海西蒙古族藏族自治州格爾木市九年級(jí)下學(xué)期3月月考語文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） (2017八下臨澤月考) 下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。B . 炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。C . 三十年來，社會(huì)滄桑巨變 ， 讀者做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。D . 網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲 ， 一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。2. （2分） (2016黔東南) 依次填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安時(shí)，不妨靜下心來，_；當(dāng)你心灰意冷時(shí)，不妨靜下心來，_；當(dāng)你志得意滿時(shí)，不妨靜下心來，_。想想自己到底想要什么 想想自己究竟做錯(cuò)了什么 想想自己的初衷是什么。A . B . C . D . 二、 書寫 (共1題；共3分)3. （3分） 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語（1） 那位同鄉(xiāng)下不了臺(tái)，便說他是私闖民宅的小偷，拿出一封假信來只是脫身j ling_。（2） 他不想讓din pi_在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。（3） 他死時(shí)，前來dio yn_的人非常多，有不少還是從外地特地趕來的。三、 默寫 (共1題；共10分)4. （10分） (2017九下江陰期中) 根據(jù)課文默寫，并寫出相應(yīng)的作者或篇名。不憤不啟，不悱不發(fā)，_，則不復(fù)也。（論語八則）_，甲光向日金鱗開。（李賀_）長江悲已滯，_。（_山中）_？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）晴空一鶴排云上，_。（劉禹錫秋詞）_，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）晚唐詩人杜牧以濟(jì)世之才自負(fù)，其詩文中多指陳時(shí)政之作。在“七絕”泊秦淮中，詩人以冷眼看事，以醒目觀醉者，以歷史諷現(xiàn)實(shí)：多少王朝的衰敗，就是在人們醉生夢死、無憂無慮的享樂聲中不知不覺釀成，其詩云“_，_”。四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共10分)5. （10分） 名著閱讀：（1） 名著常識(shí)：名人傳作者是（國家）的。是20世紀(jì)上半葉著名的主義作家。此書講述了三位名人的苦難與坎坷一生，他們分別是、。贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)的奮斗精神。（2） 人生來不是為了吃苦，但是人在一生中難免會(huì)遇到磨難。人們常說苦難是最好的鍛煉，讀了名人傳之后，你對(duì)生活中的磨難的看法是否有所改變？請結(jié)合閱讀的心得和生活中的例子來談自己的體會(huì)。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分)6. （20分） (2016杭州模擬) 閱讀下面的文章，完成下列各題。太陽花一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣贊喜，一片驚嘆。三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵，小朵，單瓣，副瓣，紅、黃、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩錦鍛。連那些不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦鍛，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們以為，這經(jīng)久不衰的原因，是因?yàn)樘柣ㄏ矏坳柟?，特別能夠受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對(duì)炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，作為單獨(dú)的太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因?yàn)殚_花的時(shí)光這么短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放?；ò昃拖駨氖焖刑K醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了這樣一個(gè)開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批的、成熟了的花蕾。這新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)！也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽花在開花的時(shí)候，朵朵都是那么精神充沛，不遺余力。盡管單獨(dú)的太陽花，生命那么短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時(shí)，它已經(jīng)把銀粒一般的種子悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達(dá)，繁榮昌盛的呵！太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。（本文有刪改）（1） 作者說“作為單獨(dú)的太陽花，其生命卻極為短促”，請根據(jù)文意概括其短促的生命歷程。（2） 請分析下列句子劃線字的表達(dá)效果。一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。（3） 文章的第三段寫牽?；?、美人蕉之類有何作用？請結(jié)合文意簡要分析。（4） 文章的結(jié)尾寫“太陽花給予的啟迪，無疑是有益的”，請聯(lián)系具體內(nèi)容談?wù)勌柣ńo人們哪些“有益的啟迪”。六、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共16分)7. （11分） (2013鄂州) 為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級(jí)開展了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動(dòng)。請你完成下列任務(wù)。 （1） 有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請你根據(jù)這兩則材料提供的信息，指出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性?！静牧弦弧空{(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品?！静牧隙渴澜缧l(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食品，加工類肉食品，餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干），汽水可樂類食品，方便類食品（主要指方便面和膨化食品），罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養(yǎng)。長期食用，影響健康。（2） 為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料。請根據(jù)材料內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊，要求補(bǔ)寫部分與前一部分內(nèi)容相關(guān)，句式一致，字?jǐn)?shù)相等。五谷雜糧壯身體，_。經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營養(yǎng)學(xué)家長期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營養(yǎng)成分，具有輔助防癌的效能。另一方面，相對(duì)于鮮魚大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維，能提供機(jī)體所需的微量營養(yǎng)素，保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。（3） 請你結(jié)合第（1）、第（2）兩小題中的材料，向全班同學(xué)發(fā)出健康飲食的倡議。 8. （5分） (2018河北) 下面圖表是中國天氣網(wǎng)發(fā)布的2018年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報(bào)。請概括從圖表中獲取的主要信息。2018年5月1日河北省部分城市天氣預(yù)報(bào)城市白天夜間天氣現(xiàn)象風(fēng)向風(fēng)力最高氣溫天氣現(xiàn)象風(fēng)向風(fēng)力最低氣溫石家莊雷陣雨北風(fēng)3-4級(jí)22小雨北風(fēng)<3級(jí)12唐山陰東風(fēng)3-4級(jí)23陣雨北風(fēng)3-4級(jí)11廊坊陰東北風(fēng)3-4級(jí)25小雨北風(fēng)<3級(jí)12滄州陰東北風(fēng)3-4級(jí)22小雨北風(fēng)3-4級(jí)12衡水陰北風(fēng)3-4級(jí)24陣雨北風(fēng)3-4級(jí)13邢臺(tái)陰北風(fēng)<3級(jí)23陣雨北風(fēng)3-4級(jí)13七、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)9. （7分） (2017七上江都期中) 閱讀下面這首詩，完成下列小題。宿建德江【唐】孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（1） 這是一首即景生情的佳作，它描繪了建德江邊_時(shí)分恬靜清新有景色，抒發(fā)了詩人淡淡的_。 （2） 用自己的語言，說說詩歌后兩句所描繪的美麗景象。 八、 文言文閱讀 (共1題；共6分)10. （6分） 閱讀短文，回答問題。賈島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟巴啤弊?，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺行止第三節(jié)，尚為手勢未已。俄為左右擁止尹前 ， 島具對(duì)所得詩句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久，謂島曰：“敲字佳。”遂并轡而歸，共論詩道，留連累日，因與島為布衣之交。（1） 下列句子中劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 煉(鍛煉)之未定。B . 時(shí)韓退之權(quán)(代理)京兆尹。C . 島具(詳細(xì)地)對(duì)所得詩句。D . 神游(離開)象外。（2） 下面劃線的“之”字的用法與意義都相同的一項(xiàng)是（ ）煉之未定 引手作推敲之勢 觀者訝之退之立馬久之 因與島為布衣之交A . B . C . D . （3） 對(duì)文中畫線句子的意思翻譯恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）俄為左右擁止尹前。A . 于是(賈島)一下子就被官吏推搡到京兆尹(韓愈)面前。B . 于是(賈島)，一下子就被左右兩邊圍擁著的官吏阻攔在京兆尹(韓愈)面前。C . 馬上，擔(dān)任左右護(hù)衛(wèi)的官吏在京兆尹(韓愈)面前阻止了他(賈島)。D . 馬上，擔(dān)當(dāng)護(hù)衛(wèi)的官吏停下來并擁護(hù)在京兆尹(韓愈)面前。九、 材料作文 (共1題；共5分)11. （5分） 以下兩題，請任選一題作文。（1）請?jiān)凇安]有結(jié)束”中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇字?jǐn)?shù)在600左右的文章。不限文體（詩歌除外）。（2）材料一：今年央視春晚小品扶不扶中說：“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了?！边@句話引發(fā)了全社會(huì)對(duì)人與人之間信任危機(jī)的反思。材料二：“銅川好人 張小燕 終于找到啦，就是工商銀行銅川長虹路支行的郭曉燕！”晚冬的陜西省銅川市，因一則“扶助摔傷老人”的消息感動(dòng)無數(shù)市民，引發(fā)全城熱議。郭曉燕扶起老人，愛心無關(guān)微重；銅川城全城搜尋，接力樸素善念。這一微小的力量，引燃的是“愛的火種”。不少群眾表示，愛心沒有大小、微重之分，平凡人的舉動(dòng)更易被人傳頌和效仿，郭曉燕的凡人善舉一定會(huì)呼喚出更多的“曉燕”。根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，文體不限（詩歌除外）作文一篇，600字左右。十、 其他 (共1題；共6分)12. （6分） (2015八上臨海期末) 補(bǔ)全成語_聲匿跡 物_天擇 _然無存長途_涉 巧妙絕_ 無動(dòng)于_第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 選擇題 (共2題；共4分)1-1、2-1、二、 書寫 (共1題；共3分)3-1、3-2、3-3、三、 默寫 (共1題；共10分)4-1、四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共10分)5-1、5-2、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分)6-1、6-2、6-3、6-4、六、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共16分)7-1、7-2、7-3、8-1、七、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)9-1、9-2、八、 文言文閱讀 (共1題；共6分)10-1、10-2、10-3、九、 材料作文 (共1題；共5分)11-1、十、 其他 (共1題；共6分)12-1、