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1、第5課《玲玲的畫》同步練習 一、讀拼音寫詞語。 　　y f hu pnɡ jiǎnɡ bo zhǐ li b j （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字組詞。 另（ ） 及（ ） 并（ ） 男（ ） 乃（ ） 開（ ） 三、找反義詞和近義詞 1.反義詞：仔細-- 臟-- 2.近義詞：滿意-- 高興-- 四、給下列句子排序。 （ ）高年級同學收了花的種子，把花壇整理好，擺出了

2、一盆盆菊花。 ?。? ）菊花不怕冷，不和別的花爭艷。 ?。? ）秋天一到，校園里的花都謝了。 ?。? ）我愛菊花。 ?。? ）菊花的顏色可真多呀!它們迎著秋天的陽光開放。 五、閱讀。 《小兔運南瓜》 　　一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這 么大的南瓜怎么搬得動呢? 　　正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀， 不是也可以轉動嗎?好，有辦法啦! 　　小白兔用力把南瓜豎起來，推

3、著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前 滾去。真是又快又省勁。 一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的?”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善 于觀察、愛動腦筋的好孩子?！? 　　1、大南瓜圓圓的，多像____________呀。 小兔子_______________地來到 地里。 2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎?他是怎么把南瓜運回家的?用“ ”畫出文 中的答案。 3、最后一個自然段共有___句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的?用“﹏﹏”在 文中畫出來。

4、 參考答案 一、讀拼音寫詞語。 　 一幅畫 評獎 報紙 來不及 解析：主要考察字音和生字的寫法。 二、辨字組詞。 另（另外） 及（及時） 并（并且） 男（男生） 乃（乃是） 開（開關） 解析：注意形近字的辨析。 三、找反義詞和近義詞 1.反義詞：仔細—粗心 臟—干凈 2.近義詞：滿意—如意 高興—傷心 四、給下列句子排序。 2、4、1、5、3 解析：考察學生對前后句子的銜接掌握，拓展學生閱讀。 五、閱讀。 1、車輪。 蹦蹦跳跳 2、聰明。 小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。 3、3。 你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。