山中避雨 豐子愷,豐子愷(18981975)，曾用名豐潤、豐仁，號子愷。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。 豐子愷的散文，在我國新文學(xué)史上也有較大的影響。作品除一部分藝術(shù)評論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。,作者簡介：,豐子愷（現(xiàn)代陶淵明），浙江桐鄉(xiāng)人，現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家。青年時(shí)代從李叔同學(xué)習(xí)繪畫和音樂，從夏沔尊學(xué)文學(xué)。后留學(xué)日本，回國后創(chuàng)建立達(dá)中學(xué)。此外，還當(dāng)了兩年的和尚。新中國成立后，曾任上海中國畫院院長，中國美術(shù)家協(xié)會上海分會主席。在文革中遭迫害，1975年辭世。主要作品收集在緣緣堂隨筆里，還出版了護(hù)生畫集、子愷漫畫集、音樂入門等。翻譯作品有獵人日記、源氏物語西洋畫派十二講等。,對豐子愷而言，隨筆和漫畫是兩位 一體的：“在得到一個主體以后，宜用 文字表達(dá)的就寫隨筆，宜用形象表達(dá)的 就作漫畫。”他的散文往往偏重描寫平 凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讀者可在字里行 間察覺出生活的情趣與生命的源頭，體 會到生活的美與哲學(xué)。其實(shí)，古今中外凡是膾炙人品的佳作莫不擁有這樣的特色，那就是借著敏銳的觀察，加 以豐富的情感表達(dá)，自然能創(chuàng)出“凡景 語皆情語”的作品，而這種寓情于景的 手法，正是豐子愷將俯拾即得的生活場 景賦予一種新奇的美感，喚起世人對平 日視而不見的事物給予無窮的關(guān)注。,緣緣堂內(nèi)景,對豐子愷作品的評價(jià) 他在各地發(fā)表的散文，能找到的我全讀了。閱讀時(shí)我就像見到老朋友一樣，感到親切的喜悅。他寫得十分樸素、非常真誠。他的悲歡、他的幸與不幸緊緊地抓住我的心。 巴 金 清幽玄妙，細(xì)膩深沉，富有哲學(xué)味。 郁達(dá)夫 他不把文字故意寫得很艱深，以掩飾那實(shí)際內(nèi)容的空虛。他只是平易地寫去，自然有一種美，文字的干凈流利和漂亮，怕只有朱自清可以和他媲美。趙景琛 他所取的題材，原并不是 什么有實(shí)用或深奧的東西，任 何瑣屑輕微的事物，一到他的 筆端，就有一種風(fēng)韻，殊不可 思議。 吉順潤一郎,緣緣堂,子愷漫畫集,識 字 記 詞,給下列字注音: 趨( ) 之如歸 寂寥( ) 怨天尤( )人 嘈( ) 雜 借我弄( )弄 冗( )長 對面弄( )里 工尺( ) 和( )著歌來唱 陶冶( ) 樂( )以教和 萍( )水相逢,q,jì liáo,yóu,cáo,nòng,rng,lòng,ch,hè,y,yuè,píng,整體感知,你能用自己的話把課文復(fù)述一遍嗎？ （提示：按照記敘文的六要素復(fù)述課文）,時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 起因： 事件 經(jīng)過： 結(jié)果：,時(shí)間：,地點(diǎn)：,人物：,事件起因：,經(jīng)過：,結(jié)果：,前天,西湖山中小茶店,“我”、兩個小女孩,游山遇雨，到小茶店避雨。,女孩怨天尤人，我卻覺雨中山景更美，并興趣盎然地拉起胡琴。琴聲感染了女孩和村民，引得大家和樂而唱，歌聲讓山村變得十分溫暖。,與山村青年依依惜別。,默讀思考,1.文章記敘了一件什么事情？,2.全文五個自然段各寫的是什么內(nèi)容?分別 請用24個字概括。,1.本文記敘了作者 。,在山中避雨的經(jīng)歷和感觸,第一段：山中遇雨 第二段：兩種心情 第三段：借琴 第四段：拉琴唱歌 第五段：辭別,2.各段內(nèi)容：,閱讀討論：,1.在三家村避雨的過程中，作者和兩個女孩的心境分別發(fā)生了什么樣的變化？,2、三家村前后的氣氛發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？請找出文中的關(guān)鍵詞語。,情感變化：,覺得掃興,反覺趣味,借琴安慰,拉琴得趣,依依惜別,兩女孩：,怨天尤人,轉(zhuǎn)憂為喜,喜極而歌,難舍難分,我：,雨越落越大，寂寥深沉,三家村氣氛發(fā)生的變化:,引來眾人，青年齊唱,苦雨荒山鬧得溫曖,依依惜別,樂 以 教 和,原因,本文多處運(yùn)用了“比較”，你能從文中找出幾例加以說明嗎？這樣寫有什么作用？,再讀討論：,作者平時(shí)與這次對音樂的不同感受作比較。,兩個女孩前后兩種不同心境作比較。,將胡琴與鋼琴、小提琴作比較。,“三家村”的前后氣氛進(jìn)行比較。,音樂是 用來教 育感化人，使 人和諧 相處的。,突出強(qiáng)調(diào),文中的“比較”及作用:,體味語言：,朗讀第四段體會下列詞句在文中的作用。,“荒山”“苦雨”： “溫暖”： “鬧” ： “今日般的音樂的趣味”中的”“趣 味”是指什么？,“荒山”“苦雨”： “溫暖”： “鬧” ：,直接寫出了當(dāng)時(shí)的客觀環(huán)境，更從反面顯出了“溫暖”的可貴。,既是寫環(huán)境的溫暖，也寫出了作者內(nèi)心的溫暖，表達(dá)了他的欣喜之情。,寫出了當(dāng)時(shí)無拘無束的熱烈氣氛和作者發(fā)自內(nèi)心的真摯感情。,“今日般的音樂的趣味”：指什么？,環(huán)境與往日截然不同，有一種天然之美。,琴聲、歌聲把素不相識的人結(jié)合在了一起，有一種和諧之美。,大家的歌唱都是發(fā)自內(nèi)的，感情十分真摯。有一種真摯之美。,大家一起歌唱，無拘無束、自由自在、氣氛熱烈，把苦雨荒山鬧得十分溫暖，有一種氛圍之美。,最主要的是作者感受到這次拉琴與歌唱十分自然真摯，是音樂拉近了人與人之間的距離，使大家相處得如此和諧。,文章的主題是（填空）：,本文記敘了作者 ，告訴我們 ，使 。,在山中避雨的經(jīng)歷和感觸,音樂的感染力可以使人與人之間的距離拉近,彼此間更和諧,樂以教和,談感受,其實(shí)，不只是音樂能帶給我們美的感受。豐子愷先生的山中避雨充滿著美。你能感受到嗎？,音樂美 梅花三弄、琴聲等,繪畫美 雨中小店、拉琴者、歌者,和諧美 本不相識，卻因歌聲結(jié)識,真摯美 歌唱發(fā)自內(nèi)心，感情真摯,氛圍美 苦雨荒山十分溫暖,自然美 雨窗下拉琴，別有韻味,huáng,liáo,rng,ch,xián,x,cáo,wèi,p,zh,bèn,tì,xing,zòu,y,tng,yuán,cái,yuè,hé,hè,huó,hú,yí,貽誤,dài,危殆,y,陶冶,yí,怡情,cáo,嘈雜,zo,糟糕,cáo,水槽,3根據(jù)語境，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，把句子補(bǔ)充完整。(6分) 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作，大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如同少女一般韻味十足，如同_，如同_。,仙人一般變幻莫測,嬰兒一般清新自然,4下列文段中畫線句有語病，請改正。(6分) 為了提高同學(xué)們的寫作興趣，我校語文組舉行了以“文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)交流活動。本次活動內(nèi)容豐富，有優(yōu)秀書籍推介，有學(xué)生作品展覽，有生活劇表演等等。通過這次文學(xué)交流活動，使同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。 (1)語句： _ (2)語句：_,“提高”改為“激發(fā)”。,去掉“通過”或“使”。,5豐子愷喜歡兒童，熱愛兒童，甚至是兒童的崇拜者。兒童是他漫畫里最重要的角色。請從下面的兩幅漫畫中選擇一幅，簡要敘述漫畫的內(nèi)容，并談?wù)勀愕母惺堋?5分),圖一：村學(xué)校的音樂課 圖二：你給我削瓜，我給你打扇 我選擇_，內(nèi)容：_ _ 我的感受：_ _,第二幅,姐姐給弟弟削水果，弟弟懂事地用扇子給姐姐扇風(fēng)。,小姐弟間的情誼是真摯的，絕不講交易；要學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩。,課內(nèi)精讀 閱讀課文13自然段，完成69題。 6從體裁上看，這篇文章屬于( )(2分) A隨筆 B小說 C議論文 D說明文 7選文中所寫事件的時(shí)間是_，地點(diǎn)在_，起因是_。(6分) 8寫“我”心情的句子是哪一句？寫兩個女孩心情的句子是哪一句？(6分) (1)寫“我”心情的句子：_ _。 (2)寫女孩心情的句子：_ _。 9第二段中的“這種境界”是指_。(3分),A,前天,西湖,天忽下雨,這時(shí)候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天游山趣味更好,她們坐在這小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦悶萬狀,“山色空蒙雨亦奇”的境界,10為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開展以“我愛校園”為主題的對聯(lián)征集活動。請根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。(5分) 上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性 下聯(lián)：_,滿園書香育英才,B,【解析】A.“興xìng”；C.“尺ch”；D.“冗rng”。,C,誰能脫口叫出你的芳名(205·南充) 張麗鈞 “操場那邊有一棵不知名的樹，開紅色的花，我們管它叫高考花，因?yàn)樗婚_花，就要高考了；西門旁邊長著一片綠色的低矮植物，開白色的花，我們管它叫開學(xué)花，因?yàn)樗婚_花，就要開學(xué)了”這是高二一個才女寫的作文。頭一回看到有人為花取這樣的“綽號”，忍不住笑了起來。但笑過之后，又忍不住想跟作者說：“你為什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看標(biāo)牌上標(biāo)注的它們的芳名呢？”這樣想著，紅筆就分別在“紅色的花”、“白色的花”處畫了圈，扯至頁眉，鄭重書曰：合歡花！玉簪花！ 我友之子果果，三歲時(shí)，即能準(zhǔn)確無誤地指認(rèn)出大街上跑的30多種車，還能夠分辨出20多種不同牌子的空調(diào)。但是，沒有人教果果認(rèn)識身邊的花草樹木。,去一家苗圃選花。被告知那些花木分別叫“金娃娃”“富貴竹”“招財(cái)草”“元寶樹”“搖錢樹”“發(fā)財(cái)樹”我呆了。它們原本都不叫這名字的，是時(shí)代賦予了它們這金光閃爍的名字。我想知道花木的感受。它們接受這名字嗎？不接受的話會選擇怎樣的抗議方式？ 只要聽到一聲鳥啼，我就會問自己：“這是什么鳥呢？”我曾經(jīng)跟一個愛鳥成癡的朋友說：“你開一個網(wǎng)站吧，就叫鳥啼網(wǎng)，網(wǎng)友隨便點(diǎn)開一種 鳥，就能聽到它的啼鳴?！蔽叶嗝纯释羞@樣一個網(wǎng)站呀！我的家鄉(xiāng)有一種鳥，叫聲響亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母親管它叫“野鴿子”，妹妹說老師講那是“斑鳩”，有個朋友肯定地說那是“大杜鵑”真恨不得飛上樹梢，臉對臉親口問問那咕咕啼鳴的鳥：“親，你究竟叫什么名字？”,“花非識面常含笑，鳥不知名時(shí)自呼”。莫非，那蘇軾也曾有過我這般的困惑糾結(jié)？看到不認(rèn)得的花，問它：你是誰？咱們未曾謀過面哦，卻為何對我這般笑臉相迎？聽到不知名的鳥鳴叫，就猜：它一路呼喚著的，即是自我芳名了吧？布谷不就癡情自呼嗎？鹡鸰不就癡情自呼嗎？ 在遷西縣城見過一只神奇的鷯哥，小東西居然會惟妙惟肖地模仿警笛聲！被囚籠中的它，旁若無人“嗚兒嗚兒”地鳴著警笛，圍觀者愈眾，它鳴得愈亢奮。我以為我是懂它的它只是在跟自己逗悶子，而不是像有人所說的那樣在抖威風(fēng)。,永遠(yuǎn)忘不了在梵凈山看到的一塊警示牌，上面赫然書曰：“我們并不是這里的主人”是啊，與人類的到來時(shí)間比較起來，草木來得更早一些，鳥獸來得更早一些。我們沒有理由以“主人”自居。當(dāng)我們以“過客”的身份來到這里，理應(yīng)向“主人”致意，學(xué)會輕聲對它們說：“謝謝你在這里耐心等我?！?孔夫子說得好：“多識于鳥獸草木之名。”在我看來，鳥獸草木之名，其實(shí)是我們自己的別名。萬物間有千千結(jié)。當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無視的心走過鳥獸草木時(shí)，我們已經(jīng)對它們構(gòu)成了“軟傷害”；而這種“軟傷害”帶來的痛，遲早要蔓延到我們身上。 人說：叫出一個人的名字，是對那人別樣的贊美。那么，對于鳥獸草木呢？誰能脫口叫出它們的芳名？誰還懷有脫口叫出它們芳名的熱望。,13文章結(jié)尾說：當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無視的心走過鳥獸草木時(shí)，我們已經(jīng)對它們構(gòu)成了“軟傷害”，這種軟傷害具體表現(xiàn)在哪些事上，請?zhí)羁铡?6分) (1)高二才女給合歡花、玉簪花取綽號； (2)_； (3)_。 (4)眾人圍觀鷯哥鳴叫。,苗圃賦予花木金光閃爍的名字,家鄉(xiāng)人對聲音響亮而悲切的鳥叫法眾多,“飛”，把“我”比成鳥(擬物),突出作者急切想知道鳥名的心情；“究竟”強(qiáng)調(diào)作者內(nèi)心的疑惑。,15揣摩第段畫線句子的意蘊(yùn)。(5分) 在我看來，鳥獸草木之名，其實(shí)是我們自己的別名。 含義：萬物之間有千千結(jié)，傷害鳥獸草木，傷害自然，后果遲早要蔓延到人類自己身上。 16對待自然的態(tài)度，古人說：人定勝天；嚴(yán)春友說：敬畏自然；周國平說：順應(yīng)自然；本文作者說：向“主人”(自然)致意。請結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(5分) 提示：觀點(diǎn)明確、聯(lián)系實(shí)際、理由充分、語言通順連貫即可。,大禹治水 禹疏九河，瀹濟(jì)漯而注諸海，決汝漢、排泗淮，而注之江，然后中國可得而食也。當(dāng)是時(shí)也，禹八年于外，三過其門而不入。 【注釋】：瀹(yuè)：疏導(dǎo)。濟(jì)：濟(jì)水。 漯：漯水。汝：汝水。漢：漢水。 泗：泗水。 淮：淮水。,疏通,挖掘,排泄,18翻譯下列句子。(6分) (1)然后中國可得而食也。 除去災(zāi)害之后，中原地帶才可以耕種并供給食糧。 (2)當(dāng)是時(shí)也，禹八年于外，三過其門而不入。 在這時(shí)，大禹在外治水八年，因?yàn)槊τ谑鑼?dǎo)河流，曾經(jīng)三次路過自己的家門卻沒有進(jìn)去看望家人 。 19大禹治水的原則是什么？(3分) 疏通。,作業(yè)：,1、以“敘事”為主題，做相關(guān)摘抄。（強(qiáng)調(diào)：注意格式） 2、以“第一次 ”為題寫一篇作文。,