工作總結(jié)范文/工作總結(jié) 20XX年縣教師資格認定工作總結(jié) 按照州教師通20XX44號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室關(guān)于做好20XX年教師資格認定工作的通知的通知文件精神，結(jié)合我縣實際，我們按照公開、公正、透明的原則，認真組織開展了教師資格認定工作，現(xiàn)就本次認定工作總結(jié)如下：一、基本情況二、主要做法1、加強組織領(lǐng)導教師資格認定是教師職業(yè)準入的關(guān)鍵，是加強教師隊伍建設的重要保證，也是促進教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認定工作是確保我縣中、小學教師隊伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務素質(zhì)、身體素質(zhì)建設順利進行的重要保證。因此，縣教育局成立了由教育局局長親自擔任組長的教師資格認定領(lǐng)導小組，各股室負責人為主要成員，下設辦公室在縣教研室，負責日常工作的處理，使我縣教師資格認定工作有了組織保證。20XX年5月，縣教育局下發(fā)了關(guān)于20XX年教師資格認定工作安排的通知，對申請認定的對象和范圍、申請時間、提供材料作了詳細說明，并成立了教師資格認定專家審查委員會。專家審查委員會成員由具有中、高級職稱，在縣內(nèi)同行中具有較高的知名度的教師組成。經(jīng)過統(tǒng)籌安排，精心組織，20XX年我縣教師資格認定工作得以有條不紊地進行。2、做好宣傳工作廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認定工作政策，對各直屬學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件，提出了宣傳工作屬地負責制，要求各學校把教師資格認定的各種文件精神傳達到每位教師，并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位。3、狠抓認定前期工作自20XX年8月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳普通話測試培訓和教育學、心理學測試培訓相關(guān)規(guī)定，對有培訓需求的社會人員認真做好登記，并及時通知他們參加凱里學院的培訓。因我縣教師變動大，由小學轉(zhuǎn)入中學任教的教師每年都有變化，為此我們對崗位變動的教師進行跟蹤調(diào)查，了解他們的學歷、普通話及兩學合格情況，對條件具備的教師，及時通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對條件不具備的教師，要求他們限時達標。4、強化管理，嚴格按照規(guī)定程序工作教師資格認定工作是一項細致的工作，因此我們從日常工作入手，強化管理，保證工作有序進行。在認定過程中嚴格堅持標準，按照規(guī)章制度辦事，對認定條件進行認真審核，該認定的不漏過，不該認定的堅決不通過，將資格認定工作規(guī)范有序地開展起來。我們先后組織進行了宣傳報名、身體檢查、教育教學能力測試、資格審查、認定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。5、增強服務意識，提高工作透明度在認定過程中，我們及時公示測試結(jié)果，耐心解答政策疑問，還設立了舉報電話，工作認真負責。實行責任追究制，保證了整個工作的公正、公平、公開。三、存在的問題20XX年我縣教師資格認定申請共有82人，申報合格的只有42人，主要原因是普通話及兩學不合格。申報人員對黔教語發(fā)20XX243號*省教育廳*省語言文字委員會關(guān)于對全省教師普通話水平測試等級要求的通知相關(guān)精神吃不透，對兩學要求了解不多。教師資格證檔案袋統(tǒng)計數(shù)字與實際申報辦證人數(shù)有較大的出入，檔案袋申報人數(shù)少，而實際申報人數(shù)遠遠大于檔案袋申報人數(shù)。究其原因是教師資格認定工作宣傳不夠深入，教師對認定工作認識不夠所產(chǎn)生。四、經(jīng)后努力的方向1、進一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認定工作及程序的宣傳。2、加大對普通話未達標的教師的培訓測試工作。3、對非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學的培訓宣傳。4、提早布置教師資格認定工作。 *縣教育局