2019年高考生物試題分類匯編 K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護（含解析）目錄K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護1K1 生態(tài)系統(tǒng)的結構、信息傳遞及穩(wěn)定性1K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1K4 生態(tài)環(huán)境的保護及生物圈的穩(wěn)態(tài)1K5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合1 K1 生態(tài)系統(tǒng)的結構、信息傳遞及穩(wěn)定性34K1(xx·浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學期期末)以下不屬于負反饋調節(jié)的是 A湖泊污染后魚類死亡，進而加重湖泊污染 B生產(chǎn)者數(shù)量影響消費者數(shù)量C血糖濃度影響胰島素的產(chǎn)生 D甲狀腺激素影響垂體的分泌【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)【答案解析】A8K1 （14分）(xx·重慶一中高二下學期期末)請據(jù)圖回答有關生態(tài)系統(tǒng)的問題：(1)圖甲是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系示意圖，圖中 （填字母）是生態(tài)系統(tǒng)的基石。(2)在圖乙的食物鏈中，和分別屬于 和 （生物）的同化量的一部分。(3)在圖乙的食物鏈中，草、兔、狼的數(shù)量會在一定范圍內波動，說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力，生態(tài)系統(tǒng)的這種能力主要與 的復雜程度有關。(4)在圖乙的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明信息的作用是 。(5)人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)影響很大，增加了CO2的含量，造成的主要環(huán)境問題是 ?！局R點】生態(tài)系統(tǒng)【答案解析】：生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石 ，生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，而這種調節(jié)能力是有限的，與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的數(shù)量和種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力強生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡而不是靜態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會受到其它生物和環(huán)境因素的制約，其數(shù)量應是呈波浪形的消減狀態(tài)，不可能維持在一個穩(wěn)定的狀態(tài)，更不可能是一直呈增多狀態(tài)，因此在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，草、兔、狼的數(shù)量應是相對穩(wěn)定在一個水平上 食物鏈為植物兔狼。【思路點撥】根據(jù)箭頭指向判斷各成分 A有三個指出，應為生產(chǎn)者； D有三個指入，為非生物的物質和能量；B和C一個為消費者，另一個為分解者，A（生產(chǎn)者）和B均指向C，則C為分解者【典型總結】本題難度一般，要求學生識記生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，考查學生對生態(tài)系統(tǒng)中各成分的理解以及識圖分析的能力40K1 (xx·寧波高二八校聯(lián)考)如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群， 下列是對該圖的分析。正確的是A該圖表示一個生物群落B圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%20%C若C、D種群滅絕，一段時間后，E種群數(shù)量會增大DE和F存在著地理隔離和生殖隔離【知識點】生態(tài)系統(tǒng)結構與功能【答案解析】C解析：該圖不能表示一個群落，因圖中有非生物成分，沒有分解者，圖中BCD三個種群獲得的能量占A種群能量的10%20%，E和F不存在著地理隔離?！舅悸伏c撥】根據(jù)群落的概念及能量流動的特點分析。42K1 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)如圖a、b、c、d為不同的生物學含義,M代表相關指標的相對值。下列敘述錯誤的是()A.若M表示基因多樣性,ad表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是bB.若M表示物種的豐富度,ad表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強C.若M表示種群密度,ad表示同種生物的四個種群,則b種群的種內斗爭最激烈D.若M表示生物所含能量,ad表示同一條食物鏈中的四個物種,則a是最高營養(yǎng)級【知識點】種群、生態(tài)系統(tǒng)的結構與穩(wěn)定性【答案解析】B解析：若M表示物種的豐富度,ad表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強?！舅悸伏c撥】根據(jù)種群、生物多樣性等知識分析。27K1 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)下列事例中，屬于恢復力穩(wěn)定性的是 ()A.由于濫砍亂伐，長江流域森林面積急劇減少，引發(fā)了百年不遇的洪澇災害B.當天氣干旱時，草原生態(tài)系統(tǒng)中的動植物種類和數(shù)量一般不會有太大變化C.鄉(xiāng)村一個池塘，每天都有人到池塘邊洗東西，可第二天早晨池水依然清澈如故D.相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)闖入某大型肉食動物后，生態(tài)系統(tǒng)的各組分相互作用直到恢復【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【答案解析】D25K1 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)某生物興趣小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說法中錯誤的是 ()A.甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內分解者數(shù)量過少B.乙瓶中的生物存活的時間相對較長C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D.若想維持生態(tài)平衡，丙瓶不應放在黑暗中【知識點】生態(tài)瓶的制作【答案解析】A解析：甲瓶中小魚很快死亡的原因是小魚的數(shù)量過多?！舅悸伏c撥】根據(jù)生產(chǎn)者、消費者、分解者在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性中的關系分析。23. K1 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是 ()A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高 B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩(wěn)定性下降D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【答案解析】B22K1 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)蟑螂喜好在夜間出來活動?？茖W家把蟑螂放在實驗室里，人為地將實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一個星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天)。這個實驗說明()A.蟑螂能感受物理信息的改變 B.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一C.化學信息可以影響蟑螂的行為 D.蟑螂可以感受一切信息刺激【知識點】信息傳遞【答案解析】A16K1 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)下列有關生態(tài)學內容的敘述中,錯誤的是()A.在果園中適當增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D.森林生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性?！敬鸢附馕觥緿解析：森林生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。【思路點撥】根據(jù)生物多樣性的類型的含義分析。17K1 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)如圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機物分解狀況，則分解者的作用強弱是()AabcBcbaCcbaDacb【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分【答案解析】A解析：根據(jù)圖中落葉供給量及土壤中有機物的量的關系分析，落葉越多而土壤中有機物越少，說明分解者的分解作用強，反之弱。【思路點撥】根據(jù)圖中的關系分析。18K1 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)在葡萄種植園內，葡萄與毛豆、花生等矮生作物間作套種，并放養(yǎng)了以雜草和昆蟲為食的土雞。以下相關分析錯誤的是( )A.只需輸入太陽能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B.與單一種植葡萄的園區(qū)相比，病蟲害降低C.間作套種提高了光能的利用率D.葡萄園內常利用熒光燈來誘殺害蟲，燈光是一種物理信息【知識點】群落及生態(tài)系統(tǒng)的功能【答案解析】A解析：該生態(tài)系統(tǒng)還需人工輸入肥料等才能維持穩(wěn)定?！舅悸伏c撥】理解人工生態(tài)系統(tǒng)能量的來源。11K1 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)下列食物網(wǎng)中,其營養(yǎng)結構最不易被破壞的是()【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【答案解析】D解析：D頂中有四條食物鏈，最多，結構最穩(wěn)定?！舅悸伏c撥】據(jù)圖分析食物網(wǎng)中含有的食物鏈條數(shù)。12K1 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)如圖所示是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結構模式圖。下列各項敘述中,不正確的是()A.此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有2個,是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分B.若丙種群數(shù)量下降20%,辛種群不會發(fā)生明顯變化C.在該食物網(wǎng)中辛占有3個營養(yǎng)級D.既存在競爭關系又有捕食關系的只發(fā)生在丁和辛、丙和乙之間【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的結構【答案解析】D解析：既存在競爭關系又有捕食關系的除了發(fā)生在丁和辛、丙和乙之間外，還有丙和乙之間?！舅悸伏c撥】全面分析食物網(wǎng)中各生物間的關系?！舅悸伏c撥】根據(jù)S型曲線的相關知識分析。10J3、K1(xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)巨尾桉具有速生、高產(chǎn)的特點。某地區(qū)將天然林全部砍伐燒毀,大量單一種植巨尾桉,對環(huán)境造成不利的影響。下列敘述正確的是()A.天然林替換成巨尾桉林的過程屬于初生演替B.天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加C.巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高D.在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境【知識點】群落的演替及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【答案解析】D解析：天然林替換成巨尾桉林的過程屬于次生演替，天然林替換成巨尾桉林后，由于生物種類單一，物種豐富度降低；巨尾桉林由于生物種類單一，結構簡單，比天然林的抵抗力穩(wěn)定性低?！舅悸伏c撥】根據(jù)演替的含義及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基本知識分析。4K1 (xx·江蘇鹽城高二下學期期末)右圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，其中丙為分解者。下列有關敘述正確的是A丙處于兩個營養(yǎng)級B圖中包含兩條食物鏈 C圖中的箭頭可以表示物質和能量的傳遞方向 D乙丙的能量傳遞效率為10%20【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能【答案解析】C解析：分析圖可知，甲代表生產(chǎn)者，乙代表消費者，分解者不屬于食物鏈中的營養(yǎng)級，圖中只包括一條食物鏈，能量傳遞效率表示在營養(yǎng)級之間?！舅悸伏c撥】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分間的關系及食物鏈知識分析。22. K1(xx·甘肅蘭州一中高二下學期期末)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用，下列敘述不正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息可分為物理信息、化學信息和行為信息B.生物種群的繁殖與信息傳遞無關C.信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D.生物生命活動的正常進行，離不開信息傳遞【知識點】生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞【答案解析】B解析：生態(tài)系統(tǒng)中的信息可分為物理信息、化學信息和行為信息，A正確；生物種群的繁衍離不開信息傳遞，B錯誤；信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C正確；生物生命活動的正常進行，離不開信息傳遞，D正確。【思路點撥】掌握生態(tài)系統(tǒng)信息的分類及信息傳遞的作用。21.K1 (xx·甘肅蘭州一中高二下學期期末)下列對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于其具有自我調節(jié)能力B.生物群落內部，生物群落與無機環(huán)境之間都存在著負反饋調節(jié)C.抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都有一定的限度D.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的高【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【答案解析】D解析：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎是其具備自我調節(jié)能力，A正確；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的調節(jié)機制是負反饋調節(jié)，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力有限，抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都有一定的限度，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力的穩(wěn)定性和恢復力的穩(wěn)定性，熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性比苔原高，但恢復力的穩(wěn)定性比苔原低，D錯誤?！舅悸伏c撥】準確理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念、原因、調節(jié)機制及表現(xiàn)種類。10.K1 (xx·甘肅蘭州一中高二下學期期末)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關敘述，錯誤的是 A.植物為魚的生存提供氧氣B.魚可為植物的光合作用生存提供CO2C.能量流動可以從植物到魚，也可以由魚到植物D.若該玻璃缸長期置于黑暗中，魚和植物將會死亡【知識點】生態(tài)系統(tǒng)內生物間關系【答案解析】C解析：植物光合作用產(chǎn)生O2提供給魚，A正確；魚呼吸作用產(chǎn)生CO2供給植物光合作用，B正確；能量是由植物到魚單向流動，不能循環(huán)利用，C錯誤；若該缸長期在黑暗中，魚和植物會因缺少O2而死亡，D正確?！舅悸伏c撥】掌握生態(tài)系統(tǒng)內生物的內在聯(lián)系。7. K1 (xx·甘肅蘭州一中高二下學期期末)圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是A.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調節(jié)種間關系B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構均由3個營養(yǎng)級組成C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能【知識點】生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞、能量流動和穩(wěn)定性【答案解析】A解析：信息傳遞普遍存在于生態(tài)系統(tǒng)中，可調節(jié)種間關系，維持生態(tài)平衡，A正確；營養(yǎng)級是指不同的生物種群，而圖a和b中的動植物種類不確定，無法判斷有幾個營養(yǎng)級，B錯誤；城市生態(tài)系統(tǒng)也具有一定的自我調節(jié)能力，C錯誤；圖b城市生態(tài)系統(tǒng)中的人的數(shù)量多于植物的量，不光有植物固定的太陽能，也應有外界能量流入，D錯誤。【思路點撥】解題的關鍵是分析圖中動植物的數(shù)量關系是否能維持生態(tài)平衡。K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動36.K2（6分）(xx·浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學期期末)下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解（單位為106 kJ）。請據(jù)圖回答下列問題。（1）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的由_所固定的總能量A為_×106 kJ。（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為_。（3）下一營養(yǎng)級不能得到上一營養(yǎng)級全部能量，原因有：各營養(yǎng)級生物體內的大量能量被自身的_消耗，上一營養(yǎng)級的部分能量未被_利用及少量能量被_利用?！局R點】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【答案解析】（6分）（1）生產(chǎn)者111（2）13.5%（3）呼吸作用下一個營養(yǎng)級分解者解析：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由生產(chǎn)者固定的太陽能總量，圖中生產(chǎn)者是A，它固定的總能量=呼吸消耗量+分解者利用+未利用+下一營養(yǎng)級同化量，B營養(yǎng)級同化量=0.5+9+2.5+3=15，能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率=15÷111=13.5%；下一營養(yǎng)級不能得到上一營養(yǎng)級全部能量的原因有，各營養(yǎng)級生物體內的大量能量被自身的呼吸作用消耗，上一營養(yǎng)級的部分能量未被下一營養(yǎng)級利用及少量能量被分解者利用?！舅悸伏c撥】根據(jù)能量流動過程及特點進行分析。33K2(xx·浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學期期末)某森林生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)有生物量為35 kg/m2，凈生產(chǎn)量是5 460 kJ/m2·a，呼吸消耗量占總生產(chǎn)量的45%，總生產(chǎn)量是多少kJ/m2·aA.191 100 B.5 495 C.9 927 D.19 110【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的功能【答案解析】C【思路點撥】總生產(chǎn)量=凈生產(chǎn)量+呼吸消耗量30J2、K1、K2（9分）(xx·江西鷹潭高二下學期期末)科學家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析，結果如下圖。請回答問題。生產(chǎn)者固定的太陽能2.31×107植食動物殘屑枯枝、落葉、死根1.45×107 糞便 尸體1.31×105攝入3.27×105用于樹根、樹干樹枝、樹葉生長5.01×106枯枝落葉層未被分解6.28×105分解者圖中數(shù)字為能量值，單位是J/（cm2·a）（1）槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關系是_。調查這些樹種種群密度常采用的方法是_，取樣的關鍵是要做到_。（2） 該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入_（填“大于”、“等于”或“小于”）輸出。這個森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級消費者的傳遞效率約為_%（保留小數(shù)點后2位）。（3）太陽能的不斷輸入是推動該系統(tǒng)_、_、_功能實現(xiàn)的基礎。（4）少量動物的遷入和遷出，不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力?！局R點】生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能【答案解析】（1）競爭 樣方法 隨機取樣 （2）大于 0.85 （3）物質循環(huán) 能量流動 信息傳遞 （4）自我調節(jié)解析：（1）槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種都是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，它們都屬于第一營養(yǎng)級，之間存在競爭關系調查植物種群密度一般采用樣方法，取樣時要注意做到隨機取樣，防止實驗結果不準確。（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入（生產(chǎn)者固定的能量）大于輸出總量（枯枝、落葉、死根+糞便+尸體+呼吸作用）已知生產(chǎn)者生產(chǎn)者固定的太陽能為2.3×107 J/（cm2a），流到初級消費者的能量為3.27×105-1.31×105-=1.96×105 J/（cm2a），所以傳遞效率約為（1.96×105）÷（2.3×107）=0.85%據(jù)圖中的能量值分析，分解者的呼吸作用是能量流動的主要渠道。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，太陽能的不斷輸入是推動該系統(tǒng)物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞這三大功能實現(xiàn)的基礎。（4）因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，所以少量動物的遷入和遷出，出生或死亡都不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化?！舅悸伏c撥】本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。30K2 (xx·寧波高二八校聯(lián)考)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是A.能量流動的特點是單向流動、逐級遞減B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D2/D1C. W1可表示該生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)量D.流入初級消費的能量可表示為(A2B2C2D2)【知識點】能量流動【答案解析】B解析：第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/(A1B1C1D1)【思路點撥】分析圖中各字母代表的含義即可。41K2 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)如圖表示A、B兩個特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關解釋正確的是()一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減若A和B中玉米的數(shù)量相同,A能養(yǎng)活10000人,則B至少能養(yǎng)活500人若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內污染物濃度低A. B. C. D.【知識點】能量流動【答案解析】D解析：一個人所吃的玉米和牛肉的量無法知道，所獲得的能量就無法比較；能量傳遞效率在兩個營養(yǎng)級之間是都是在10-20%?！舅悸伏c撥】根據(jù)能量流動的特點分析。20K2 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖部分示意圖,各代表一定的能量值,下列各項中不正確的是()A.表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內部的總能量B.從能量關系看>(+)C.一般情況下,為的10%20%D.生物與生物之間吃與被吃的關系不可能逆轉,所以能量流動具有單向性【知識點】能量流動【答案解析】A解析：圖中表示的是生產(chǎn)者流向初級消費者的能量?！舅悸伏c撥】根據(jù)能量流動的含義進行分析。21K2 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設羊攝入體內的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則 ()A.羊同化的能量為64%n B.貯存在羊體內的能量為52%nC.由羊流向分解者的能量為16%n D.由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n【知識點】能量流動【答案解析】A解析：羊同化的能量=羊攝入體內的能量-羊糞便中的能量。【思路點撥】理解同化量、撮入量及糞便量的關系。15K2 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，下列敘述錯誤的是 ( )A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費者B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)C.能量通過光合作用固定并進入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量【知識點】能量流動【答案解析】D解析：輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲固定的太陽能總量。【思路點撥】根據(jù)能量流動的含義分析。29J2、J3、K2（8分）(xx·江蘇鹽城高二下學期期末)生態(tài)護坡是綜合生態(tài)學、工程學和系統(tǒng)學等的知識，利用植被對斜坡進行保護的綜合技術。下圖為某種海岸生態(tài)護坡及部分食物示意圖，請回答下列有關問題：（1）研究人員在建造海岸生態(tài)護坡前，采用 法調查此地的植物豐富度和種群密度，運用此方法要注意 。（2）上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物，這主要體現(xiàn)了群落的 結構。（3）人們通過沙灘培土、引種等措施，使植被稀少的荒灘短期內出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，這種演替類型屬于 。（4）經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量 (圖中字母代表)如上圖。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關系為 和 ；沙氏變色蜥在食物中所處的營養(yǎng)級為 。能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是 （用圖中字母表示）。【知識點】種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能【答案解析】（8分）（1）樣方法 隨機取樣 （2）水平 （3）次生演替 （4）捕食 競爭 第三、第四（缺一不得分） b+d+e/a 解析：調查植物的種群密度的方法為樣方法，調查時需隨機取樣；上圖坡地體現(xiàn)的為水平方向的群落結構；該荒灘原來生長過植物，因而發(fā)生的演替屬于次生演替。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關系為捕食和競爭，沙氏變色蜥在食物鏈中所處的營養(yǎng)級為第三第四營養(yǎng)級，第一營養(yǎng)級同化的能量為a，第二營養(yǎng)級同化的能量為b+d+e,因而能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是b+d+e/a ?！舅悸伏c撥】根據(jù)種群、群落及能量流動的基礎知識作答。24. K2(xx·甘肅蘭州一中高二下學期期末)下列有關生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述，正確的是A.一種蜣螂專以大象的糞便為食，能量從大象流向該蜣螂體內B.流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能C.一只兔被一匹狼捕食，能量的傳遞效率最大為20%D.分解者的分解作用能為生產(chǎn)者提供物質和能量【知識點】生態(tài)系統(tǒng)能量流動【答案解析】B解析：蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中充當分解者，大象的糞便是消化后的食物殘渣，其中的有機物并未被大象所同化，所以被大象所同化的能量沒有流入到蜣螂的體內，A錯誤；流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能，B正確；生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率為10%-20%是針對種群而言的，而對某一特定個體是有可能超過20%的，C錯誤；能量是單向流動的，分解者不能為生產(chǎn)者提供能量，D錯誤?！舅悸伏c撥】理解生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程及特點。20. K2(xx·浙江紹興一中高二下學期期末)下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，表示相關過程的能量流動。下列有關敘述正確的是A. 是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B. 分解者獲得的能量最少C. 圖中與的比值代表草兔的能量傳遞效率D. 和分別屬于草和兔同化量的一部分【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動?！敬鸢附馕觥緿解析：、是兔的同化量，A錯誤；根據(jù)題圖不能判斷出分解者所獲能量的多少，B錯誤；圖中與的比值代表兔狐的能量傳遞效率，C錯誤；和是兔和狐未同化的量，屬于草和兔同化的一部分，D正確?！舅悸伏c撥】理解生態(tài)系統(tǒng)能量流動。K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)19K3(xx·浙江紹興一中高二下學期期末)碳在大氣圈和生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者之間的流動形式是 A碳酸鹽 B單質碳 CCO2 D含碳有機物【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)?！敬鸢附馕觥緾解析：碳在大氣圈和生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者之間以CO2的形式的流動。【思路點撥】理解并識記碳在大氣圈和生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者之間的流動形式。44.K2、K3(9分) (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關注。根據(jù)下圖回答問題。(1)實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一,可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?。 (2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以的形式進入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應的關鍵措施（寫出兩點）:  。 (3)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關系如圖乙所示,設E種群干物質中的能量為1×1010 kJ;B種群干物質中蘊藏的能量為2×108 kJ,D種群干物質中蘊藏的能量是2.5×108 kJ,能量傳遞效率按20%計算,當A只捕食C時,則A的能量值是。 (4)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減小。相關部門多次投放化學殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點是。專家建議:在水域內種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用這些植物與浮游藻類的關系,制約浮游藻類的數(shù)量增長;在水域內投放鰱魚、草魚等草食性魚類,利用這些草食性魚類,制約浮游藻類數(shù)量增長。 【知識點】物質循環(huán)、能量流動【答案解析】（9分）(1)分解者(2)CO2保護植被,大力植樹造林,提高森林覆蓋率;控制化學燃料的燃燒,減少CO2的排放量,提高能源利用率;開發(fā)水能、太陽能等新能源(合理即可)(3)3.1×108 kJ (4)污染水體(污染環(huán)境、二次污染、持效短等)競爭捕食藻類解析：能將垃圾中有機物分解的是細菌等腐生的微生物，它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，煤碳燃燒后碳以CO2形式進入大氣，圖中減少溫室效應的措施可以有保護植被,大力植樹造林，開發(fā)水能、太陽能等新能源等；E中的能量可傳遞給BCD按傳遞效率20%計算，C獲得的能量=1×1010 ×20%-（2×108 +2.5×108）=15.5×108，C的能量又只有20%傳遞給A，則A獲得的能量為15.5×108×20%=3.1×108 kJ，化學藥物處理水會造成污染，挺水植物、浮水植物和沉水植物與浮游藻類存在競爭關系，草食性魚類可捕食浮游藻類?！舅悸伏c撥】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)成分的作用及能量流動的特點進行分析。19K3 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分,箭頭表示各成分之間參與碳循環(huán)的關系,下列相關敘述中正確的是()A.a和c所包含的所有種群構成群落B.c1的同化量越大,流向c2的能量就越少C.d不一定是原核生物D.b中碳含量增加將減緩溫室效應【知識點】物質循環(huán)【答案解析】C解析：圖中d代表分解者，分解者主要指腐生的細菌和真菌，還有一些腐食性的動物也可以作為分解者?！舅悸伏c撥】根據(jù)群落的概念及分解者的含義進行分析。13K3 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)有關物質循環(huán)的敘述，正確的是( )A.只有通過植物的光合作用才能進入生物群落B.只能通過微生物的分解作用才能返回無機環(huán)境C.物質循環(huán)與能量流動先后進行D.無機環(huán)境的物質可以被生物群落反復利用【知識點】物質循環(huán)【答案解析】D14K3 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析不正確的是( )A.參與過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者B.過程增強后過程隨之增強故不能通過增強減少大氣中的CO2C.生物群落內部碳循環(huán)的物質形式是含碳的有機物D.人類減少對的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施【知識點】物質循環(huán)【答案解析】B解析：通過增強大氣中CO2進入生物群落可以減少大氣中CO2的含量。【思路點撥】理解碳循環(huán)示意圖的各部分間關系。K4 生態(tài)環(huán)境的保護及生物圈的穩(wěn)態(tài)35K4(xx·浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學期期末)下列關于生物多樣性的敘述正確的是A.生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因B.生物多樣性是指對珍稀瀕危物種要嚴格保護，禁止獵殺和采伐C.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.生物多樣性的保護就是建立自然保護區(qū)【知識點】生物多樣性【答案解析】C14K4(xx·江西鷹潭高二下學期期末)下圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說法不正確的是（ ） A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性 B利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用了其直接價值 C飼養(yǎng)家禽可以適當延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率，這是利用了物理信息的作用 D建立該系統(tǒng)遵循的主要原理有物質循環(huán)再生原理、生物多樣性原理等【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的相關知識?！敬鸢附馕觥緼解析：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲降低了生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性和營養(yǎng)結構的復雜程度，這樣降低了抵抗力的穩(wěn)定性，故A錯誤；利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，屬于科學研究，利用了其直接價值，B正確；延長光照時間，屬于物理信息，C正確；該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)，提高了能量的利用率，D正確?！舅悸伏c撥】在理解知識的基礎上解決實際問題的能力。39K4 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)某草原上嚙齒類以植物為食,如圖表示植物種類數(shù)與嚙齒類的密度的關系,據(jù)圖判斷下列敘述中錯誤的是()A.嚙齒類的存在影響植物多樣性B.植物的多樣性取決于嚙齒類的密度C.嚙齒類能對植物進行選擇D.嚙齒類的密度依賴于植物的多樣性【知識點】生物多樣性【答案解析】D解析：據(jù)圖可知，應該是植物的多樣性依賴于嚙齒類的密度?！舅悸伏c撥】據(jù)圖分析。24. K4 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末)下列有關環(huán)境保護的敘述，正確的是 ()A.互花米草原產(chǎn)美洲，引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴散屬于生物入侵B.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關C.遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強D.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其直接價值【知識點】生態(tài)環(huán)境的保護【答案解析】A21H1、K4(xx·江蘇鹽城高二下學期期末)前段時期，我省空氣污染嚴重，并出現(xiàn)霧霾天氣，其中PM2.5（大氣中直徑小于或等于2.5微米的細顆粒物）富含大量的有毒、有害物質，嚴重影響人們健康。下列有關敘述不正確的是A節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機的主要途徑BPM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時，B淋巴細胞的細胞周期延長CPM2.5中的一些酸性物質進入人體血液會導致其pH明顯下降 DPM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力【知識點】穩(wěn)態(tài)與調節(jié)【答案解析】BC解析：過敏病人B細胞快速增殖，細胞周期縮短；酸性物質進入人體血液由于血漿中存在緩沖物質，因而不會導致pH明顯下降。【思路點撥】根據(jù)免疫及內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識分析。23. K4(xx·甘肅蘭州一中高二下學期期末)下列對生物多樣性及其價值的說法，正確的是 A.生物多樣性是指生物圈內所有的植物、動物和微生物 B.對科學研究和文學藝術創(chuàng)作有意義的價值是生物多樣性的間接價值 C.濕地的蓄洪防旱功能屬于潛在價值D.生物多樣性的間接價值明顯大于其直接價值【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的多樣性及其價值【答案解析】D解析:生物多樣性是指生物基因多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯誤；科學研究和藝術創(chuàng)作是生物多樣性的直接價值，間接價值是指具有重要的生態(tài)功能，如蓄水，調節(jié)氣候等，B錯誤；濕地的蓄洪防旱是間接價值，C錯誤；生物多樣性的生態(tài)功能（間接價值）大于其直接價值，D正確?！舅悸伏c撥】掌握生物多樣性及其價值的含義。K5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合15K5 (xx·重慶一中高二下學期期末)下列有關于環(huán)境污染及生物多樣性保護的相關說法正確的是( )A環(huán)境污染不可避免，應當采取“先污染，后治理”的策略，才能實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展B全球性生態(tài)問題包括氣候變化、水資源短缺、酸雨、海洋污染、生物多樣性銳減等5個方面C就地保護是指建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心等D合理開發(fā)利用是對生物多樣性最好的保護【知識點】生態(tài)環(huán)境的保護和全球性生態(tài)環(huán)境問題【答案解析】A“先污染，后治理”的策略明顯錯誤，B全全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：全球氣候變化（CO2溫室效應）、水資源短缺、臭氧層破壞（氟利昂）、酸雨（SO2）、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等，C就地保護：建立自然保護區(qū)和風景名勝區(qū)是最有效的保護。易地保護：建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心。26K5 (xx·寧夏銀川一中高二下學期期末) “豬沼茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個子系統(tǒng)構成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式 ()A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)B.實現(xiàn)了物質和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用C.使整個生產(chǎn)過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)D.注重系統(tǒng)內部的自我調節(jié)作用，不需要外部投入【知識點】生態(tài)環(huán)境的保護【答案解析】C解析：生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機環(huán)境共同組成，能量在生態(tài)系統(tǒng)中不能循環(huán)利用，該生態(tài)系統(tǒng)為人工生態(tài)系統(tǒng)，需要進行外部投入。【思路點撥】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念及能量流動的含義進行分析。14. K5 (xx·甘肅蘭州一中高二下學期期末)稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯誤的是A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B.防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向與速度有差異D.用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內褐飛虱的種群密度會下降【知識點】信息傳遞、群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性【答案解析】B解析：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調節(jié)種間關系，維持生態(tài)平衡，A正確；防治稻田害蟲，可以改變能量的流動方向，不能提高能量傳遞效率，B錯誤；精耕稻田受人為干預，演替速度慢且始終為稻田；棄耕稻田不受人為干預，演替速度較快，且在環(huán)境條件適宜時，能演替到森林階段，C正確；卷葉螟的數(shù)量減少，擬水狼蛛攝食褐飛虱增多，褐飛虱的種群密度將下降，D正確?！舅悸伏c撥】理解信息傳遞、能量流動和種群密度變化的知識。