糧二十多萬(wàn)斛。太祖出征漢中，杜畿派五千人運(yùn)糧。運(yùn)糧的人互相勉勵(lì)說(shuō)：“人都有一死，但不可辜負(fù)我們的府君?！弊罱K沒(méi)有一個(gè)人當(dāng)逃兵。杜畿就是這樣得民心的。魏國(guó)建立以后，起用杜畿做尚書(shū)。（立國(guó)）諸事辦妥后，又有朝廷指令說(shuō)：“昔日蕭何平定關(guān)中，寇恂平定河內(nèi)，你有和他們一樣的大功，不久將授你諫官之職，但考慮到河?xùn)|是國(guó)家的重要之郡，充實(shí)國(guó)庫(kù)之所，靠它足以制勝天下，所以暫且麻煩你坐鎮(zhèn)那里?！倍喷茉诤?xùn)|為官十六年，河?xùn)|郡總是全國(guó)治理得最好的地方。 略 【解析】略 23．臨清流而賦詩(shī) 24．窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 25．煢煢孑立 26．落霞與孤鶩齊飛 27．夙遭閔兇 28．潦水盡而寒潭清 29．泉涓涓而始流 【解析】本題考查“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查。本題錯(cuò)一字不得分，所以要注意易錯(cuò)字。每處1分，錯(cuò)、漏、添字的不給分。 30．（1）詩(shī)人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長(zhǎng)期的漂泊生活，所以聽(tīng)到棹歌聲便心生厭倦。（2分) 【小題1】詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫(xiě)了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。（4分） 【解析】 30．離家今幾宿，說(shuō)明離家時(shí)間較長(zhǎng)了，難免產(chǎn)生厭倦之情。也表現(xiàn)了其思鄉(xiāng)之情。 【小題1】前幾聯(lián)，描寫(xiě)了很多景物，營(yíng)造了凄清的氛圍。答題時(shí)要具體指出有哪些意象。 32．王力先生認(rèn)為中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音布、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。 【解析】此題考查長(zhǎng)短句轉(zhuǎn)換，先確定主干②，再把①③作為修飾成分加入主干句。 33． 【解析】從題目本身看來(lái)，審題存在一定難度。在材料中，有兩組矛盾應(yīng)該注意：賽跑的時(shí)候，是固定的路程，要求人盡可能縮短時(shí)間；在人生上，是固定的時(shí)間，要求人盡可能走更遠(yuǎn)的路程，力爭(zhēng)更大的空間去完善和加強(qiáng)生命。 　　一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生很容易抓住“人生”這一點(diǎn)而忽略前者。如果能兼顧“跑步”這一對(duì)矛盾，文章在類(lèi)比中更深入地討論，就更容易出彩。所以說(shuō)，這道作文題目有一定的難度，哲學(xué)的高度也比較高。如果簡(jiǎn)單地以一個(gè)例子進(jìn)行論證或講述，譬如“在有限的時(shí)間里完成一個(gè)任務(wù)”云云，都不能取得高分。 　　作文發(fā)揮的空間比較大。但要注意的是，要牢牢抓住關(guān)鍵詞“時(shí)間”和“路程”，挖掘“路要走多遠(yuǎn)”更深層次的含義。 　　從兩者的關(guān)系而言，可以這樣理解：每個(gè)人的生命是有限的，“多少路程”并非簡(jiǎn)單地指你在這段生命中積累了多少人生閱歷，而要看你在這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度里怎樣把生命內(nèi)涵豐富，如何在有限時(shí)間里最大限度地提高生命的密度。比如最近很感人的杭州司機(jī)吳斌，他的生命雖然短暫，卻在路程上走得比普通人更“長(zhǎng)”、更“遠(yuǎn)”，更有價(jià)值