八年級政治上冊 4.3 追求有意義的人生課件 粵教版.ppt
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4.3追求有意義的人生,主題詞:人生意義 探索 創(chuàng)造,課時:二課時,4.3 追求有意義的人生 一、探索人生的意義 1、人與動物的根本區(qū)別? 2、為什么要思考和探索人生的意義? 3、如何得出人生意義的答案? 二、在追求人生意義中成長 理解:在追求人生意義中成長? 三、創(chuàng)造有意義的人生 1、理解用行動創(chuàng)造有意義的人生? 2、青少年如何創(chuàng)造有意義的人生?,檢查預習,4.3 追求有意義的人生 主題詞:人生意義 探索 創(chuàng)造 學習目標 1、了解人生的意義,確立積極的人生態(tài)度,嘗試尋找自己的價值定位; 2、懂得在追尋人生意義的過程中自我成長; 3、懂得人生的意義必須通過具體的行動才能實現(xiàn),明白今天珍惜生命時光,認真學習認真做事,也是在創(chuàng)造有意義的人生。,美國大片《阿甘正傳》中阿甘曾說過:“人生就像那裝在玻璃瓶中的彩色巧克力豆,五顏六色,只有你親自嘗一嘗,才會知道其中是什么滋味。”我們每個人都有一顆屬于自己的巧克力豆,只不過這顆巧克力豆有一塊已經(jīng)被我們品嘗,這就是對于我們來說成為已經(jīng)過去的童年。我們每個人都有童年,童年是美好的。在童年時期會發(fā)生許多讓我們記得一輩子的事情。,活動探究,童年故事,1.令你最自豪的往事是什么?為什么它令你感到最自豪? 2.令你最幸福的往事是什么?為什么它令你感到最幸福? 3.令你最痛苦的往事是什么?為什么它令你感到最痛苦?,一、探索人生的意義,我們是人,是“高級”動物,怎樣才能使我們的生命有別于其他動物?那就是要讓我們每一個人的人生有意義,活得有價值。人的一生怎樣才有意義,才有價值,它值得我們每個同學好好思考。,人與其它動物不同在于—— 人要知道自己為什么活著,明白人生的意義。,總結(jié)提升,毛毛蟲的悲劇,法國科學家法伯曾利用毛毛蟲做過一次不尋常的試驗。法伯把他們安排在花瓶邊緣,走成一個圓圈?;ㄆ颗赃叿帕艘恍┧舍?,這是毛毛蟲喜歡的食物。毛毛蟲前后盲目的跟隨,繞著花瓶一圈一圈,一連七天七夜,直至筋疲力盡而死去,卻不知去覓食。說明它們只會隨著同類,糊里糊涂地走下去,不會選擇自己的目標。,活動探究,毛毛蟲的悲劇告訴我們什么道理? 你能談談你的感受嗎?,討 論:,設立人生目標、理想是很重要的,沒有理想就沒有意義人生,這告訴我們要思考人生的意義。,一、探索人生的意義 1.追問生命的意義,追求有意義的人生,是 人與其他動物的根本區(qū)別 2.探索人生意義的原因(P100頁) 3.探索人生意義是每個人必須親自經(jīng)歷的獨 特的心理過程 ,要靠自己去探索,去實 踐。,總結(jié)提升,一、當海軍,因為甲午中日戰(zhàn)爭中中國損失三大水師。二、學醫(yī)。因父親被中醫(yī)耽誤救治死去,同時也抱有改善被譏為“東亞病夫”的中國人的健康狀況的理想轉(zhuǎn)而到日本仙臺學習醫(yī)學。三、棄醫(yī)從文。在日本,作為一個弱國子民的魯迅,經(jīng)常受到具有軍國主義傾向的日本人的歧視。有一次,在上課前放映的幻燈片中,魯迅看到一個中國人被日本軍隊捉住殺頭,一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這使他認識到,精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運,首要的是改變中國人的精神,而善于改變中國人的精神的,則首先是文學和藝術(shù)。,我們學習魯迅怎樣的品質(zhì)?魯迅人生道路說明說明道理?,P100頁,活動探究,偉人故事,人物:周恩來 職業(yè):總理(公務員) 少年的趣事:雞叫三遍過后,周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!弊x著、讀著,周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了,但他總覺得沒有透徹領(lǐng)會詩的意境:每一粒到底有多辛苦呢?,活動探究,第二天,周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候,他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道:“蔣媽媽,這大米飯是怎么來的呢?” 蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神,就笑著告訴他:“大米是稻子舂成的。,稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒,一直到舂成大米?!?“啊,吃上這碗大米飯,可真不容易??!”周恩來驚訝地說。 “是呀,這十多道關(guān),也不知道要累壞多少種田人呢,這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼?。”蔣媽媽深有感觸地說。,蔣媽媽一番深刻的教誨,不僅加深了周恩來對詩意的理解,更激勵他勤奮學習。為了過好習字關(guān),他除了認真完成老師布置的作業(yè)外,還堅持每天練一百個大字。 有一天,周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家,回來時已是深夜了。一路上風塵勞累,年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天,上下眼皮直打架,但他仍要堅持練完一百個大字再休息。,陳媽媽見狀,心疼不過,勸道:“明天再寫吧!” “不,媽媽,當天的事當天了!”周恩來說服了陳媽媽,連忙 把頭埋在一盆涼水里,一下子把瞌睡蟲趕跑了,頭腦也清醒多了。 一百個字剛寫完,陳媽媽一把奪過恩來的筆說:“這下子行了吧,快睡覺!” “不!”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字,皺著眉頭認真地說:“陳媽媽,你看這兩個字寫歪了?!?說著,周恩來白嫩的小手又揮起筆來,把那兩個字又寫了三遍,直到滿意這止。,郭明義,1958年12月生,遼寧鞍山人,1977年參軍,1980年入黨,1982年復員到齊大山鐵礦工作。歷任鞍山鋼鐵集團礦山公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場公路管理員。先后任礦用大型生產(chǎn)汽車駕駛員、車間團支部書記、礦黨委宣傳部干事、車間統(tǒng)計員兼人事員、英文翻譯等。郭明義曾先后獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模范、鞍山市特等勞動模范、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國“五一勞動獎章”等榮譽稱號,是鞍山市無償獻血形象代言人。,普通人故事,作為一名普通的工人,30多年來,郭明義熱心公益事業(yè),在家庭生活并不富裕的情況下,累計為“希望工程”捐款10余萬元,先后資助180多名特困生;他累計無償獻血6萬多毫升,相當于自身全部血量的10倍。,為了幫助更多的孩子,郭明義幾乎傾其所有。直到現(xiàn)在,一家三口仍住在市郊80年代中期所建的一個不到40平方米的單室里。房子和20多年前沒什么改變:還是水泥地、白灰墻、木制門窗。20多歲的女兒,至今還住在不到4平米的門廳里。,以上偉人與普通人的故事告訴我們什么道理?,二、在追求人生意義中成長 1. 探索人生意義的道路,是一個人不斷成長 走向成熟的道路 。 2.一個人的人生意義不是用統(tǒng)一的標準去衡量 ,只要我們選擇正確的人生方向,做利人、利社會的事情,承擔自己應負的責任,不斷增長和發(fā)揮自己的能力,自我完善,自我實現(xiàn),人生意義就會顯現(xiàn)出來。,總結(jié)提升,小論壇,什么樣的人生才有意義? 請同學們共同閱讀99頁材料內(nèi)容,交流討論以下問題:,1、對以上這些關(guān)于人生意義的觀點你怎么看?,活動探究,“人生意義”討論會,觀點:不管是偉人還是平凡之人,只要為社會 貢獻出自己的一份力量,都是有意義的人生, 提示我們要做好身邊的小事,認真對待平凡之 事,在平凡中創(chuàng)造 有意義的人生。,討論會,觀點1:只有特殊時刻、特殊的事情才與人生意義有關(guān) 觀點2:只有偉人人生才有意義,(2)偉人們的成就也是在日積月累的生活和工作中鑄造出來的。,(3)人生應該有理想和追求,理想必須符合 實際。,(4)平凡的人也有他們獨特的人生意義。,(1)平凡的人照樣可以讓自己的人生有意義。 但要讓自己的人生有意義,需要盡心盡力地完 成每天的學習、工作、生活、交往中的大事小 事。,總結(jié)提升,千手觀音,活動探究,千手觀音領(lǐng)舞的聾啞姑娘,就是中國殘疾人藝術(shù)團的著名舞蹈家,湖北姑娘邰麗華 。邰麗華兩歲時,因一次高燒失去了聽力。沒過多久,她甜美的歌喉也關(guān)閉了。但她并沒有因此而怨天尤人 13歲時,邰麗華只身到武漢上中學,并開始在舞臺上嶄露頭角。15歲那年,中國殘疾人藝術(shù)團挑中了她。憑著執(zhí)著和天賦,邰麗華在眾多的舞者中脫穎而出 。,邰麗華曾經(jīng)用這樣一段文字,質(zhì)樸地概括了自己的人生哲學:“其實所有人的人生都是一樣的,有圓有缺有滿有空,這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度,多看看人生的圓滿,然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿——這就是我所領(lǐng)悟的生活真諦?!?李素麗,女,漢族,北京市公交總公司公汽一公司第一運營分公司21路公共汽車售票員,1962年出生,1987年入黨。她自1981年參加工作以來,十幾年如一日,在平凡的崗位上,把“全心全意為人民服務”作為自己的座右銘,真誠熱情地為乘客服務,被譽為“老人的拐杖,盲人的眼睛,外地人的向?qū)?,病人的護士,群眾的貼心人”。1996年被全國婦聯(lián)授予“全國‘三八’紅旗手”。,每一條公共汽車的線路都有終點站,但為人民服務沒有終點站,我會永遠用自己的真情和奉獻同大家一起走向明天! ——李素麗,16年前,這名安徽金寨山區(qū)的普通女孩兒以一雙渴望知識的“大眼睛”,被記者發(fā)現(xiàn)拍攝,繼而成為希望工程的形象代表,一言一行,即成新聞。蘇明娟曾為此苦惱,初中時甚至想過休學。,蘇明娟,在希望工程和很多關(guān)心她的人們的資助下,她得以繼續(xù)她的學業(yè)。 在她積極樂觀的人生態(tài)度指引下,不管何時,蘇明娟在閃光燈前總保持著樸素和低調(diào),在學校勤奮努力地學習,以此報答社會的關(guān)注和無私的資助。2002年9月1日,蘇明娟終于如愿以償,拿到安徽大學職業(yè)技術(shù)學院的錄取通知書。,正在全社會都在為“大眼睛姑娘”考上大學而高興時,蘇明娟又有驚人之舉——向人們鄭重宣言:“我不再需要捐助了!”蘇明娟誠懇地請求退出希望工程對她的捐助計劃,“捐款可以用在比我更需要幫助的同學身上,讓他們不再有貧困的苦惱?!?如今的蘇明娟已經(jīng)成為一名光榮的人民教師,在用自己的實際行動來回報社會的關(guān)愛,依靠自己的努力和頭腦,在未來達成自己輝煌或者平凡的理想。,想一想:我們青少年如何創(chuàng)造有意義的人生?,三、創(chuàng)造有意義的人生 1、用行動創(chuàng)造意義人生; 2、創(chuàng)造人生意義的途徑;,①偉人們、對社會有重大貢獻人們,他們的人生意義也是在日積月累的生活和工作中鑄造出來的。,②平凡的人有獨特的人生價值、人生意義,③在人生的少年時期,盡心心力地完成自己 今天的學習、工作、生活、交往中的大事和 小事。,總結(jié)提升,三、創(chuàng)造有意義的人生,人生意義的思考,精神世界的活動,人生意義的實現(xiàn),具體行動,,,許多成功者,并不依靠天生的智力和環(huán)境因素。下列屬于積極樂觀的人生態(tài)度的有( ) A、吃一塹長一智 B、失敗乃成功之母 C、人吃多少穿多少是天注定的 D、逆境會過去,明天會更好,ABD,學以致用,人生是由我們擁有的有限時間構(gòu)成的。若以30000天(82.4歲)計,你已用去了多少天,還剩下多少天?!把計算結(jié)果填入下表:,填完上表,請把你最直接的第一感受,用簡單的語言寫下來:__________________________________,目標規(guī)劃,你有自己的人生選擇嗎?你是打算做一名科學家、醫(yī)生、新聞記者、建筑師,還是做一名人民教師、律師或考古學家……?作為一位中學生,我們現(xiàn)在應該思考自己今后的人生目標是什么,因為只有這樣你才能成為你自己想成為的人。,出謀劃策:我的人生我設計,我的人生目標路線圖(自由創(chuàng)作) 我的近期目標: 我的中期目標: 我的遠景目標: 為了實現(xiàn)以上目標,我要努力做到: 我的激勵名言: 同學的鼓勵:,追求積極向上的人生目標并為之奮斗!,總結(jié)提升 請學生談感受、體會和收獲。,教師提希望,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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