《人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《甘灑熱血寫春秋》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《甘灑熱血寫春秋》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 《甘灑熱血寫春秋》 年級(jí)：四年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生聆聽(tīng)、學(xué)唱現(xiàn)代京劇《甘灑熱血寫春秋》。 2、了解京劇的行當(dāng)、伴奏樂(lè)器、表演方式等。 3、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)京劇文化的博大精深，從而熱愛(ài)民族文化，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞、學(xué)唱使學(xué)生感受體驗(yàn)京劇的藝術(shù)的深厚文化底蘊(yùn)。 教學(xué)難點(diǎn)：1、京劇唱腔和韻味的把握。 教具運(yùn)用：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 1、 同學(xué)們，前面我們學(xué)過(guò)戲歌《故鄉(xiāng)是北京》，同學(xué)們還記得什么是戲歌嗎？（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)）今天我們?cè)賮?lái)欣賞一首戲歌《唱臉譜》請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)完之后說(shuō)說(shuō)這首歌曲里面體現(xiàn)

2、了京劇的哪些元素？里面有什么你覺(jué)得和現(xiàn)在的歌曲不一樣的地方呢？（臉譜、服裝、道具） 2、 上次我讓同學(xué)們下去收集了京劇的一些知識(shí)，請(qǐng)各小組將你們收集到的知識(shí)跟同學(xué)們分享一下。（分四個(gè)小組，老師總結(jié)京劇的行當(dāng)、伴奏三大件、唱念做打、臉譜代表的人物等）出示課件 3、 接下來(lái)我們來(lái)欣賞一個(gè)現(xiàn)代京劇片段《甘灑熱血寫春秋》，這是根據(jù)現(xiàn)代京劇也稱為樣板戲《智取威虎山》的其中一個(gè)選段，《智取威虎山》是根據(jù)真實(shí)的英雄楊子榮的故事改編的，楊子榮在剿滅土匪的戰(zhàn)爭(zhēng)中，繳獲了土匪秘密聯(lián)絡(luò)地點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)圖，于是自請(qǐng)改扮成土匪胡彪，假借獻(xiàn)圖，打入威虎山，并把聯(lián)絡(luò)圖獻(xiàn)給了座山雕，取得了初步信任。座山雕封楊子榮為威虎山的老九

3、，并為他舉辦了慶功宴。除夕夜，楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡郏瑢⑼练斯嘧?，此時(shí)大部隊(duì)趕到，全部活捉了土匪。有一部小說(shuō)叫《林海雪原》就是寫的英雄楊子榮的故事，最后在另一次剿匪的戰(zhàn)役中因?yàn)闃尡粌鲎?，射不出子彈。結(jié)果被敵人的槍射中了英雄犧牲了，年僅31歲。 看來(lái)這個(gè)視頻之后，說(shuō)說(shuō) 故事中的主人公是京劇中的哪個(gè)行當(dāng)？ 4、 復(fù)看視頻，請(qǐng)同學(xué)們思考一下這段戲曲的速度、力度和情感是怎樣的？ 5、 那現(xiàn)在我們來(lái)看一下這首樂(lè)譜，請(qǐng)同學(xué)們看看它的拍子跟以前的有何不同？介紹京劇中的板眼。 6、 請(qǐng)同學(xué)們復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，體會(huì)一下這種有板無(wú)眼的拍子在曲子中間的作用，為什么要用這種一拍子來(lái)表現(xiàn)這段樂(lè)曲呢？（鏗鏘有力

4、，能體會(huì)英雄氣概） 7、 請(qǐng)同學(xué)們用鏗鏘有力的聲音來(lái)讀一下歌詞，體會(huì)一下主人公的感情。 8、 出示樂(lè)譜，請(qǐng)同學(xué)們跟琴小聲視唱樂(lè)譜。老師教唱一遍，讓同學(xué)們通過(guò)學(xué)唱歌曲來(lái)體會(huì)京劇唱腔的特點(diǎn)。（體會(huì)主人公堅(jiān)毅豪邁的唱腔） 9、 介紹曲子里面的波音，倚音和拖腔。 10、 著重學(xué)習(xí)“秋”那句的拖腔。體會(huì)京劇的韻味。 11、 復(fù)看視頻，跟著小聲哼唱，并比劃一下動(dòng)作，想想應(yīng)該用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)主人公的英雄氣概！ 12、 請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演一下，不會(huì)唱比動(dòng)作就可以。背景播放視頻。 13、 聽(tīng)兩種不同伴奏的版本，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)那首是傳統(tǒng)伴奏樂(lè)器？ 14、 改進(jìn)之后有什么區(qū)別？（學(xué)生討論） 15、 給學(xué)生看一段視頻，介紹京劇的打擊樂(lè)器。（下面我們一起來(lái)看一段京劇伴奏樂(lè)曲的講解，聽(tīng)一聽(tīng)音色，認(rèn)識(shí)一下這些伴奏樂(lè)器。） 16、 聽(tīng)一段《智取威虎山》的片段，回顧一下我們這一節(jié)課所學(xué)的有關(guān)京劇的知識(shí)。 17、 課后拓展，自己試著做一個(gè)京劇臉譜，并為自己的臉譜設(shè)計(jì)一個(gè)角色。 2