《2016-2017學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第9課《談生命》課件2 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第9課《談生命》課件2 （新版）新人教版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、談 生 命 冰心 第 2課時(shí) 九年級(jí)語(yǔ)文 下 新課標(biāo) 人 直接導(dǎo)入 上節(jié)課我們了解了文章的內(nèi)容 ,了解了作 者的創(chuàng)作意圖 ,這節(jié)課我們要通過(guò)賞析作品的 語(yǔ)言來(lái)深入分析文章內(nèi)容 ,體會(huì)作者的情感。 賞析語(yǔ)言 1.象征意義和比喻意義 : (1)巉巖前阻 :比喻人生的挫折、逆境。 (2)“ 細(xì)細(xì)的平沙”“斜陽(yáng)芳草”“夾岸紅艷的 桃花” :比喻美好的東西。 (3)暴風(fēng)雨 :比喻遇到挫折 ,身處逆境。 (4)大海 :象征著生命的歸宿。 (5)光明 :象征生命達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)。 (6)黑暗 :象征生命的終結(jié)。 賞析語(yǔ)言 2.生命像“一江春水”的歷程 ,喻示著人 的生命歷程中的幾種狀況 ,顯示了人生的豐富 多

2、彩 :人生總是幸福與苦難、順利與曲折相生 相隨的。 賞析語(yǔ)言 3.(1)小樹(shù)經(jīng)歷了“破殼出土 春天繁花 似錦 夏天綠葉成蔭 ,結(jié)出累累果實(shí) 秋天 莊嚴(yán)絢爛 ,寧?kù)o喜悅 冬天歸落大地”的生命 狀態(tài)。 (2)這種狀態(tài)暗示著“生命誕生 成長(zhǎng) 發(fā)展 創(chuàng)造輝煌 歸根奉獻(xiàn)”的人生歷程。 賞析語(yǔ)言 4.通過(guò)“一棵小樹(shù)”的經(jīng)歷 ,我們可以認(rèn)識(shí)到 : 生命的觃律就是從渺小、微弱繼而強(qiáng)健、壯大 ,最 終歸于消亡。生命始終向前發(fā)展 ,這是任何力量都 不能阻擋的。 5.“ 成樹(shù)”預(yù)示著人生經(jīng)歷種種奮斗 ,實(shí)現(xiàn)進(jìn) 大理想 ,為社會(huì)承認(rèn)。在奮斗的歷程中必經(jīng)艱難險(xiǎn) 阻和幸?？鞓?lè) ,如果不經(jīng)歷這些 ,半途而廢 ,便難以 修成

3、正果。 突破難點(diǎn) 1.作者為什么反復(fù)說(shuō)“我不敢說(shuō)來(lái)生 ,也不 敢相信來(lái)生” ? “來(lái)生”是虛無(wú)縹緲的 ,“ 不敢說(shuō)”“也 不敢相信”傳達(dá)出作者對(duì)今生的珍愛(ài)與重規(guī) , 這是積極迚取的生命觀。這樣反復(fù)說(shuō) ,說(shuō)明作 者認(rèn)為生命只有一次 ,應(yīng)當(dāng)珍惜 ,無(wú)論經(jīng)歷坦途 還是坎坷 ,都應(yīng)當(dāng)勇敢面對(duì) ,細(xì)細(xì)體會(huì) ,讓自己的 人生過(guò)得充實(shí)而有意義。 突破難點(diǎn) 2.如何理解“愿你生命中有夠多的云翳 ,來(lái)造成一個(gè)美 麗的黃昏”這句話 ? 云翳 ,比喻豐富多樣的經(jīng)歷、體驗(yàn) ;美麗的黃昏 ,指 人活到一定的年齡戒者說(shuō)到了老年 ,具有無(wú)限感慨又 感到幸福和欣慰。這句話的意思是希望你的一生有豐 富多樣的經(jīng)歷 ,你才能真正體

4、驗(yàn)到人生的美好 ,戒者說(shuō) 人生應(yīng)該經(jīng)歷幸福和痛苦、快樂(lè)和悲哀 ,只有某種單一 的經(jīng)歷是不夠的。 突破難點(diǎn) 3.最后一層在全文結(jié)構(gòu)和表達(dá)主題方面起什么作用 ? 最后一層是議論 ,從表達(dá)主題方面來(lái)說(shuō) ,在前文對(duì)生 命的現(xiàn)象做比喻性的描寫乊后 ,再點(diǎn)題命意、闡明主旨、 深化主題 ;從結(jié)構(gòu)方面說(shuō) ,起著總結(jié)全文的作用 ,因?yàn)槲恼?具有哲理性、議論性的特點(diǎn) ,所以最后一層具有結(jié)論的性 質(zhì)。 突破難點(diǎn) 4.你從文中領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么 ?生命的觃律 又是怎樣的 ? 生命就是蓬勃成長(zhǎng) ,頑強(qiáng)迚取 ,坦然奉獻(xiàn) ,任何力 量也無(wú)法阻礙它、壓制它。 生命的觃律 :開(kāi)始渺小、微弱 ,繼而強(qiáng)健、壯大 , 最終歸于消

5、亡 ,其間幸福與苦難、順利與逆境相生相 成。 突破難點(diǎn) 5.作者對(duì)生命的本質(zhì)有怎樣的認(rèn)識(shí) ? 示例 :(1)生命的本質(zhì)和觃律 ,在于蓬勃成長(zhǎng) ,奮勇前迚 ,任何力量也無(wú)法阻 礙它、壓制它。 (2)生命始而渺小、微弱 ,繼而強(qiáng)健、壯大 ,終而歸于消亡 ,其間幸福與 痛苦、順境與逆境相伴相隨。 (3)生命的道路是曲折的 ,要經(jīng)歷種種磨難 ,其間有痛苦也有幸福 ,痛苦 也是一種幸福。 (4)生命存在于運(yùn)動(dòng)乊中 ,生命的過(guò)程是迚取、斗爭(zhēng)的過(guò)程。 (5)個(gè)體生命是宇宙大生命的一分子 ,個(gè)體生命最終要回歸宇宙大生命 的母體乊中。 (6)生命的體驗(yàn) ,始而新鮮 ,繼而平靜 ,最終歸返大生命母體中則無(wú)歡喜 ,

6、 也無(wú)悲哀。 拓展延伸 用身邊的人、事講講自己對(duì)人生的理解。尤其當(dāng)生活中 遇到不如意時(shí) ,應(yīng)該如何面對(duì)生活 ? 學(xué)生 A:最重要的是調(diào)整好自己的心態(tài)。不要一天悶悶不 樂(lè)、郁郁寡歡的 ,要讓自己的心情快樂(lè)起來(lái) ,如果心情低沉 ,就很 容易想東想西。要相信船到橋頭自然直。悲傷地度過(guò)一天 ,不 如開(kāi)心地度過(guò)。世界上有那么多比我們悲慘的人 ,我們有什么 理由自暴自棄呢 ? 拓展延伸 學(xué)生 B:用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)不如意 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其 實(shí)我們一直認(rèn)為的不如意 ,只是生活對(duì)我們的考驗(yàn) 而已 ,勇敢地邁過(guò)去 ,就會(huì)迎來(lái)美好的生活。 學(xué)生 C:在我們的生活中 ,總會(huì)遇到許多困難戒 不如意的事情 ,如生活上的、學(xué)習(xí)

7、上的、情感上的 我們要有信心去克服它 ,不要輕言放棄 ! 拓展延伸 學(xué)生 D: 人們不是常說(shuō)這樣一句話嗎 :人生不如意的事 十有八九 !也就是說(shuō) ,不如意才是人生中最常見(jiàn)到的狀態(tài) ,而 你如果能夠?qū)W會(huì)應(yīng)付和變通 ,那么不如意相信也是可以轉(zhuǎn)化 的 ,對(duì)吧 ?人生的過(guò)程就是不斷完善自己的過(guò)程 !只要你以積 極的態(tài)度面對(duì)人生 ,相信你的人生就會(huì)精彩而幸福。 學(xué)生 E:遇到不如意的事情 ,你可以想想以前快樂(lè)的事情 , 其實(shí)說(shuō)實(shí)話 ,每個(gè)人都有不如意的時(shí)候 ,因?yàn)檫@才是人生成長(zhǎng) 的經(jīng)歷。 拓展延伸 總結(jié) :每個(gè)人的生活都不是一帆風(fēng)順的 ,有 幸福 ,有感動(dòng) ,有悲傷 ,有快樂(lè) 正是因?yàn)槿绱?, 我們的生命才豐富多彩 ,讓我們珍惜生命 ,珍愛(ài) 生活 ,用正確的態(tài)度對(duì)待生命中即將出現(xiàn)的 ,戒 可能發(fā)生的一切事情。 布置作業(yè) 1.摘抄優(yōu)美句子 ,誦讀積累。 2.作者說(shuō)生命像一江春水 ,像一棵小 樹(shù) ,生命還像什么 ?結(jié)合你的經(jīng)歷和 感悟談一談。 板書(shū)設(shè)計(jì) 談生命 一江春水 奮勇前迚 一棵小樹(shù) 蓬勃成長(zhǎng) 快樂(lè)與痛苦相伴 我們要感謝生命