個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 金山區(qū)山陽(yáng)中學(xué)朱林梅 一、個(gè)人基本情況 個(gè)人的經(jīng)歷 本人從 1996年上師大畢業(yè)，就職于山陽(yáng)中學(xué)十五年， 04年評(píng)上中教一級(jí)， 06年加入中國(guó)共產(chǎn)黨， 07年被評(píng)為 金山區(qū)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)， 10年擔(dān)任綜合理科組教研組長(zhǎng)。我 于 09年的 2月開(kāi)始擔(dān)任初三物理的教學(xué)工作，在此之前一 直擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，今年擔(dān)任了一個(gè)初三班的物理 和一個(gè)預(yù)備班的數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作，并且兼帶預(yù)備 班的班主任。 個(gè)人的優(yōu)勢(shì) 教學(xué)思路清晰，能夠把握好教學(xué)中的重、難點(diǎn)，對(duì)學(xué) 生的解題能力有獨(dú)特的技巧和方法。 工作中非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)，嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的教育方針一 貫是：“嚴(yán)中有愛(ài)”。 為人和善、大度，從未和同事、學(xué)生有過(guò)敵對(duì)情緒。 存在的缺點(diǎn) 心直口快，脾氣有時(shí)比較急。 理論知識(shí)缺乏，課題至今沒(méi)有完成。 實(shí)驗(yàn)課上得不多。 二、發(fā)展目標(biāo) 我參加了我校的“課堂教學(xué)改革小組”，此小組 是以“課前學(xué)生自主預(yù)習(xí)”為主題，主要體現(xiàn)二期課改 的理念，故充分提高課堂的有效性，以學(xué)生為本是我在 課堂教學(xué)中一直所追求的目標(biāo)。 通過(guò)這次培訓(xùn)，提高物理課堂的有效性以及實(shí)驗(yàn) 的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，盡量不把數(shù)學(xué)課和物理課混淆，上出具有 自己風(fēng)格的物理課，并且學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng) 每學(xué)期聽(tīng)課 12節(jié)，開(kāi)課 1節(jié)。 積極撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取在寒假中完成課題。 三、自培措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方 法，認(rèn)真寫(xiě)好教案 ,并進(jìn)行各種利于吸引學(xué)生注意力的有 趣實(shí)驗(yàn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。 加強(qiáng)人文修養(yǎng)，提高教育理論水平，提升育人能力， 多閱讀教育、教學(xué)方面的書(shū)籍和報(bào)刊。 促進(jìn)師生的情感交流，對(duì)增進(jìn)課堂教學(xué)的有效和班級(jí) 的管理有很大的幫助。 結(jié)合此次培訓(xùn)和學(xué)校主題的研修，以提高日常的物理 教學(xué)工作和班級(jí)管理方面的能力。 謝謝！