大學(xué)生心理健康教育課程介紹學(xué)時(shí)：24 學(xué)分：1執(zhí)筆人：宋大力 審定人：一：說(shuō)明1課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)大學(xué)生心理健康教育是一門(mén)面向全系學(xué)生開(kāi)設(shè)的公共選修課，在泰安校區(qū)尚屬首次。本門(mén)課程介紹心理健康知識(shí)，使大學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我和環(huán)境，樹(shù)立心理健康意識(shí)和心理保健意識(shí)；傳授心理調(diào)適的方法，增強(qiáng)大學(xué)生的自我心理調(diào)節(jié)能力，有效消除心理困惑，提高受挫能力和適應(yīng)能力；解析心理異?，F(xiàn)象，使大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待各種心理問(wèn)題。2教學(xué)基本要求課程設(shè)置根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)或咨詢(xún)活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)大學(xué)生全面素質(zhì)的提高。二：課程基本內(nèi)容和教學(xué)方式方法1 基本內(nèi)容課程由八個(gè)專(zhuān)題組成：新的心理健康觀；大學(xué)生自我意識(shí)和人格發(fā)展；健康的戀愛(ài)觀；大學(xué)生人際交往心理；生涯規(guī)劃與心理健康；大學(xué)生情緒健康；挫折、壓力及應(yīng)對(duì)；網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生心理健康。2 教學(xué)方式方法嘗試適合本課程特點(diǎn)的多種教學(xué)方式方法。采用課堂講授情景模擬+新概念作業(yè)+心理影片+心理測(cè)試等多樣化的教學(xué)方式。通過(guò)課堂講授傳授基本心理健康知識(shí)和心理調(diào)適技能，通過(guò)情景模擬實(shí)踐心理調(diào)適的方法；通過(guò)“新概念作業(yè)”，鼓勵(lì)學(xué)生探索自我，認(rèn)識(shí)自我，塑造自我；通過(guò)心理影片評(píng)析，藝術(shù)再現(xiàn)有關(guān)的心理學(xué)經(jīng)典理論，并探索人的心理世界的奧妙。同時(shí)開(kāi)展大學(xué)生心理素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)，使心理輔導(dǎo)建立在更科學(xué)客觀的基礎(chǔ)之上，也使更多的學(xué)生能夠關(guān)注自我，關(guān)注心理健康。三：課程考試的方法本課程考試采用隨堂作業(yè)（課堂模擬練習(xí)）、新概念作業(yè)等形式測(cè)查學(xué)生的心理健康知識(shí)的掌握程度以及知識(shí)運(yùn)用能力。