《小學(xué)作文指導(dǎo)：遣詞造句細(xì)推敲1300字》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)作文指導(dǎo)：遣詞造句細(xì)推敲1300字（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)作文指導(dǎo)：遣詞造句細(xì)推敲1300字 　　 　　宋代大文學(xué)家王安石，為表達(dá)他對(duì)鐘山的懷念之情，停船瓜州時(shí)寫(xiě)了一首《泊船瓜州》。瓜州和長(zhǎng)江南岸的京口（現(xiàn)稱(chēng)鎮(zhèn)江）隔水相望。詩(shī)是這樣寫(xiě)的："京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。";第三句中的"綠";字，本來(lái)是形容詞，這里用如動(dòng)詞，系"使之變綠";之意。一個(gè)"綠";字，就把春風(fēng)帶來(lái)的景象非常形象地表達(dá)出來(lái)了。聯(lián)系全文，尤其是最后一句，不難看出，作者想說(shuō)的還有：一年一度，江南岸有了變化，一片盎然春意，充滿了歡樂(lè)美好的氣氛?？墒?，我官居外地，又過(guò)了一年，現(xiàn)在離家已不遠(yuǎn)，"只

2、隔數(shù)重山";了，卻不知何年何月何時(shí)才能回家與家人團(tuán)聚，去過(guò)那如江南一樣的富有生氣的美好生活呢？悠悠思鄉(xiāng)懷親之情躍然紙上。"綠";字之妙，不言而喻。 　　據(jù)《容齋續(xù)筆》等資料記載，這一句中，王安石開(kāi)始并不是用的"綠";字，而是先用"到";字，又用"過(guò)";字，再經(jīng)過(guò)幾十次的改動(dòng)，最后從"春風(fēng)何時(shí)至，又綠湖上出";和王維的"春草明年綠，王孫歸不歸？";幾句詩(shī)中得到啟發(fā)，才用了這個(gè)"綠";字。這首詩(shī)流傳至今，不能不說(shuō)和"綠";字的錘煉運(yùn)用有極大的關(guān)系。 　　在遣詞造句方面，近代文人更不乏其例，較之古人毫不遜色。魯迅的《五律“無(wú)題“大野多勾棘》后二句"風(fēng)波一浩蕩，花樹(shù)已肖森";中

3、的"已";字，從初稿到定稿，歷時(shí)四年，此中甘苦，自不待言。臧克家三十年代的名篇《難民》中，"黃昏還沒(méi)有溶盡歸鴉的翅膀";一句，其中"溶盡";一詞曾數(shù)次改動(dòng)，先后寫(xiě)作"消逝";"隱去";"吞沒(méi)";等詞語(yǔ)，最后經(jīng)反復(fù)推敲才定為"溶盡";一詞。這簡(jiǎn)直是在"煉意";。讀毛澤東同志的詩(shī)章《賀新郎“讀史》手跡，我們發(fā)現(xiàn)他老人家自己改動(dòng)了五個(gè)字。"流遍了，郊原血";的"流";，原為"灑";；"一篇讀罷頭飛雪";的"篇";原為"遍";；"天涯過(guò)客";的"涯";，原來(lái)是"涯";，后改為"窮";，又圈去，復(fù)改為"涯";；"但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn)";的"記";，原是"憶";；"歌來(lái)竟";的"竟";原是"盡";。 / 　　以上的故事告訴我們，大凡不朽的名作，都做到了"一字未安細(xì)推敲";。 作文 /