2019-2020年高中政治 第2課 第2框 同步練習(xí)新人教版必修3一、選擇題1人格的形成與自身素質(zhì)有關(guān)，同時(shí)受生活環(huán)境、教育、社會(huì)實(shí)踐等外部因素的影響。培養(yǎng)健全人格的重要途徑是( )A營(yíng)造特定的文化環(huán)境 B舉辦各種形式的文化活動(dòng)C積極參加健康有益的文化活動(dòng) D學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)勞動(dòng)技能2改革開(kāi)放不僅給我國(guó)物質(zhì)生活領(lǐng)域帶來(lái)了翻天覆地的變化，極大地改善了人們的物質(zhì)生活水平，而且?guī)?lái)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的空前繁榮，逐漸使_成為我國(guó)人民精神世界的主流。( )愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想 傳統(tǒng)的儒家思想 科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚 自由、平等、博愛(ài)等外來(lái)文化A B CD3隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們?cè)陂e暇之余，進(jìn)行觀光旅游，網(wǎng)上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見(jiàn)( )A人的全面發(fā)展是飛速提高的，科學(xué)技術(shù)是新追求B人越全面發(fā)展，物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民生活就越能得到改善C不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同，人的素質(zhì)提高的要求也不同D優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出4社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。下列對(duì)兩者的關(guān)系表述正確的是( )社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互區(qū)別的，不能等同 社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展相互結(jié)合，相互決定 物質(zhì)文化條件越充分，越能推動(dòng)人的全面發(fā)展 優(yōu)秀文化能增強(qiáng)精神力量A B CD5書(shū)是人類終生的伴侶，因?yàn)橐槐竞脮?shū)，總能給人以智慧、給人以思想啟迪和美的享受。這主要表明( )A優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 B文化是人類生存和發(fā)展的根基C文化能夠促進(jìn)社會(huì)與人的全面發(fā)展D文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的二、非選擇題6有人認(rèn)為，文化是由人創(chuàng)造的，同時(shí)也能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談一下你對(duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。一、選擇題1“假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花，因?yàn)槊姘巧眢w的糧食，水仙花是精神的糧食?！碧招兄倪@句話表明的文化生活道理是( )A優(yōu)秀文化可以滿足人的一切精神需求B要注重精神文化消費(fèi)，促進(jìn)人的全面發(fā)展C人的精神文化需求比物質(zhì)需求更重要D科學(xué)文化素質(zhì)對(duì)人的全面發(fā)展起決定作用2堅(jiān)毅不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪報(bào)春的冬梅，被譽(yù)為“歲寒三友”，文人雅士常借此來(lái)表達(dá)自己對(duì)健全人格的追求。這表明( )A文化能增強(qiáng)人的知識(shí)和技能 B文化是一種物質(zhì)力量C優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，培養(yǎng)和塑造健全人格 D文化推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步3培根說(shuō)過(guò)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。由此可見(jiàn)( )優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 人們應(yīng)該主動(dòng)接受健康文化的熏陶世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心 文化增強(qiáng)人的精神力量A B CD4“胸藏文墨虛若谷”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。從中我們可以體會(huì)出( )A沒(méi)有文化的人不可能確立遠(yuǎn)大的理想B文化影響人們的思維方式和交往方式C知識(shí)文化水平越高的人越完美D文化具有教育人、熏陶人、塑造人的功能