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1、升降國旗app 篇一：升國旗教案) 《升國旗》教案 教學目標 一、知識與技能 1．認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。 2．體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。 二、過程與方法 查找相關(guān)的資料，知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。 三、情感態(tài)度和價值觀 激發(fā)學生的愛國之情。 教學重點 認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。 教學難點 激發(fā)學生熱愛祖國之情。 教學方法 討論法、綜合型教學法。 課前準備 國旗的圖片、升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾個愛旗護旗的小故事。 課時安排 1課時。

2、 教學過程 一、導(dǎo)入新課 師：同學們看，老師手上的這個是什么呀？ 學生回答：是紅旗。 師：是的，這個就是我們的國旗——五星紅旗。老師之所以拿著國旗，是因為今天我們要學的課文與它有關(guān)。同學們將書打開到75頁。我們一起來讀一下課題。 大家齊讀課題《升國旗》。 二、新課學習 （一）找一找、認一認。 1．出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。） 2．找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？ 3．找到了，認對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。 4．說說其他幾個圖上畫的是什么？ （二）升旗活動。

3、 1．放學校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學看錄像誰做的對，誰做的不對？ 2．升旗時應(yīng)怎樣做？ （三）升旗的指導(dǎo)。 1．具體指導(dǎo)學生升旗時要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。 2．小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。 （四）模擬升旗活動。 使用“學樂師生”APP拍照，收集學生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。 （五）觀察升國旗的主要場所。 1．師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？ 2．小結(jié)：在學校的操場上、天安

4、門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。 3．出示圖片：天安門廣場升旗儀式。 師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。 4．出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。 5．小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。 6．出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。 7．小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不

5、可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。 （六）認識國徽。 1．出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？ 2．出示圖片：界碑上的國徽。 3．師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？ 三、結(jié)論總結(jié) 通過今天的學習，認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)，升旗時要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，行注目禮。 四、課堂練習 和小組合作，互相模擬升旗活動。 五、作業(yè)布置 請你動手試一試，回家之后簡單動手制作一面國旗。 六、板書設(shè)計 《升國旗》 國旗 升旗 國徽 篇

6、二：題目f0d638f90242a8956bece4fe 一、整體解讀 試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數(shù)學理性思維能力及對數(shù)學本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難，難易適中，強調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，達到了“考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)”的目標。試卷所涉及的知識內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點知識重點考查”的原則。 1．回歸教材，注重基礎(chǔ) 試卷遵循了考查基礎(chǔ)知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數(shù)學的

7、育才價值，所有這些題目的設(shè)計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。 2．適當設(shè)置題目難度與區(qū)分度 選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及扎實深厚的數(shù)學基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學思想與方法，否則在有限的時間內(nèi)，很難完成。 3．布局合理，考查全面，著重數(shù)學方法和數(shù)學思想的考察 在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數(shù)學中的重點內(nèi)容進行了反復(fù)考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數(shù)學思想方法和數(shù)學思

8、維方式貫穿于整個試題的解答過程之中。 篇三：最新蘇教版小學語文一年級上冊《升國旗》優(yōu)秀學案第二課時(精品) 《升國旗》第二課時學案 一、學習目標 1．有感情地朗讀課文和背誦課文。 2．知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。 3．在理解課文的基礎(chǔ)上背誦課文。 二、學習過程 1．“開火車”復(fù)習“升起、國歌”等六個生詞。 2．課前搜集各個國家的國旗， 3. 學習第一句。理解為什么是“我們的國旗”，還在哪里見過五星紅旗？（課件出示奧運健兒奪金的圖片）同位同學互說，此時此刻，你想說什么？ 4. 學習第二句，出示升國旗課件，體會國歌聲中高高升起，隨文學習生字“升、中”。 5. 學習第三句，我們小朋友面對高高升起的國旗，要怎么做。體會“你”和“您”的區(qū)別，試著填一填。 (1) 媽媽，（ ）太辛苦了，應(yīng)該好好休息啊！ （2）王東，（ ）今天怎么沒有戴紅領(lǐng)巾?。? 6. 學習了課文，我們知道了五星紅旗是（ ），在國歌聲中，（ ），升國旗時，我們要（ ）（ ）。（我們的國旗、高高升起、立正、敬禮） 7. 有感情的朗讀課文，使用“手機”App錄音，分享給全班同學。 1 《升降國旗app》