27 斑羚飛渡,情境引入,自主預(yù)習(xí),合作探究,課堂小結(jié),斑羚飛渡,沈石溪,沈石溪原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶。1975年當(dāng)兵，歷任新聞干事和宣傳股長。1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級(jí)創(chuàng)作員、中國作協(xié)會(huì)員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)副主任。 被稱為“動(dòng)物小說之王”。,走近作者,別名：青羊、山羊，體大小如山羊，但無胡須。雌雄均具黑色短直的角，四肢短而勻稱，蹄狹窄而強(qiáng)健。毛色隨地區(qū)有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背紋，喉部有一塊白斑。國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。,斑羚簡介,肌腱( jiàn) 逞能 (chng) 恍惚( hung h) 甜膩( nì) 嫻熟(xián) 戛洛(jiá) 鐮刀(lián) 巡視(xún) 山澗(jiàn) 炫目(xuàn) 斑斕(lán) 悲愴chuàng) 磐石(pán) 湛藍(lán)(zhàn) 蒼穹(qióng),字詞積累,圖片欣賞,1.這篇文章的 “主人公”是“我們狩獵隊(duì)”嗎？為 什么？,不，是斑羚。主要是歌頌它們。 “我們”只是見證人。 （本文的文體是小說）,整體感知,2.本文具體寫了哪幾只斑羚？其中哪個(gè)是主要的？,一只老斑羚（墜崖的斑羚） 一只身材特別高大、毛色深棕、油光水滑 的公斑羚（鐮刀頭羊） 灰黑色母斑羚 老斑羚里走出的一只公斑羚（老公斑羚） 半大的斑羚 “鐮刀頭羊”是主要的（第一號(hào)“人物”）,3.用簡短的話概括本文所寫的事件。 （課文中有作者提示）,一群斑羚面臨種群滅絕的時(shí)候，心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。 在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群用犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。 ,4.這篇文章贊揚(yáng)了一種什么精神？ （課文中有作者提示）,贊揚(yáng)“心甘情愿用生命為下一代開辟一 條生存的道路”的精神。 贊揚(yáng)為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)“從容地 走向死亡”的精神。 贊揚(yáng)在生死存亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)身的精神。 ,1.第一，二段寫出斑羚群陷入了怎樣的絕境?在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？,后有追兵，前有懸崖。 為下文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。,2.第三段寫老斑羚墜落山崖“好一會(huì)兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲 ” 是什么意圖？,從側(cè)面表現(xiàn)山之高、崖 之險(xiǎn)。說明單靠個(gè)體力量，斑羚不可能跳到對(duì)面山崖。為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。,3.找出文中鐮刀頭羊幾次“咩咩” 叫的地方，并把 “羊語”翻譯成漢語。,（1）我也沒辦法！ （2）回來危險(xiǎn)！ （3）聽我命令老少分別列隊(duì)！ 下面按年齡排隊(duì)年老的用生命 為下一代開辟一條生存的道路！ （4）為了群體的生存，咱們正當(dāng)盛年的 羚羊只能舍棄自己生命了！ 包括我自己在內(nèi)。,4.作者三次寫虹，有什么用意？,彩虹美襯托精神美 彩虹形狀啟發(fā)飛渡辦法 增加神秘感,5.在這篇文章中，人充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?,充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的野生動(dòng)物的獵殺者的角色，是自然的侵害者和掠奪者。,1.山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。（為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”?）,因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。,品析語句,2.我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。( “從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚?),人類在此種情景下常有臨陣脫逃的懦夫，而斑羚中卻沒有，所以震驚。,3.我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。(這幾句屬于什么描寫？起什么作用？),側(cè)面描寫（也是神態(tài)描寫）。 烘托斑羚精神感人給人，甚至給狗以震撼。,斑羚成功飛渡,情景體驗(yàn),頭羊的選擇,1.用小標(biāo)題概括“斑羚飛渡” 的情景。,悲壯的飛渡 感人的飛渡 令人類汗顏的飛渡,美點(diǎn)品味,6 米,傷 心 崖,2.畫出飛 渡 簡 圖,老年斑羚,年輕斑羚,首先整個(gè)斑羚群分成數(shù)量大致均衡的老、少兩撥，然后分成一少一老相結(jié)合的各對(duì)；它們一前一后，一高一低地從懸崖上跳越過去，老斑羚恰好能出現(xiàn)在小斑羚從最高點(diǎn)往下降落時(shí)的瞬間，從而使小斑羚能像踩踏板一樣在老斑羚的背上猛蹬一下；小斑羚再度起跳，再度升高，成功地跳躍了山澗。,關(guān)鍵字詞： 分組結(jié)隊(duì)-絕妙配合-成功飛渡,3. 復(fù)述“飛渡”情景。,試 跳,走出 起跳 對(duì)接 試跳成功,年輕斑 羚生存,老年斑羚死亡,成功飛渡,自我犧牲精神、整體精神、組織性強(qiáng),拓展延伸,除斑羚外，還有哪些動(dòng)物也具有值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？,小蜜蜂：釀蜜，辛勤勞動(dòng)，不求回報(bào)。 耕 牛：默默耕耘，還擔(dān)負(fù)搬運(yùn)負(fù)重工作。 奶 牛：吃的是草，擠出來的是奶。 看家狗：忠于職守。,作業(yè)超市,1.動(dòng)物是人類的朋友，試給狩獵隊(duì)寫一封信，談?wù)剬?duì)這件事的看法。 2.請(qǐng)以動(dòng)物身份給人類寫一封信。,