中學(xué)生學(xué)習(xí)語文自學(xué)能力提升策略摘要：當前社會對于人才的需求慢慢發(fā)生著很大的變化，毋庸置疑，一個擁有較強學(xué)習(xí)能力的人才可以被成為一個優(yōu)秀的人才，同時終身學(xué)習(xí)能力也是當前時代發(fā)展下的新要求。只有不斷地與時俱進，保持良好的學(xué)習(xí)能力，這樣才能保持良好的發(fā)展能力。本文就對于中學(xué)生學(xué)習(xí)語文自學(xué)能力培養(yǎng)的相關(guān)工作進行了分析和探究。 關(guān)鍵詞：中學(xué)生；語文學(xué)習(xí)；自學(xué)能力；培養(yǎng)思路 語文是中學(xué)階段的一個重要學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該要注重多方面能力的培養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)。在語文學(xué)習(xí)中，自學(xué)能力的培養(yǎng)需要從自學(xué)理念和自學(xué)思維方法兩方面入手，從而達到對自學(xué)能力進行提升的最終目標。 學(xué)生自學(xué)意識的培養(yǎng) 對于中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)來說，教師是整個學(xué)習(xí)活動中的引導(dǎo)者，而學(xué)生是整個學(xué)習(xí)活動中的主體。首先，學(xué)生自身應(yīng)當對于自學(xué)有一個清晰的認知和認同，否則，培養(yǎng)自身自學(xué)能力將會成為一句空話，而教師的引導(dǎo)作用也會有所減弱使整個學(xué)習(xí)活動的質(zhì)量和效率都難以得到保障。因此，學(xué)生應(yīng)當在教師的指導(dǎo)下從思想層面上產(chǎn)生主動進行學(xué)習(xí)的意識，而后循序漸進逐步形成自學(xué)能力，產(chǎn)生足夠的自學(xué)動機和動力，在學(xué)習(xí)中獲得能力的提升。其次，在語文知識學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)該充分了解到語文與我們實際工作和生活之間的密切聯(lián)系，并且將語文知識與學(xué)校生活、文化生活、經(jīng)濟、家庭、科學(xué)等多方面的內(nèi)容進行全面的關(guān)聯(lián)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，真正將知識融入到社會、生活中，一方面學(xué)生會對生活、家庭、經(jīng)濟社會等有更加深入的認識和了解，另一方面，學(xué)生也會從思想層面上產(chǎn)生對語文知識學(xué)習(xí)探索的欲望和意識。例如，在學(xué)習(xí)岳陽樓記一課時，學(xué)生最重要的是應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下對文中著名的“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等詞句進行理解，領(lǐng)會其中的意思，感受到范仲淹的情懷和理想與追求。另外，對于語文自學(xué)來說，堅持和自律是非常重要的，學(xué)生應(yīng)當要培養(yǎng)這方面的意識。例如，著名的“頭懸梁”、“錐刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光”等故事，都是經(jīng)典的傳統(tǒng)文化故事。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅僅可以對這些故事里的傳統(tǒng)文化進行更深入的了解，還能讓學(xué)生對前人孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度進行體會，這對于學(xué)生提升自我來說是非常關(guān)鍵的。 學(xué)生的自學(xué)思維方法的培養(yǎng) 對于學(xué)生來說，啟發(fā)自學(xué)思維，掌握良好的學(xué)習(xí)技巧，對于提升語文自學(xué)能力是非常關(guān)鍵的。對于自學(xué)能力來說，思維能力是其中重要的核心內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)當注重自身思維能力的培養(yǎng)，讓思維狀態(tài)得到更好的激活。邏輯思維的形成過程又是一個系統(tǒng)性的長期過程，需要從不斷地實踐和訓(xùn)練當中得到形成。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要讓自身學(xué)習(xí)突破教材的局限，基于教材而又不局限于課本內(nèi)容，從多個角度和方向去思考，讓自身思維朝多個方向進行發(fā)散。例如，在學(xué)習(xí)背影和臺階兩篇文章時，教師引導(dǎo)學(xué)生思考兩篇文章存在的不同之后，學(xué)生應(yīng)當從不同的角度去自行尋找不同，通過發(fā)現(xiàn)對比的線索得出不同的認知。臺階一文通過對臺階的描寫，引入了子對父親的敬重和同情。而背影這一篇則通過背影來對于父親和孩子之間的感情進行了體現(xiàn)，二者具有不同的分析角度，同時結(jié)論上也存在著一定的差異。自學(xué)思維方法的培養(yǎng)，就是能讓學(xué)生能積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，并通過老師多樣化的引導(dǎo)，把自身獨特的思維能力融入到學(xué)習(xí)中。另外，自學(xué)思維方法與創(chuàng)新能力、聯(lián)系能力有很大關(guān)系，而語文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)思維方法方面有顯著的優(yōu)勢。在平時的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要努力去感受語文知識本身的內(nèi)涵和魅力，把握文章更深層次的意思，提高學(xué)生自身的思考能力。例如，在對于冰心的荷葉母親一課教學(xué)中，學(xué)生除了可以品鑒到經(jīng)典文學(xué)的魅力外，還可以切身感受到母愛的博大與厚重，進而繼承和發(fā)揚百善孝為先的傳統(tǒng)文化。 3結(jié)束語 總而言之，在中學(xué)語文的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該從多方面、多角度來進行開展，從思想層面上意識到自學(xué)能力的重要性，進而有意去加強和培養(yǎng)這種能力，敢于對學(xué)習(xí)中的重難點問題進行思考。“教是為了不需要教，管是為了不需要管”，我們學(xué)生要真正成為學(xué)習(xí)的主任，努力奮進，掌握足夠的自學(xué)能力和技能，更好地實現(xiàn)成長和發(fā)展。 參考文獻: 高建軍學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和自學(xué)方法指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)，（）： 谷利平淺論學(xué)生主觀能動性的激發(fā)青海教育，（）： 王蘭鳳，吳艷平語文自學(xué)能力培養(yǎng)探析科教文匯（上旬刊）（） 胡改平論中學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)教育教學(xué)論壇（）3 1、最靈夢想是一個天真的詞，實現(xiàn)夢想是個殘酷的詞。21.2.112.11.202107:0407:04:342月-2107:042、只有收獲，才能檢驗耕耘的好處；只有貢獻，方可衡量人生的價值。二二一二二一年二月十一日2021年2月11日星期四3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負了所受的苦難。07:042.11.202107:042.11.202107:0407:04:342.11.202107:042.11.20214、找一個理由，否認憂傷，笑容就會燦爛到無所不在。2.11.20212.11.202107:0407:0407:04:3407:04:345、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期四, 二月 11, 20212/11/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。7時4分7時4分11-2月-212.11.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場。21.2.1121.2.1121.2.11。2021年2月11日星期四二二一二二一年二月十一日8、真正沒有資格談明天的人，是那個不懂得珍惜今日的人。07:0407:04:342.11.2021星期四, 二月 11, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.112.11.202107:0407:04:342月-2107:042、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月十一日2021年2月11日星期四3、你是唯一的，你是十分獨特的，你就是你生命中的第一名。07:042.11.202107:042.11.202107:0407:04:342.11.202107:042.11.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動。2.11.20212.11.202107:0407:0407:04:3407:04:345、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生。二月 21星期四, 二月 11, 20212/11/20216、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。7時4分7時4分11-2月-212.11.20217、自知之明是最難得的知識。21.2.1121.2.1121.2.11。2021年2月11日星期四二二一二二一年二月十一日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。07:0407:04:342.11.2021星期四, 二月 11, 20211、最靈繁的人也看不見自己的背脊。21.2.112.11.202107:0407:04:342月-2107:042、最困難的事情就是認識自己。二二一二二一年二月十一日2021年2月11日星期四3、有勇氣承擔(dān)命運這才是英雄好漢。07:042.11.202107:042.11.202107:0407:04:342.11.202107:042.11.20214、與肝膽人共事，無字句處讀書。2.11.20212.11.202107:0407:0407:04:3407:04:345、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。二月 21星期四, 二月 11, 20212/11/20216、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。7時4分7時4分11-2月-212.11.20217、自知之明是最難得的知識。21.2.1121.2.1121.2.11。2021年2月11日星期四二二一二二一年二月十一日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。07:0407:04:342.11.2021星期四, 二月 11, 2021