2019-2020年高中生物 課時(shí)21 光合作用的原理和應(yīng)用課后練習(xí) 新人教版必修1【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1在植物光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程中，薩克斯的成就是A.證明植物能夠吸收CO2 ，同時(shí)放出O2B.證明葉片在光下能夠產(chǎn)生淀粉C.證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水D.追蹤到光合作用中碳元素的行蹤2下列物質(zhì)中，可以在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上被消耗的有A.水、二氧化碳、ATPB.氧氣、水、ATPC.水、ADP、PiD.ADP、C3分子、水3光合作用的產(chǎn)物中，氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來(lái)自于二氧化碳?xì)饪字苯游账墓饨馊~綠素的分解A.B.C.D.4下圖表示光合作用的過(guò)程，其中I、表示光合作用的兩個(gè)階段，a、b表示相關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是A.階段I需要的色素分布在葉綠體基質(zhì)中B.階段表示光反應(yīng)C.物質(zhì)a表示HD.物質(zhì)b表示C35利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，在加入抑制暗反應(yīng)的藥物后，發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下氧氣的釋放速率下降。主要原因是A.葉綠素吸收光能的效率下降B.H等的積累，光反應(yīng)速率下降C.合成ATP所需酶的活性受到抑制D.C5的生成減少6綠色海蛞蝓是地球?yàn)閿?shù)不多可以進(jìn)行光合作用的動(dòng)物之一，葉綠體存在于它們的皮膚細(xì)胞中，可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為身體需要的能量。關(guān)于綠色海蛞蝓皮膚細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是A.無(wú)氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源B.有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體7光合作用的正常進(jìn)行受多種因素的影響，某生物興趣小組研究了CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響，下面是一名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為不正確的是8下圖是植物體內(nèi)的物質(zhì)代謝和能量代謝示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)在A細(xì)胞器中，O2產(chǎn)生的部位是_；在B細(xì)胞器中，利用O2的部位是_。(2)在蘋(píng)果細(xì)胞中，能夠?yàn)樵S多生命活動(dòng)提供能量的ATP來(lái)自于_ _和_(用化學(xué)反應(yīng)式表示)。(3)晴朗夏季的中午，植物的光合作用會(huì)減弱，此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是_。(4)晴朗夏季，一天早晨測(cè)得某植物體干重為M1，傍晚測(cè)得其干重為M2，第二天早晨測(cè)得其干重為M3， 則三者由大到小排列為_(kāi)?！灸芰μ嵘?下圖為某植物在適宜的條件下，CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖像。下列分析不正確的是A.若溫度降低，A點(diǎn)上移B.B點(diǎn)時(shí)呼吸作用消耗的O2等于光合作用產(chǎn)生的O2C.若CO2濃度升高，C點(diǎn)左移D.在C點(diǎn)該植物每小時(shí)光合作用合成的葡萄糖總量為30mg2某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測(cè)定，如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是A.C、D之間的區(qū)段實(shí)際光合速率大于細(xì)胞呼吸速率B.C、E兩點(diǎn)的實(shí)際光合速率為0C.DE段凈光合速率小于細(xì)胞呼吸速率D.進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有AB段和FG段3下圖表示植物葉肉細(xì)胞中的部分生理過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是A.過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.過(guò)程的產(chǎn)物除了CO2外還有ADPC.過(guò)程通常在黑暗條件下才能進(jìn)行D.過(guò)程需要過(guò)程、提供ATP4為探究低濃度NaHSO3溶液對(duì)水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告材料用具乳熟期的溫室盆栽水稻，物質(zhì)的量濃度為1mmol/L 的NaHSO3溶液，蒸餾水，噴壺，光合分析測(cè)定儀等。實(shí)驗(yàn)步驟第一步：選取若干_的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，甲組為對(duì)照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組。第二步：每天傍晚分別將等量的_、_噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測(cè)定光合速率。結(jié)果與分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是_。(2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，推測(cè)其作用部位是葉綠體的_。(3)研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明了物質(zhì)的量濃度為0.2mol/L的吩嗪硫酸甲酯(PMS)和物質(zhì)的量濃度為1mmol/L的NaHSO3溶液的效應(yīng)相同，兩者共同處理既不存在累加效應(yīng)，也無(wú)抑制效應(yīng)。請(qǐng)用柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1 000mol/(m2 s)。RJ必修1課時(shí)21 光合作用的原理和應(yīng)用課后練習(xí) ·詳細(xì)答案【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1B【解析】薩克斯采用碘液檢測(cè)淀粉的方法，證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉；魯賓和卡門(mén)運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的O2來(lái)自于水；卡爾文用14C標(biāo)記的CO2追蹤了碳元素的行蹤?！緜渥ⅰ繜o(wú)2C【解析】葉綠體類(lèi)嚢體薄膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所。光反應(yīng)階段，進(jìn)行水的光解；消耗ADP和Pi，生成ATP?！緜渥ⅰ繜o(wú)3C【解析】光合作用中H2O的光解產(chǎn)生O2和H，H用于C3的還原合成(CH2O)，CO2的固定是將空氣中的CO2 轉(zhuǎn)化為C3，然后合成(CH2O)?！緜渥ⅰ繜o(wú)4C【解析】階段I為光反應(yīng)，階段為暗反應(yīng)，其中光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類(lèi)嚢體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；物質(zhì)a、b均用于暗反應(yīng)，物質(zhì)a表示水的光解產(chǎn)生的H，物質(zhì)b表示ATP，C項(xiàng)正確、D項(xiàng)錯(cuò)誤?！緜渥ⅰ繜o(wú)5B【解析】暗反應(yīng)受到抑制后，消耗的ATP和H減少，使ATP和H積累，而H是水的光解產(chǎn)物，所以H的積累會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)速率下降而使氧氣的釋放速率也下降?！緜渥ⅰ繜o(wú)6B【解析】在光照條件下，葉綠體可通過(guò)光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，在有氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體可通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生ATP， 因此選B;C中葉綠體內(nèi)合成ATP不需要氧；D中葉綠體產(chǎn)生的ATP用于自身暗反應(yīng)，不用于其他生命活動(dòng)需要?！緜渥ⅰ繜o(wú)7D【解析】溫度會(huì)通過(guò)影響光合作用中酶的活性來(lái)影響光合作用，高溫使酶失活而導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降，所以D 項(xiàng)應(yīng)是一條先升高后下降的曲線?！緜渥ⅰ繜o(wú)8(1)類(lèi)囊體薄膜   線粒體內(nèi)膜(2)C6H12O6+6H2O+6O26CO2 + 12H2O+能量                  C6H12O62C2 H5OH+2CO2 +少量能量(3)CO2的濃度(4)M2M3M1【解析】(1)A為葉綠體，在其類(lèi)囊體薄膜上會(huì)發(fā)生水的光解而產(chǎn)生氧氣，B為線粒體，在線粒體的內(nèi)膜上會(huì)進(jìn)行有氧呼吸的第三階段而消耗氧氣。(2)作為生命活動(dòng)能量直接來(lái)源的ATP由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生，在蘋(píng)果細(xì)胞中可以通過(guò)有氧呼吸和產(chǎn)酒精途徑的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP。(3)夏季晴朗的中午，植物為減少蒸騰作用散失水分而關(guān)閉部分氣孔，造成吸收的二氧化碳減少，從而使光合作用強(qiáng)度減弱。(4)第一天早晨的干重為M1，經(jīng)過(guò)一天的光合作用會(huì)制造一些有機(jī)物，所以傍晚的干重M2一定大于M1，經(jīng)過(guò)一夜的呼吸消耗，第二天早晨干重為M3，所以M2一定大于M3，隨著植物的生長(zhǎng)，M3 大于M1，所以三者的關(guān)系是M2M3M1?！緜渥ⅰ繜o(wú)【能力提升】1C【解析】圖示為適宜條件下測(cè)定的，若溫度降低，呼吸速率會(huì)降低，A點(diǎn)上移；B點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用和呼吸作用速率相等，即呼吸作用消耗的O2等于光合作用產(chǎn)生的O2；若CO2濃度升高，光合作用強(qiáng)度增加，達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最小的光照強(qiáng)度增加，即飽和點(diǎn)右移；C點(diǎn)時(shí)凈光合速率為36mg/h，呼吸作用速率為8mg/h，所以實(shí)際光合速率用二氧化碳消耗速率表示為44mg/h，用合成的葡萄糖總量表示為(44/44)×(1/6)×180 = 30 (mg/h)。【備注】無(wú)2A【解析】CD、DE段均表現(xiàn)為從外界吸收二氧化碳，即凈光合速率大于0，所以實(shí)際光合速率大于細(xì)胞呼吸速率，A 項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯(cuò)誤；C、E兩點(diǎn)的凈光合速率為0，B項(xiàng)錯(cuò)誤；AG段均進(jìn)行細(xì)胞呼吸，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！緜渥ⅰ繜o(wú)3A【解析】表示有氧呼吸第一階段，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；表示有氧呼吸第二階段，發(fā)生的反應(yīng)是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生還原性氫和二氧化碳并釋放能量，B錯(cuò)誤；表示光合作用中二氧化碳的固定，在有光無(wú)光條件下都能進(jìn)行，C錯(cuò)誤；表示C3的還原，需要的ATP是由光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤?！緜渥ⅰ勘绢}考查光合作用和有氧呼吸的過(guò)程4(1)株型、長(zhǎng)勢(shì)、葉片均一  蒸餾水 1 mmol/L的NaHSO3 溶液不同光照強(qiáng)度下低濃度NaHSO3溶液均可提高水稻光合速率(2)類(lèi)囊體薄膜(3)見(jiàn)下圖【解析】(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所采用的材料的生理狀況都應(yīng)該是一樣的，即大小、長(zhǎng)勢(shì)等都應(yīng)該相同；根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目赏浦獙?shí)驗(yàn)組應(yīng)噴灑低濃度NaHSO3溶液，對(duì)照組應(yīng)噴灑蒸餾水。根據(jù)圖示可知噴灑低濃度NaHSO3溶液的實(shí)驗(yàn)組的凈光合速率較大，因此，可說(shuō)明低濃度NaHSO3溶液可提高水稻的光合速率。(2)光合作用中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜。(3)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置四組，分別為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組有三組，加入的物質(zhì)分別為物質(zhì)的量濃度為0.2mol/L的吩嗪硫酸甲酯(PMS)、物質(zhì)的量濃度為1mmol/L的NaHSO3溶液及兩者的混合物，其中在光照強(qiáng)度為1000mol/(m2s)時(shí)， 對(duì)照組的凈光合速率為20mol/(m2s)，其他三組的凈光合速率相等，為25mol/(m2 s)?！緜渥ⅰ繜o(wú)