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1、半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另 外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。綜觀近年 各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因 為這種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)掌握 在作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有 一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己 的寫(xiě)作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫(xiě)作；與話題作文相 比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千 題一文的套文現(xiàn)象。 那么怎樣才能寫(xiě)好半命題作文呢？ 一、要弄清題意。 半命題作文從形式上看，由文字部分和填空部分組成，有 的題目前還有一段提示語(yǔ)，后面還有具體要求。我們?cè)谀玫?題目后，先要

2、分析已有文字部分所表達(dá)的意思。 如：“善待 ________（親人、生命、自己 ）”， 從 這個(gè)題目現(xiàn)有的文字部分即可看出，“善待”即好好地對(duì)待 的意思，“善待”的對(duì)象可以是親人、生命、自己 也可 以是你覺(jué)得應(yīng)該好好地對(duì)待的人、物或精神、品質(zhì)等。 再如：“講給 ________的事兒（爸爸、媽媽、老師、 同學(xué) ）”， 從這個(gè)題目的已有文字可看出，本文應(yīng)寫(xiě)事， 而且是以向別人敘說(shuō)的口吻，敘說(shuō)的對(duì)象是“爸爸、媽媽、 老師、同學(xué) ” 中的一員即可。 再看下面這個(gè)作文試題： 芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了 國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩， 觸動(dòng)了學(xué)子的心靈 同學(xué)們，

3、相信五彩斑斕的大千世 界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。 請(qǐng)以 “ ________，觸動(dòng)了我的心靈” 為題，寫(xiě)一篇文 章。 從該題的提示語(yǔ)中可以看出，觸動(dòng)了“我”的心靈的應(yīng) 該是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。 此外，在幾乎所有的文題后面都有具體要求，如“將題 目補(bǔ)充完整”，“有真情實(shí)感”，“不少于 600字”等等， 這些在審題時(shí)也應(yīng)引起重視，否則會(huì)影響作文的質(zhì)量和 得分。 二、要補(bǔ)好文題 。 弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題 就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補(bǔ)寫(xiě)文題時(shí)應(yīng)注 意以下幾點(diǎn)： 1、要易寫(xiě)作 。我們要充分利用半命題作文選材自 由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫(xiě)的內(nèi)容

4、。 如“我和 ________（小草、春天、智者、母親 ） 的對(duì)話”， 你覺(jué)得所供選擇的詞語(yǔ)中哪個(gè)最好寫(xiě)， 你就補(bǔ)上哪個(gè)，若覺(jué)得這幾個(gè)都不怎么好寫(xiě)，你還 可以另選詞語(yǔ)。總之，應(yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選 擇自己認(rèn)為 好寫(xiě)和有東西可寫(xiě)的內(nèi)容 填在橫線上。 2、要確定體裁。 在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫(xiě)文章的體裁。一般考場(chǎng) 作文對(duì)文體都沒(méi)有要求，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)考慮 是寫(xiě)記敘文，還是寫(xiě)說(shuō)明文，或是議論文；是寫(xiě)人記 事，還是寫(xiě)景狀物，或是闡述某個(gè)道理。 如 “珍惜所擁有的 ________”， 文題 對(duì)記敘、議論 或書(shū)信、日記幾種文體都適合， 但是，你只能根據(jù)自 己的特長(zhǎng)，抓住一種文體，補(bǔ)題時(shí)應(yīng)扣住文章

5、體裁和 寫(xiě)作對(duì)象。上文若作記敘文寫(xiě)，則可補(bǔ)上母愛(ài)、親情、 友誼等；若作議論文寫(xiě)，則可補(bǔ)上青春、生命、智慧 等。 3、要內(nèi)容健康。 半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也 放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消 極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來(lái)了一些負(fù)作用， 自然也降低了作文的品位。 如“ ________的滋味”， 就有考生在橫線上填了“打 麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語(yǔ)，讓閱 卷者瞠目結(jié)舌，甚為困惑。因此，我們?cè)谶@方面應(yīng)引起 注意，不能憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，或是為標(biāo)新立異，填寫(xiě) 上一些消極的、不健康的內(nèi)容，應(yīng)填寫(xiě) 積極向上，反映 青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。 三、要

6、選好材料。 補(bǔ)寫(xiě)好了文題，也就成了命題作文了， 那我們就要按照命題作文的要求，對(duì)已經(jīng) 補(bǔ)好的文題進(jìn)行審題，審人稱、審體裁、 審題眼、定選材范圍。要將選擇的材料進(jìn) 行認(rèn)真的篩選，選出最有 代表性的材料 ， 用恰當(dāng)?shù)?表現(xiàn)手法和生動(dòng)的語(yǔ)言 文字來(lái)表 達(dá) 文章的主題 。 半命題作文示例及思路點(diǎn)撥 題目一 以“學(xué)會(huì) ”為題， 寫(xiě)一篇不少于 600字的文章。要求內(nèi)容真實(shí)、思 想健康、結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順無(wú)錯(cuò)別字。除詩(shī)歌 外，文體不限。 思路點(diǎn)撥 這道題目補(bǔ)題的關(guān)鍵是把“觸覺(jué)”伸向生活的其 它領(lǐng)域，選出豐富多彩的材料來(lái)。可從 家庭生活 方 面去考慮，選出學(xué)會(huì)種菜、養(yǎng)花、待客、燒菜、做 飯等；可從 學(xué)校生活

7、方面去考慮，選出學(xué)會(huì)讀書(shū)、 演講、辦報(bào)等；可從 社會(huì)生活 方面去考慮，選出學(xué) 會(huì)關(guān)心別人、 XX公益活動(dòng)（如植樹(shù)、保護(hù)環(huán)境 等）；還可以從 自己的修養(yǎng)和個(gè)性方面 去考慮，選 出學(xué)會(huì)寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此 去構(gòu)思，把學(xué)會(huì)的內(nèi)容具體、真實(shí)地寫(xiě)出，再適當(dāng) 兼以 一些其它表達(dá)方式，寫(xiě)出的文章一定很精彩。 題目二 請(qǐng)以“生活好比 ”為題寫(xiě)一篇文 章。 要求：（ 1）先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的 人生滋味，再補(bǔ)足題目。（ 2除詩(shī)歌、戲劇外，文 體不限。（ 3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整。（ 4）不少于 600字。 思路點(diǎn)撥 本題要求填入的內(nèi)容是對(duì)生活的一種感受，它直接 概括了所寫(xiě)材料的意義和價(jià)值，即

8、文章的主題。填 完的 題目是一個(gè)比喻句 ，“生活”是本體，“好比” 是喻詞，喻體是要考生填的。填題時(shí)，要根據(jù)要求 “ 先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味 ” 來(lái)思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首 歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、 “生活好比萬(wàn)花筒”等都是很好的題目。如果填成 了“生活好比快樂(lè)”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀 不通的怪題。 寫(xiě)作生活感悟類(lèi)作文，在選材上不受任何限制， 關(guān)鍵是 選好自己親生經(jīng)歷的事情，表現(xiàn)出獨(dú)特的真 情實(shí)感， 以己心動(dòng)人心，以己情動(dòng)人情。做到這些， 寫(xiě)出的文章就符合考題要求 半命題作文： 生活給我 _____ （可以填：快樂(lè)、煩惱、勇氣）等等

9、生活給我的微笑 其實(shí)，生活一直在對(duì)我們微笑，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了，只 是在發(fā)現(xiàn)的那一瞬間，突然感覺(jué)，生活好美！ 請(qǐng)?jiān)徫也粫?huì)安心地祈禱上帝，不會(huì)虔誠(chéng)地說(shuō)：“善哉善 哉！”但是我會(huì)微笑。因?yàn)槲以?jīng)看見(jiàn)過(guò)生活的微笑，于是， 我成了微笑的使者。 有幸見(jiàn)過(guò)的生活第一次微笑大概是去年吧。在一次星期五的 放學(xué)途中，我正騎著車(chē)回家，突然，不知怎么確騎不動(dòng)了。 下車(chē)一看，車(chē)輪里戳進(jìn)了一枚釘子。無(wú)奈，只好坐黃包車(chē)回家。 那車(chē)夫見(jiàn)我推著車(chē)走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦？大老遠(yuǎn)就見(jiàn)你 推著車(chē)，是不是壞了？”或許是頭一次遇到這么熱情的陌生人， 我愣住了，好半天才擠出一個(gè)不知有多難看的微笑。上了車(chē)， 我沒(méi)有跟車(chē)夫聊天的習(xí)慣，

10、倒是他 那位從年齡上完全可以 當(dāng)我爺爺?shù)拈L(zhǎng)者，不停地與我說(shuō)話。 “車(chē)子壞了？車(chē)胎好像沒(méi)氣了?！?“ 嗯?！?“你家在二中那邊吧，我有個(gè)老朋友就在那邊修車(chē)，要不， 送那兒修修？今天天暗了，明天早上你去拿？” 我腦子飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，他和那修車(chē)人會(huì)不會(huì)是一伙的？會(huì) 不會(huì)聯(lián)合起來(lái)要搶我的車(chē)？我不敢再往下想。 “不不不，不用了，明天我讓我媽去”我一時(shí)竟舌頭打結(jié)。 “你們這些孩子啊，一遇到點(diǎn)事就知道找爸爸媽媽?zhuān)粤?啊！”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。 后來(lái)，就到家了。付錢(qián)時(shí)，我仔細(xì)地端詳了他的臉，現(xiàn)在 已經(jīng)記不清了，唯一刻在我記憶里的，是一個(gè)微笑，一個(gè)不 經(jīng)意的微笑，伴隨著找錢(qián)時(shí)一句“拿好！”最自然地綻放。 第二天

11、，我獨(dú)自推著車(chē)來(lái)到那個(gè)修車(chē)的地方。果然，一會(huì)兒 工夫就修好了。 或許是因?yàn)檫@件事的原因，我一直喜歡看中央電視臺(tái)少兒 頻道的公益廣告，喜歡看那些真誠(chéng)、質(zhì)樸的微笑。因?yàn)槲抑?道，生活一直在微笑！ 半命題作文 只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià) 值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí) 過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺(jué)到一份 真誠(chéng) 請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn) ”為題寫(xiě)一篇文章。 要求： 1根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整； 2表達(dá)真情實(shí)感； 3文體不限； 4 600字左右； 我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界 從小，我就有落枕的毛病，早晨起來(lái)，常常是歪著脖子， 疼得哭爹喊娘。母親自然是小心

12、地替我揉來(lái)揉去，可這畢竟不 是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。 母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個(gè)枕頭。棉花是 最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把 把地挑選著棉花，感覺(jué)適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接 過(guò)媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去， 花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著 我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星， 吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。 可是夏天來(lái)了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。于是， 我索性撇開(kāi)枕頭，仰著頭睡覺(jué)。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子， 母親又有了心事。 沒(méi)辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親

13、用它又縫制 了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕 輕一動(dòng)，就會(huì)有一種“沙沙”的聲音，就像是沒(méi)有歌詞的童謠，在 靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外 香。后來(lái)我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水，或許是 因?yàn)樘矚g這綠豆枕了，我做作業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕布 破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來(lái)： 這可是父母第二次為我做的枕頭啊 ! 上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一 股股藥香，沁人心脾。母親說(shuō)，這是父親特地上南通學(xué)校住宿的每 妙的音樂(lè)，我仿佛又找到了家的感覺(jué)，每一次閉上眼睛，就像是一 手拉著父親，一手位著母親，來(lái)到了落葉林，看一地金黃，滿是溫 馨。 歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界， 在這個(gè)世界里，有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世 界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世