第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,|考試要求|,1認(rèn)識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別。 2了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 3了解水體污染的原因和防治方法，強(qiáng)化保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。 4能從組成上識別氧化物，區(qū)分純凈物與混合物、單質(zhì)與化合物。,第4課時 水,考 點(diǎn) 聚 焦,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)1 水的組成,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,2化學(xué)方程式為_。 3產(chǎn)物的檢驗(yàn)：用帶火星的木條檢驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)它能使帶火星的木條_，證明是_；將試管a中產(chǎn)生的氣體移近火焰，氣體能_，證明是_。 4實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由_和_組成的。,復(fù)燃,氧氣,燃燒,氫氣,氫元素,氧元素,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,【注意】 接電源負(fù)極的一端產(chǎn)生的是氫氣，接電源正極的一端產(chǎn)生的是氧氣，其體積比約是21。 在電解水的實(shí)驗(yàn)中，測得氫氣和氧氣的體積比往往不是21，實(shí)際收集到氧氣的體積比理論上應(yīng)得到的小?？赡艿脑蛑皇巧傻难鯕庥猩倭咳芙庠谒?。 通過電解水的反應(yīng)，可以進(jìn)一步證明分子可以破裂變成原子，原子又重新組合成分子。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)2 水的凈化,1凈化方法 (1)沉淀 靜置沉淀：通過不溶性雜質(zhì)自身的重力從液體中沉降下來，凈化程度相對較低。 吸附沉淀：利用某物質(zhì)(如_)溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降下來。 (2)過濾：把不溶于液體的_與_分離的一種方法，它適用于分離固液型的混合物。,明礬,固體,液體,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(3)吸附：常用_除去有臭味的物質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)。 (4)蒸餾：除去水中可溶性雜質(zhì)的方法，得到的蒸餾水可以看成是純凈物，凈化程度相對較高。 2自來水廠凈化過程 取水沉淀_消毒配水,活性炭,過濾,吸附,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,【注意】 凈化程度由低到高的順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、吸附、蒸餾。 自來水廠凈水時，只有投藥消毒屬于化學(xué)變化，其余都屬于物理變化。 上述幾種凈化水的方法中，只有蒸餾得到的是純凈水，屬于純凈物，其他方法只除去了水中的不溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì)，所得的水仍是混合物。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)3 過濾的基本操作,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,2操作要領(lǐng)：“一貼、二低、三靠”。 “一貼”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗內(nèi)壁之間沒有氣泡。 “二低”：濾紙邊緣低于_；_ 低于濾紙邊緣。 “三靠”：_； _； _。,漏斗邊緣,漏斗內(nèi)液面,盛待過濾液的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒下端輕靠三層濾紙的一邊,漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,【注意】 過濾時先過濾上層清液，后過濾下層濁液。若先過濾下層濁液，濾紙上將會殘留大量不溶性雜質(zhì)，再過濾上層清液時，不溶物會阻礙清液的通過，影響過濾速度。 如果兩次過濾之后濾液仍然渾濁，可能是濾紙破損或過濾時液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈等原因。 過濾操作中玻璃棒的作用：引流。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)4 硬水和軟水,1概念：硬水是含有較多_的水；軟水是不含或含較少_的水。 2檢驗(yàn)硬水和軟水的方法 加肥皂水?dāng)嚢?。產(chǎn)生泡沫_，有白色垢狀物產(chǎn)生的是硬水；產(chǎn)生泡沫_的是軟水。,可溶性鈣、鎂化合物,可溶性鈣、鎂化合物,少,多,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,3硬水帶來的危害：洗衣服時既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬；硬水會使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費(fèi)燃料，而且會使鍋爐管道局部過熱，易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時還可能引起爆炸。 4硬水的軟化方法：_或蒸餾。生活中常用煮沸的方法，工業(yè)上常用蒸餾的方法。,煮沸,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)5 愛護(hù)水資源,1愛護(hù)水資源一方面要_，另一方面要_。 2節(jié)約用水：如工業(yè)上提倡對水重復(fù)利用，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌，生活中提倡一水多用、使用節(jié)水型器具等。 3水體污染的來源：(1)工業(yè)上的_、_、廢氣任意排放； (2)農(nóng)業(yè)上的化肥、農(nóng)藥的不合理使用；,節(jié)約用水,防治水體污染,廢液,廢渣,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(3)生活上的_的任意排放。 4防止水體污染：如工業(yè)上對污染的水體作處理，農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥，生活中的污水集中處理排放等。,生活污水,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)6 物質(zhì)分類,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,2混合物與化合物,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,3單質(zhì)和化合物,同,不同,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,【易錯點(diǎn)歸納】 1不能正確描述水的組成和水分子的構(gòu)成。 2對沉淀、過濾、蒸餾等水的凈化方法所起的作用不清。 3硬水和軟水的區(qū)分方法與硬水的軟化混淆。 4水的凈化與硬水軟化混淆。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類型一 水的組成,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(1)A為_極，甲量筒內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_。 (2)甲量筒與乙量筒中產(chǎn)生的氣體體積比約是_。 (3)該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的是_。 (4)通過該實(shí)驗(yàn)可得出水是由_組成的。 (5)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。,負(fù),氫氣,21,增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,氫、氧元素,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,方法點(diǎn)撥 電解水時與正極相連的試管產(chǎn)生氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生的氫氣的體積約是氧氣體積的2倍，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氫氣能燃燒。掌握這些重要知識是解答此類問題的關(guān)鍵。,聽課筆記 _ _,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類型二 水的凈化,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(1)取水后加入明礬的作用是_。 (2)取回水樣，靜置后過濾。在實(shí)驗(yàn)室里，過濾需要用到的玻璃儀器有_、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_。 (3)向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_性，除去水樣中的色素和異味。 (4)凈化后得到的清水是純凈水嗎？_，為什么？_。,吸附沉淀,燒杯,引流,吸附,不是,清水中還含有可溶性雜質(zhì),第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,聽課筆記 _ _,方法歸納 一般單一操作相對凈化程度由低到高的順序是沉淀、過濾、吸附、蒸餾。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類型三 過濾的基本操作,例3 2014·滁州模擬某同學(xué)在進(jìn)行過濾操作時，發(fā)現(xiàn)過濾后所得濾液仍然渾濁。那么下列操作不會造成上述現(xiàn)象的是( ) A過濾時玻璃棒靠一層濾紙一側(cè)，造成濾紙破損 B過濾時被過濾液體超過濾紙邊緣 C過濾完成后，盛被過濾液體的燒杯沒有及時清洗 D過濾時不小心造成被過濾液體從漏斗外壁流下,C,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,解析 濾紙破損，會使混合液不經(jīng)過濾便進(jìn)入燒杯，造成渾濁，故A不符合題意；“被過濾液體超過了濾紙邊緣會使被過濾液體沒有經(jīng)過過濾，直接進(jìn)入燒杯中，而導(dǎo)致濾液渾濁，故B不符合題意；過濾完成后，盛被過濾液體的燒杯沒有及時清洗對濾液沒影響，不會造成渾濁，故C符合題意；被過濾液體從漏斗外壁流下造成這部分沒被過濾，故D不符合題意。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,聽課筆記 _ _,方法點(diǎn)撥 掌握過濾操作中的注意事項(xiàng)及過濾的原理是正確解答此類問題的關(guān)鍵。過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：過濾時液面高于濾紙邊緣、濾紙破損或儀器不干凈等。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類型四 硬水和軟水,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(1)如圖46所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，連接C試管的是電源_極，D試管中收集的氣體可用_來檢驗(yàn)。這個實(shí)驗(yàn)說明：水是由_組成的。在電解水的過程中，保持不變的粒子是_和_。 (2)實(shí)驗(yàn)室常用_(填操作名稱)的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，此操作中需要用到的儀器和用品有_(填序號)。 帶鐵圈的鐵架臺 酒精燈 漏斗 玻璃棒 量筒 燒杯 濾紙,負(fù),帶火星的木條,氫元素和氧元素,氫原子,氧原子,過濾,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(3)然后用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的_作用。 (4)最后進(jìn)行蒸餾，所得蒸餾水屬于_(填“硬水”或“軟水”)，可以用_來區(qū)分硬水和軟水。,吸附,軟水,肥皂水,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,解析 (1)電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且二者的體積比約為12，所以連接C試管的是電源負(fù)極，D試管中收集的氣體是氧氣，具有助燃性，可用帶火星的木條來檢驗(yàn)。這個實(shí)驗(yàn)說明：水是由氫元素和氧元素組成的。在電解水的過程中，保持不變的是氫原子和氧原子。(2)過濾能除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾需要的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯、濾紙。(3)活性炭具有吸附性，能除去水中的異味。(4)蒸餾水中幾乎不含雜質(zhì)，屬于軟水，可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,聽課筆記 _ _,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類型五 物質(zhì)分類,例5 2014·蚌埠模擬下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法正確的是( ) A單質(zhì)：鐵、水蒸氣 B化合物：過氧化氫、水銀 C氧化物：二氧化錳、冰水共存體 D混合物：高錳酸鉀、澄清石灰水,C,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,解析 鐵由鐵元素組成，屬于單質(zhì)，水蒸氣由氫和氧兩種元素組成，屬于化合物，故A錯； 水銀是汞的俗稱，由汞元素一種元素組成，屬于單質(zhì)，故B錯；氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，二氧化錳、冰水共存體都符合，都屬于氧化物，故C正確；高錳酸鉀由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水兩種物質(zhì)，屬于混合物，故D錯。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,聽課筆記 _ _,方法點(diǎn)撥 對一種物質(zhì)進(jìn)行分類時，一般應(yīng)從兩個層面上去認(rèn)識這種物質(zhì)。首先看它是一種單一的物質(zhì)還是由不同種物質(zhì)混合而成的，從而把它分為純凈物或混合物，再看它是由一種元素還是由多種元素組成的，將其分成單質(zhì)或化合物。當(dāng)然，對于單質(zhì)和化合物來說，又可以根據(jù)其組成元素的特點(diǎn)，繼續(xù)進(jìn)行分類(如金屬、非金屬、氧化物等)。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,12014·考試最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在157 超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還黏稠。下列關(guān)于這種 “高密度液態(tài)水”的說法正確的是( ) A化學(xué)性質(zhì)與普通水不同 B分子不再運(yùn)動 C氫、氧兩種原子的個數(shù)比為21 D分子間的間隔比普通水大,C,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,解析 “高密度液態(tài)水”與水都是由水分子構(gòu)成，分子相同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同，則A錯誤；分子在各種狀態(tài)下都會運(yùn)動，則B錯誤；一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則C正確；“高密度液態(tài)水”比普通水的分子間隔小，則D錯誤。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,2“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說法正確的是( ) A保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥 B利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 C工業(yè)廢渣的任意排放，不會污染水體 D城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù),D,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,解析 農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理使用可引起水污染，但化肥、農(nóng)藥的合理使用可使農(nóng)作物增產(chǎn)，A錯誤；將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，家庭生活中常用加熱煮沸的方法，實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾法，B錯誤；工業(yè)廢水、廢渣、廢氣的任意排放，都會污染水體，C錯誤；城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)可以節(jié)約用水，提高水的利用率，D正確。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,3考試水是寶貴的自然資源。下列說法正確的是( ) A水在自然界中不斷循環(huán)，取之不盡、用之不竭 B水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 D自來水中只含水分子，不含其他粒子,B,解析 水在自然界中不斷循環(huán)，但不是取之不盡用之不竭的，故A錯誤；工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì)，不能直接用于澆灌農(nóng)田，故C錯誤；自來水屬于混合物，除了含有水分子，還含有其他物質(zhì)的分子，故D錯誤。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,4蕪湖下列各組物質(zhì)中，前者為氧化物，后者為混合物的是( ) A食鹽、石油 B干冰、潔凈的空氣 C銅綠、海水 D五氧化二磷、水銀,B,解析 含有兩種元素，且其中一種是氧元素的化合物是氧化物，所以據(jù)此可以將A、C排除，因食鹽不含氧元素，銅綠的組成元素是4種，都不是氧化物；D中的水銀是純凈物，不是混合物，所以D錯誤。,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,·氫氣還原氧化銅,·碳還原氧化銅,第4課時 水,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,·一氧化碳還原氧化鐵,·鐵與稀硫酸反應(yīng),