導(dǎo)入,如果把父愛(ài)比作高山，只因?yàn)樗Π?、深沉、雄渾。那么母?ài)就是一條長(zhǎng)河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。人類之愛(ài)中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在游子吟中寫道“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)“我們也愛(ài)母親/卻和母親愛(ài)我們不一樣/我們的愛(ài)是溪流/母親的愛(ài)是海洋”，無(wú)論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。,荷葉 母親,冰心，(1900-1999) 現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。主要作品有：小說(shuō)兩個(gè)家庭、斯人獨(dú)憔悴、超人；散文集寄小讀者往事；詩(shī)集繁星、春水；兒童文學(xué)作品寄小讀者。,作者簡(jiǎn)介,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)(1分鐘),1、正確流利地朗讀課文，掌握重點(diǎn)字詞。 2、感受作者在詩(shī)歌中所抒發(fā)的真摯情感，體會(huì)人間至愛(ài)親情。 3、學(xué)習(xí)借助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)對(duì)母親的熱愛(ài)的寫法。,自學(xué)指導(dǎo)一（3分鐘）,齊讀課文，比比誰(shuí)能讀準(zhǔn)字音，聲音宏亮。,自學(xué)檢測(cè)一：看拼音寫漢字（3分鐘）,1.不但有bìng dì（ ）的，還有三蒂的，四蒂的。 2.我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)z mèi（ ）。 3.半夜里聽見(jiàn)fán zá（ ）的雨聲。早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些fán mèn ( )。 4.gng（ ）上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。 5.昨夜還是hàn dàn（ ）的，今晨卻開滿了，tíng tíng （ ）地在綠葉中間立著。 6.pái huái( )了一會(huì)子，窗外雷聲大作了。 7.那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右q xié（ ）。 8.在無(wú)zh bì（ ）的天空下，我不敢下階去。 9.我不寧的xn xù （ ）散盡了。 10.忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了下來(lái)，正fù gài （ ）在紅蓮上面。 11.聚集了些liú zhun（ ）無(wú)力 的水珠。 12.誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的yn bì（ ）？,并蒂,姊妹,繁雜,煩悶,梗,菡萏,亭亭,徘徊,攲斜,遮蔽,心緒,覆蓋,流轉(zhuǎn),蔭蔽,自學(xué)指導(dǎo)二（8分鐘） 再讀詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題。,1、作者在風(fēng)雨中幾看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的? 紅蓮是怎樣的? 作者的心境又是如何變化的呢? 2、課文重點(diǎn)描寫的是什么？為什么還要提及九年前祖父和我的賞蓮呢？ 3、結(jié)尾“心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽” 一句中“心中的雨點(diǎn)”指什么？這句話有什么作用，蘊(yùn)含怎樣的思想感情？,自學(xué)檢測(cè)二（8分鐘）,第一次,繁雜的雨聲 濃陰的天,開滿 亭亭,煩悶,第二次,第三次,雷聲作了 雨越下越大,左右欹斜，無(wú)依無(wú)靠。,不適意，徘徊,雨肆意地下著,不寧的心緒散盡 感動(dòng),在大荷葉的覆蓋下 不動(dòng)搖,1、作者在風(fēng)雨中幾看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的? 紅蓮呢? 作者的心境又是如何變化的呢?,2、課文重點(diǎn)描寫的是什么？為什么還要提及九年前祖父和我的賞蓮呢？,紅蓮是全文著力描寫的重點(diǎn)。,三蒂蓮的開放時(shí)添了我們?nèi)⒚?，?yīng)了花瑞，即三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。,3、結(jié)尾處“心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽” 一句中“心中的雨點(diǎn)”指什么？這句話有什么作用，蘊(yùn)含怎樣的思想感情？,“心中的雨點(diǎn)”指：人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。作用：點(diǎn)明中心、深化主旨。蘊(yùn)含的感情：只有母親是保護(hù)我們度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人、為我們遮蔽風(fēng)雨的人。表達(dá)了對(duì)母親的贊美之情。,歸納課文中心思想： 這首散文詩(shī)借雨天里勇敢慈憐的荷葉蔭蔽著紅蓮，聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，歌頌了偉大的母愛(ài)，表達(dá)了對(duì)母親的感激之情。 。,寫作方法小結(jié)： 作者運(yùn)用“托物言志”、“借景抒情”、“托物喻人”的寫法，充分發(fā)揮自己的想象，借荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨，聯(lián)想到母親愛(ài)護(hù)兒女的情景，表達(dá)了對(duì)母親的感激之情。,母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？,朗讀，找出文章的主旨句,當(dāng)堂檢測(cè),運(yùn)用借景抒情的寫法，借助某一事物來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感激之情，不少于100字。,1.母親的記憶是無(wú)暇的，她像一本淵博的日記，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 2.母親是綠葉，我們是鮮花，母親用自己無(wú)窮的力量為我們遮擋住心中的雨點(diǎn)。 3.沒(méi)有母親，生命將是一團(tuán)漆黑；沒(méi)有母親，社會(huì)將失去溫暖。 4.母親，偉大而高尚，她歷經(jīng)世間的苦難喜樂(lè)，她嘗盡了人間的酸甜苦辣、悲歡離合。就像那奔流向前的河。河，寬廣而海涵，她恩賜給大地營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，她容納百川并富足四方。就像那賢惠又勤勞的母親。,