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焦作市武陟縣小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí) 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(二) 同步測(cè)試

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焦作市武陟縣小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí) 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(二) 同步測(cè)試

焦作市武陟縣小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí) 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(二) 同步測(cè)試姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_親愛的小朋友們,這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下吧!一、 選擇題 (共5題;共10分)1. (2分) 下面不是軸對(duì)稱圖形的是( ) A . 長(zhǎng)方形B . 平行四邊形C . 正方形2. (2分) (2018六上福田期中) 下面各圖形中,對(duì)稱軸最少的是( )。 A . 正方形B . 圓C . 等腰三角形D . 平行四邊形3. (2分) 下面圖形中,( )圖形中的虛線是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸A . B . C . D . 4. (2分) (2020五上五峰期末) 如圖是用紙折疊成的圖案,其中是軸對(duì)稱圖形的有( ) A . 1個(gè)B . 2個(gè)C . 3個(gè)D . 4個(gè)5. (2分) (2019三下仲愷期中) 下列圖形中,( )不是軸對(duì)稱圖形。 A . 正方形B . 長(zhǎng)方形C . 等腰三角形D . 梯形二、 判斷題 (共5題;共10分)6. (2分) 判斷對(duì)錯(cuò)所有的梯形都不是軸對(duì)稱圖形。7. (2分) 判斷,正確的填“正確”,錯(cuò)誤的填“錯(cuò)誤”軸對(duì)稱就是指軸對(duì)稱圖形8. (2分) 所有的四邊形都是軸對(duì)稱圖形。 9. (2分) 不是對(duì)稱圖形。 10. (2分) (2017六上寶安期末) 直角三角形,梯形和圓都是軸對(duì)稱圖形(判斷對(duì)錯(cuò)) 三、 填空題 (共1題;共10分)11. (10分) 想一想,圈一圈。(1) 如圖,把一張正方形紙對(duì)折,沿虛線剪,能得到一棵完整的松樹的是哪一個(gè)?(2) 要想得到六邊形,下列哪種剪法是正確的?四、 解答題。 (共1題;共15分)12. (15分) 根據(jù)要求操作。 (1) 把圖“”向右平移10格,標(biāo)上“”。 (2) 以虛線為對(duì)稱軸,畫出圖“”的軸對(duì)稱圖形,標(biāo)上“”。 (3) 將圖“”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,標(biāo)上“”。 五、 按要求解答。 (共2題;共10分)13. (5分) (2020五上邛崍期末) 作圖 畫出圖形A的所有的對(duì)稱軸;畫出圖形B的另一半,使它成為軸對(duì)稱圖形;將圖形C向右平移4格得到圖形D14. (5分) 把你以為能拼成軸對(duì)稱圖形的兩部分連起來(lái)。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共5題;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判斷題 (共5題;共10分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、 填空題 (共1題;共10分)11-1、11-2、四、 解答題。 (共1題;共15分)12-1、12-2、12-3、五、 按要求解答。 (共2題;共10分)13-1、14-1、

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本文(焦作市武陟縣小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí) 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(二) 同步測(cè)試)為本站會(huì)員(za****8)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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