《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29《盲孩子和他的影子》課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29《盲孩子和他的影子》課件 （新版）新人教版.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

盲孩子,,和,他的,影子,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)誦讀課文，能感受課文純真、友好的 情感氛圍，體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意，多角度多側(cè)面 感受生活的美，理解作品內(nèi)涵。 2.通過(guò)品讀語(yǔ)言，能樹(shù)立熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱 者的良好愿望。,預(yù)習(xí)檢測(cè),1.作者介紹 金波，1935年7月生于北京，當(dāng)代詩(shī)人，著名兒童文學(xué)作家。作品有詩(shī)集《回聲》、《綠色的太陽(yáng)》等；童話集《小樹(shù)葉童話》、《影子人》等；散文集《等待好朋友》、《等你敲門(mén)》等。 2. 給加粗字注音。 哞哞（ ） 咩咩（ ） 潺潺（ ） 酥酥（ ） 踉（ ）踉蹌蹌（ ） 嬉戲（ ） 眨巴（ ） 紅潤(rùn)（ ） 孿生（ ） 玫瑰（ ） 薔薇（ ）,自學(xué)指導(dǎo)一： 內(nèi)容：閱讀課文。 方法：邊讀邊用筆給各自然段標(biāo)序號(hào)，并 勾畫(huà)出有用信息。 時(shí)間：8分鐘。 要求：1．找出盲孩子心情變化的句子 （快速瀏覽課文，把能 表現(xiàn)盲孩子心情變化的語(yǔ)句在書(shū)上 用橫線標(biāo)出，想一想：為什么會(huì)產(chǎn) 生這種變化？）,自學(xué)檢測(cè)一 文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?,表現(xiàn)盲孩子心情變化的語(yǔ)句有：,“他的日子很寂寞。”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂(lè)?！薄鞍?，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)……他從來(lái)沒(méi)這樣快樂(lè)過(guò)?！?“盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來(lái)：‘啊！我的影子，是你嗎？我好像看見(jiàn)你了！真的，我看見(jiàn)你了！’”“他看見(jiàn)了周?chē)囊磺?！?因?yàn)槊ず⒆邮艿搅恕坝白印薄拔灮鹣x(chóng)”以及太陽(yáng)、月亮的關(guān)愛(ài)、幫助才感受到生活的光明和美好，是愛(ài)改變了盲孩子。,自學(xué)指導(dǎo)二： 內(nèi)容：閱讀課文 方法：先自學(xué)，再同桌交流，找出規(guī)律， 歸納方法要點(diǎn)。 時(shí)間：15分鐘。 要求：跳讀課文，找出喜歡的句子并作批 注。,自學(xué)檢測(cè)二：,找出自己喜歡的句子并作批注。,如：1 我覺(jué)得“話音剛落，一聲霹靂炸響，風(fēng)夾著雨，雨帶著風(fēng)來(lái)了”美，美在使用了短句，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口。 2 影子常常牽著盲孩子的手，帶著他去牧場(chǎng)聽(tīng)牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫，還攀上山坡去采摘野花野果，走過(guò)小木橋去聽(tīng)潺潺的流水聲。 賞析：本句美在運(yùn)用了擬聲詞“咩咩”、“哞哞”、“潺潺” 讀來(lái)仿佛如聞其聲，如臨其境。本句美在從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)景，表現(xiàn)了盲孩子感受到的自然美。,又如： （1） “這時(shí)候，從附近的叢林里飛來(lái)一只螢火蟲(chóng)，飄飄忽忽地，閃著幽幽的光。它朝著盲孩子飛來(lái)，在他的眼前緩緩地飛著”，美在運(yùn)用了疊詞“飄飄忽忽”、“幽幽”、“緩緩”，不僅形象感強(qiáng)，描寫(xiě)情態(tài)逼真，讀來(lái)語(yǔ)氣還非常舒緩。 (2)如“風(fēng)停了，雨停了，天晴了?！辟p析：美在，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口。 (3)“我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)?！薄肮饷魇俏业哪赣H。是她讓我來(lái)到你身邊陪伴著你的?！薄八麄z說(shuō)，我們都是光明的孩子?！焙睿邢笳饕饬x。 ………,優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)了美好的情感，對(duì)本文的主題我們?cè)撊绾卫斫饽兀? 提示：可以多角度來(lái)理解，如可分別從盲孩子、影子等不同角度來(lái)理解主題。,示例：從影子對(duì)盲孩子的關(guān)愛(ài)幫助來(lái)理解：對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和溫暖。 ①在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子”也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明，給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。 ②不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一樣熱愛(ài)生活，追求光明未來(lái)。 ③人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。 ④得到關(guān)愛(ài)是快樂(lè) ，關(guān)愛(ài)他人是幸福。,當(dāng)堂訓(xùn)練 1. 在生活中,是否曾經(jīng)有“影子”和“螢火蟲(chóng)”幫助過(guò)你？你有曾經(jīng)作為“影子”和“螢火蟲(chóng)” 幫助過(guò)別人，給別人帶來(lái)快樂(lè)和幸福的經(jīng)歷嗎?說(shuō)出來(lái)與大家一起分享。 如果你是一個(gè)“盲孩子”，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)光明的追求！如果能做“影子”和“螢火蟲(chóng)”，永遠(yuǎn)不要吝嗇你的愛(ài)心和光芒！ 2．請(qǐng)大家用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫(xiě)下你對(duì)愛(ài)的理解。 示例：愛(ài)，就像溫泉，滋潤(rùn)人們枯干的心靈。 愛(ài)，就像一粒種子，播撒著心中的花朵； 愛(ài)，就像一首好歌，譜寫(xiě)著生命的旋律； 愛(ài)，就像一支彩筆，描繪著燦爛的人生； 愛(ài)，就像一本厚書(shū)，講述著動(dòng)聽(tīng)的故事；,作業(yè)布置,動(dòng)動(dòng)筆： 你有這種永遠(yuǎn)不忘的朋友嗎？你有磷火一般在別人最黑暗時(shí)給他光明的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你以“愛(ài)”為話題，結(jié)合自身生活經(jīng)歷，寫(xiě)一段話。,