新課導(dǎo)入 清明祭祖 烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃 “ 512 ”人們寄托哀思 說說上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做。 圖中的人們正在祭奠生命，表達(dá)對(duì)逝者的 追悼和懷念。這么做是為了悼念生命，體現(xiàn)對(duì) 生命的尊重，敬畏的情懷，今天探究這一方面 的話題 敬畏生命 第八課 探問生命 2、敬畏生命 1.了解要敬畏生命的原因。 2.知道生命價(jià)值高于一切。 3.知道敬畏生命也要關(guān)懷他人生命 （重點(diǎn)） 4.懂得對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇。 探究與分享 教材 94頁材料 多國參與馬航 MH370大搜救 你認(rèn)為花費(fèi)如此巨 大的人力、物力、財(cái)力 尋找失聯(lián)的 MH370客機(jī) 值得嗎？為什么？ 花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財(cái)力尋找 失聯(lián)的 MH370客機(jī)是值得的。 這是對(duì)生命的尊重，對(duì)社會(huì)、對(duì)家屬的責(zé) 任，生命是崇高的，神圣的。我們對(duì)生命要 有一種敬畏的情懷。 為什么要對(duì)生命產(chǎn)生敬畏之心 1、生命是脆弱的、艱難的 2、生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的， 3、生命是崇高的、神圣的 探究與分享 你如何回答陶行知的困惑？ 陶行知的警言告訴我們什么？ 教材 94頁材料 在舊中國，不少人迫于生計(jì)的壓力，無暇顧及他人的生命 生命是寶貴的。每個(gè)人的生命都比金錢、 權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在東西面前， 生命價(jià)值高于一切 我們?nèi)绾慰创膬r(jià)值 我們的生命都是寶貴的，生命的 價(jià)值高于一切。 探究與分享 教材 95頁材料 不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？ 不是。生命價(jià)值高于一切，生命至上，并 不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必 須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕?“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的 道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如 同珍愛自己的生命一樣。 為什么珍愛自己生命的同 時(shí)，也要珍愛他人的生命 1、 生命至上，并不意味著只看到 自己生命的重要，我們也必須承認(rèn) 別人的生命同樣重要。 2、讓我們自覺地珍愛他人的生命， 如同珍愛自己的生命一樣。 閱讀感悟 我是一個(gè)生命 我是一個(gè)生命， 我要好好活著。 我害怕傷害和痛苦， 渴望關(guān)懷和快樂。 我的周圍有與我同樣 的生命。不管他們和我有 沒有交往，他們對(duì)生命的 愿望，跟我是一樣的。 我必須以同樣 的敬畏心來尊重他 人的生命，而不是 對(duì)他們視而不見。 我們要珍惜自己的生命，也要關(guān) 懷尊重他人的生命，我們要與周 圍的生命休戚與共。 1、 敬畏生命就要從珍惜自己的生 命走向關(guān)愛他人生命 敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)?他人生命的關(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他 人共同生活。 怎樣做到休戚與共 探究與分享 教材 97頁材料 上述五個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？ 你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？ （ 1）“讓座的”的情境帶給我們溫暖、關(guān) 懷的感受，“我是你的拐杖”的情境帶給我們關(guān) 心、善良、溫暖的感受，“蹲下去”的情境帶給 我們尊重、關(guān)注、關(guān)懷的感受，“陪伴和分享” 的情境帶給我們慰藉、溫暖、關(guān)心的感受，“擁 抱”的情境帶給我們溫暖、支持的感受。 （ 2）從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)了溫 暖、尊重、關(guān)注、關(guān)懷等共同的態(tài)度。 2、謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、 處理生命關(guān)系 生命哲學(xué)家史懷澤說：“善是保存 和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命?！蔽?們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人 的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命 問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊 的每一個(gè)人。 3 、對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇 我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是 內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度， 表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠 與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德 的生活。 我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而 是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài) 度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我 們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走 向了道德的生活。 說一說，這 節(jié)課你學(xué)到 了什么？ 本 課 小 結(jié) 課堂小結(jié) 敬畏生命 生命至上 休戚與共 生命價(jià)值高于一切 別人的生命同樣重要 1我們要做到敬畏生命就應(yīng)該（ ） （ 1）好好珍愛自己的生命就行了 （ 2）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命 （ 3）謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題 （ 4）把敬畏生命作為內(nèi)心的自愿選擇 A（ 1）（ 2）（ 3） B（ 2）（ 3）（ 4） C（ 1）（ 3）（ 4） D（ 1）（ 2）（ 4） 達(dá)標(biāo)檢測 2 在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前，黨和國 家爭分奪秒，不惜一切代價(jià)搶救生命。 這是因?yàn)椋?） A人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折 B各種生命共生共存，息息相關(guān) C生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱 的、艱難的 D每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要敬畏 生命、關(guān)愛生命 達(dá)標(biāo)檢測 3下列對(duì)生命至上的理解正確的有 ( ) 生命價(jià)值高于一切 生命至上意味著自己的生命最重要 生命至上意味著別人的生命同樣重要 生命至上，要求我們對(duì)生命有敬畏的情懷 A B C D 4 愛心 欄目的“知心姐姐”以其獨(dú)特的方式使一些在 現(xiàn)實(shí)生活中遇到了挫折和痛苦的人放棄了“自殺”的念頭， 重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆?！爸慕憬恪钡男袆?dòng)是 ( ) 善待他人生命的表現(xiàn) 當(dāng)他人生命遭遇困難需要幫助時(shí)，伸出了援助之手 尊重、珍愛自己生命的表現(xiàn) 肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表現(xiàn) A B C D 探究檢查 1、心存敬畏 ,會(huì)讓我們對(duì)待生命的態(tài) 度和行為有何不同？ 2、 請(qǐng)和同學(xué)分享上述觀點(diǎn)的看法。 有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說， 心存敬畏，行有所止。 1、 人一旦沒有了敬畏之心，往往就會(huì)變得 肆無忌憚，為所欲為，想說什么就說什么， 甚至無法無天，最終吞下自釀的苦果。 2、 啟示我們要敬畏生命，這是內(nèi)心的自愿 選擇，當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共 時(shí)，我們就走向了道德的生活。