嘉興市2021版中考語文試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累與運用 (共5題；共13分)1. （2分） (2016八下興化期末) 下列詞語完全正確的一項是（ ）A . 輕捷 澎湃 仲脹 祈禱 馬革裹尸B . 丑陋 崎嶇 愁苦 幽寂 鍥而不舍C . 躊躇 嫉妒 宰割 瀾語 博學多識D . 驪歌 屏障 汕笑 阻抑 兀兀窮年2. （2分） 下列加線詞語使用有誤的一項是（ ）A . 經(jīng)過半年來的養(yǎng)精蓄銳 ， 國足隊的戰(zhàn)斗力大大增強了。B . 讓別人的雙手能抓住巖壁頂端的支持點攀登上去。C . 大家齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了一個又一個困難。D . 隊員們不怕艱險，勇往直前。3. （2分） 下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵?）只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。在社會發(fā)展的今天，倡導“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義?？鬃釉唬骸靶?，德之本也?！睆倪h古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒，“賣身葬父”的董永，“扇枕溫衾”的黃香不勝枚舉。我們國家是有著5000多年歷史的文明古國，在其發(fā)展的各個階段，“孝行”貫穿著整個社會發(fā)展史。A . B . C . D . 4. （2分） (2017八上歷城期末) 下列關于名著的表述，不正確的一項是（ ） A . 官渡之戰(zhàn)，曹操以弱勝強，使袁紹十萬大軍幾乎全軍覆沒，掃除北方最強勁的對手，一統(tǒng)北方。B . 關羽在進攻樊城時中了毒箭，華佗用刀刮骨，悉悉有聲。左右皆掩面失色，關羽卻飲酒食肉，談笑弈棋，神色自若。C . 諸葛亮在三國演義中是“智”的化身，舌戰(zhàn)群儒 、草船借箭、水淹七軍、空城計、七擒孟獲、六出祁山等無一不彰顯著諸葛亮非凡的才華。D . 劉備帶兵伐吳，樹柵連營，縱橫七百余里，皆傍山林下寨。陸遜設計火燒蜀軍連營。蜀軍大敗。劉備損兵折將，全面潰敗，最后幸虧趙云救駕，才逃到白帝城。5. （5分） (2018閔行模擬) 默寫。 （1） 東邊日出西邊雨，_。（竹枝詞） （2） 人生自古誰無死，_。（過零丁洋） （3） _，濃睡不消殘酒。（如夢令） （4） _，雞犬相聞。（桃花源記） （5） 俶爾遠逝，_。（小石潭記） 二、 閱讀理解 (共5題；共56分)6. （7分） 古詩文閱讀。送柴侍卿 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡 （唐）李白 流水通波接武岡，送君不覺有離傷。 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！咀⑨尅渴逃汗俾毭?。武岡：縣名，在湖南省西部。（1） 對以上兩首詩理解不正確的一項是（ ）A . 送柴侍卿中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。B . 朋友離別在即，可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”，未免讓人覺得 有些薄情寡義。C . 黃鶴樓送孟浩然之廣陵前兩句旨在點題，引出了相互惜別的人物、地點、時令和友人要前往的目的地。D . 黃鶴樓送孟浩然之廣陵后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠，船上的白帆逐漸消逝在遙遠的水天相接處。（2） 雖然兩首都是離別詩，但所抒發(fā)的思想感情卻不相同，請分別指出。7. （9分） (2017八下江門月考) 閱讀文言文，回答問題醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1） 下列各組句子中，劃線的詞語意思相同的一項是（ ）A . 宴酣之樂，非絲非竹/春蠶到死絲方盡B . 太守謂誰/太守自謂也C . 雜然而前陳者/陳詞濫調D . 飲少輒醉/淺嘗輒止（2） 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。山水之樂，得之心而寓之酒也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（3） 下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）A . 滁人如此興高采烈地出游的原因是生活安定富足，怡然自樂。B . 太守真正的醉因是太守勵精圖治，滁人生活安定、富足、歡樂，自己也能與民同樂。C . 上文寫了醉和樂。因樂而醉，醉又增樂；醉是表象，樂是實質。D . 作者用陪襯手法：以人之樂襯托禽鳥樂，再以太守樂襯托人之樂，層層加高，突出了太守之樂。8. （15分） (2018七上慈溪期中) 請你根據(jù)要求，在學校開展的綜合性學習活動中，完成下列相關任務。 材料1：教育部門將主導校園足球，通過設定足球為校園體育必修課、學生足球特長將計入檔案供升學參考、發(fā)展2萬所足球特色學校、打造完善四級院校聯(lián)賽、擴大高校足球運動隊招生規(guī)模等多項舉措，夯實中國足球的基礎。根據(jù)教育部的目標，2017年，全國將建設2萬所左右中小學足球特色學校和200個高校高水平足球隊，并形成區(qū)域特色，擬建設30個左右校園足球試點區(qū)縣。并且，將按照校園足球競賽方案，組織開展小學初中高中大學四級聯(lián)賽。材料2：紹興“足球進體育中考”的工作走在了全省的前列，舟山后來也把足球設置成了體育中考的內(nèi)容。2015年紹興地區(qū)的體育中考足球考試是顛球，舟山則選擇了運球繞桿，根據(jù)速度的快慢來確定考試的成績。杭州今年的體育中考中沒有足球，但對于足球列入選考項目，很多體育老師都很支持。材料3：位于杭州市中心的幾所老牌小學的校長坦言，開足球課，是心有余而地不足。學校首先考慮的是孩子安全問題，所以在沒有合適場地的情況下，要開展足球運動有很多顧慮。其次，學校配備的體育教師大多都不是足球專業(yè)教師，這使得足球課程開設質量不高。第三，家長們認為從強身健體出發(fā)，贊成足球進校園，但不宜變成必修課。足球進校園“一刀切”，擠掉傳統(tǒng)的羽毛球、乒乓球、籃球、排球等體育項目；不管學生的個體差距、興趣異同，全部趕到足球場踢球去；足球不但進校園還進考場，成為“應試足球”或中考、高考加分項目這些都是走偏的表現(xiàn)。（1） 將材料1和2的信息概括成一句話新聞，不超過30字。 （2） 你想要參加學校足球隊的訓練，但是媽媽擔心你的安全問題，也怕踢球占用你的課余時間，你該如何勸說媽媽同意你參加？ （3） 對于足球運動進考場的現(xiàn)象，你有何看法？ 9. （15分） 閱讀下文，回答相關問題風能、太陽能、潮汐能的開發(fā)可以有效緩解中國的能源供應困局，其中產(chǎn)業(yè)化條件最為成熟的首推風力發(fā)電。較之其他新能源，風電優(yōu)勢更加明顯：它蘊藏量大，超過所有油、氣、煤的儲藏量；理論上僅1%的風能就能滿足人類能源需求。在江蘇沿海，從南通向北直到連云港，有連綿數(shù)百公里的灘涂，這是一塊孕育著財富和夢想?yún)s一直被自然掖藏著的新大陸。這里常年風速保持在每秒7-8米，正是絕佳的風電場。這一帶可建超過1000萬千瓦的海上風電場，相當于三峽的裝機容量，堪稱“海上三峽”，卻沒有百萬移民的負擔，也不占用耕地和消耗水資源。而1個三峽的投資，可以建2-3個三峽規(guī)模的風電場。而且風力是一種潔凈的自然資源，沒有火力發(fā)電排放大量二氧化碳所帶來的污染。雖然前景如此誘人，但是風能卻并非豎起風車就等著發(fā)電。因為有兩個世界性的“攔路虎”：一是，風電之于火電，由于電壓、頻率波動性大，因而大規(guī)模并入常規(guī)電網(wǎng)，會危害常規(guī)電網(wǎng)；二是，風力機結構復雜，風電價格遠高于煤電，我國風電設備單位功率的費用是煤電的兩倍以上，電網(wǎng)公司很難接受或根本不愿意購買風電，有人據(jù)此將風電比喻為“垃圾電”。有專家經(jīng)過10年研究發(fā)現(xiàn),風電對于某些工業(yè)生產(chǎn)，特別是有色冶金、氯堿等高耗能產(chǎn)業(yè)，如能直接非并網(wǎng)利用，會像黃金一樣寶貴。不但減少或完全消除對電網(wǎng)的危害，也降低了生產(chǎn)成本，大大提高生產(chǎn)效率。通過非并網(wǎng)技術使風電快速進入特定高耗能產(chǎn)業(yè)，使“垃圾電”變成“黃金電”。電解鋁生產(chǎn)來說,每噸鋁的耗電量是驚人的1.5萬千瓦時，如果風電專門供應大型鋁廠，巨大的電能就被“置換”出去，風能也因此獲得了普惠社會的方式。這是一項革命性的技術，有很強的挑戰(zhàn)性，如果能夠成功，中國的風電技術將領先世界。目前，非并網(wǎng)技術已經(jīng)基本攻克，下一步就是在江蘇省內(nèi)找一個試點。一旦試點成功，它將是世界利用風能的最新里程碑。（1） 第段中，為什么說“這是一塊孕育著財富和夢想?yún)s一直被自然掖藏著的新大陸？”（2） 文章第3段中,運用了哪些說明方法,舉例并分析其表達作用.（3） 結合語境，說說下列句子中劃線詞語的表達效果。通過非并網(wǎng)技術使風電快速進入特定高耗能產(chǎn)業(yè)，使“垃圾電”變成“黃金電”。一旦試點成功，它將是世界利用風能的最新里程碑。10. （10分） 閱讀下文，回答相關問題。禽流感是禽流感病毒引起的。病毒是“寄生蟲”，它們不能獨立生活，需要寄生在其他生物體內(nèi)。如果找不到寄生的宿主，病毒就會逐漸失活，如果所有的生物體內(nèi)都沒有了某種病毒，這種病毒就滅絕了天花病毒就是這樣滅絕的（只有一些標本被人為地保存在實驗室里）。有的病毒一直在某種生物群體里傳來傳去，我們把這種生物稱為病毒的天然宿主。禽流感病毒的天然宿主是某些鳥類，特別是水禽。換句話說，禽流感病毒已在水禽里傳來傳去傳了很長時間了。病毒有個特性，傳播的時間長了，其毒性就會慢慢地減弱。如果病毒毒性很強，快速地把宿主殺死了，宿主體內(nèi)的病毒也就跟著死去，傳播不開。如果毒性很弱，宿主就可以攜帶著病毒到處傳播。所以根據(jù)自然選擇，“舊”病毒的毒性會很弱，和宿主形成了共生關系。禽流感病毒與水禽的關系就是這樣的，感染了禽流感病毒的水禽并沒有生病的癥狀。但是這些感染了禽流感病毒的水禽雖然看上去很正常，而其實它們的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒，這些水禽飛到哪，拉到哪，也就把禽流感病毒傳播到哪。禽流感病毒離開了水禽身體后，并不會馬上就失活，在環(huán)境中還可以存活一段時間，環(huán)境溫度越低，則存活時間越長。在28攝氏度的淡水中，禽流感病毒可存活一個月；17攝氏度的淡水中，可存活100天；如果冰凍起來，則可以無限地保存活性。在鳥糞中，禽流感病毒也可存活幾十天。（1） 第段畫線的“某些”能否去掉？為什么？（2） 第段劃線句子主要用了哪種說明方法？有什么作用？三、 寫作 (共2題；共10分)11. （5分） (2017八上大石橋期末) 作文：掌聲雷動時，別忘了留只耳朵聽聽朋友的建議；埋頭苦讀時，別忘了留只耳朵聽聽花開的聲音；背包遠行時，別忘了留只耳朵聽聽親人的囑托請以“留只耳朵聽 ”為題，寫一篇文章。要求:（1）請將題目補充完整。（2）除詩歌外，文體不限。（3）可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等。（4）字跡工整，書寫規(guī)范。不少于500字。12. （5分） (2019鄂州) 閱讀下面的材料，按要求作文。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。禮記雖有佳肴人們有時可以支配自己的命運。要是我們受制于人，親愛的勃魯托斯，那錯處并不在我們的命運，而在我們自己。莎士比亞裘力斯凱撒最近，中國華為技術有限公司遭受美國大面積技術封鎖。面對記者采訪，華為創(chuàng)始人任正非說：“我們最重要的還是把我們能做的事做好，美國政府做的事不是我們能左右的?！毙氯A網(wǎng)請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：題目自擬；緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；不少于600字；文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 積累與運用 (共5題；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、二、 閱讀理解 (共5題；共56分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、三、 寫作 (共2題；共10分)11-1、12-1、